《四时田园杂兴》PPT课件.ppt

北北师大版大版 六年六年级 语文文 下册下册 第一第一单元元（一）（一）1-1 1学会学会“昼昼”“”“耘耘”“”“绩”这3 3个生字，个生字，正确正确读写写“昼夜昼夜”“”“耘田耘田”“”“绩麻麻”等等词语。2 2有感情的朗有感情的朗读、背、背诵古古诗。默写古。默写古诗。3 3体会体会诗词的内容，体会的内容，体会诗人人热爱劳动人人民的思想感情，民的思想感情，领会会诗歌的意境。歌的意境。学学习目目标2-你知道你知道这首首诗的作者是的作者是谁吗？以前我以前我们曾学曾学过他写的他写的诗，你，你还记得得吗？谁能能为大家介大家介绍一下范成大？一下范成大？提提问导入入3-范成大范成大4-范成大范成大(1126(11261193)1193)南宋南宋诗人。字致能，号石湖居人。字致能，号石湖居士。吴郡（今江士。吴郡（今江苏苏州）人。州）人。绍兴二十四年中二十四年中进士。淳士。淳熙十年因，熙十年因，5858岁病辞。此后病辞。此后1010年年隐居石湖。著有居石湖。著有石湖石湖居士居士诗集集、石湖石湖词、吴湖吴湖录等。范成大是一等。范成大是一个关心国事、勤于政个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的、同情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的一国恤民的一贯思想在其思想在其诗歌歌创作中得到了充分的体作中得到了充分的体现。范成大的范成大的诗，以反映，以反映农村社会生活村社会生活图景的作品成就最高。景的作品成就最高。范成大晚年作的范成大晚年作的组诗四四时田园田园杂兴，是他田园，是他田园诗的的代表作品。代表作品。5-“四四时”“”“兴”是什么意思？是什么意思？谁能用自能用自己的己的话说一一说题目的意思？并猜想一下目的意思？并猜想一下诗文会写文会写些什么内容？些什么内容？6-四四时田园田园杂兴各种各种兴致。随致。随兴写来写来 一年四季一年四季一年四季田园生活的引一年四季田园生活的引发的各种即的各种即兴作品。作品。诗人看到一年四季不同的田人看到一年四季不同的田园景色而园景色而产生了很多的感想。生了很多的感想。77-“兴”在在这儿儿读第四声第四声，在文中，他指：，在文中，他指：兴致；致；“杂兴”就是就是各种各种兴致；致；“四四时”在在这儿表示的儿表示的是是一年四季，那么整个一年四季，那么整个题目的意思目的意思连起来起来说就就是是诗人看到一年四季不同的田园景色而人看到一年四季不同的田园景色而产生了生了很多的感想。很多的感想。四四时田园田园杂兴共共6060首。分首。分“春春日日”“”“晚春晚春”“”“夏夏日日”“”“秋秋日日”“”“冬冬日日”五五组。8-昼出昼出/耘田耘田/夜夜绩麻，麻，村庄村庄/儿女儿女/各当家。各当家。童童孙/未解未解/供耕供耕织，也傍也傍/桑阴桑阴/学种瓜。学种瓜。四四时田园田园杂兴范成大范成大（一）（一）9-小声自小声自读，边想想边画：画：诗中都写了哪些人中都写了哪些人物他物？他们分分别在干什么？你是从哪儿看出来的？在干什么？你是从哪儿看出来的？昼出耘田夜昼出耘田夜绩麻，麻，村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。童童孙未解供耕未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。村庄儿女村庄儿女耘田耘田 织布布童童孙学种瓜学种瓜10-自由自由读文，借助注文，借助注释或利用工具或利用工具书查阅自己要自己要理解的理解的词语，理解，理解诗意。不懂的地方作上意。不懂的地方作上记号。号。昼昼 出出 耘耘 田田 夜夜 绩 麻，麻，村村 庄庄 儿儿 女女 各各 当当 家。家。童童 孙 未未 解解 供供 耕耕 织，也也 傍傍 桑桑 阴阴 学学 种种 瓜。瓜。白天白天 除草除草 搓麻搓麻线 各人有自己的活干各人有自己的活干 不懂得，不会不懂得，不会 做，从事做，从事靠近靠近11-昼出耘田夜昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。麻，村庄儿女各当家。12-赏析析“昼出耘田夜昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。麻，村庄儿女各当家。”想象范成大想象范成大见此情景会此情景会对“村庄儿女村庄儿女”说些什么？些什么？辛苦、勤辛苦、勤劳、各有各的本事、各有各的本事结合想象合想象诵读，注意，注意读出敬重之情，出敬重之情，读出出诗的的节奏。奏。13-昼出耘田夜昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。麻，村庄儿女各当家。白天白天锄地，夜晚搓麻地，夜晚搓麻线，农家男女各家男女各自忙着自己的事情，各自有自己的拿手自忙着自己的事情，各自有自己的拿手本事。本事。14-赏析析“昼出耘田夜昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。麻，村庄儿女各当家。”诗歌一、二句写了什么内容？歌一、二句写了什么内容？农民民劳动的繁忙景象。的繁忙景象。昼和夜分昼和夜分别指什么？指什么？围绕耘田耘田绩麻启麻启发想象想象农民民们除了除了“耘田耘田绩麻麻”还要干些什么活？要干些什么活？插秧、收割、犁地、插秧、收割、犁地、积肥肥 15-童童孙未解供耕未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。，也傍桑阴学种瓜。16-童童孙未解供耕未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。，也傍桑阴学种瓜。小孩子哪里懂得耕小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿着之事，也模仿着大人的大人的样子，在靠近桑子，在靠近桑树的下面学着种的下面学着种瓜。瓜。17-赏析析“童童孙未解供耕未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。，也傍桑阴学种瓜。”你你们喜喜欢这些小孩子些小孩子吗？勤勤劳不怕苦不怕苦可可爱爱劳动天真天真好学好学 带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。18-19-这首首诗前两局描写前两局描写乡村男耕女村男耕女织、日夜辛日夜辛劳的画面；后两句描写的画面；后两句描写乡村儿童村儿童参加力所能及的参加力所能及的劳动的情景。的情景。整首整首诗热情地歌情地歌颂了了农民民们紧张而而繁忙的繁忙的劳动生活。生活。20-昼出昼出/耘田耘田/夜夜绩麻，麻，村庄村庄/儿女儿女/各当家。各当家。童童孙/未解未解/供耕供耕织，也傍也傍/桑阴桑阴/学种瓜。学种瓜。四四时田园田园杂兴范成大范成大（一）（一）放声自由放声自由读诗，想象其意境，体会，想象其意境，体会农民一家辛勤民一家辛勤劳动的生活。的生活。21-在古代也有在古代也有许多文人墨客都很喜多文人墨客都很喜欢亲近大自然，喜近大自然，喜欢田园生活，如陶渊明、田园生活，如陶渊明、杨万里等。老万里等。老师这里再提供两里再提供两首首诗人人们在田园生活中写下的在田园生活中写下的诗让大家欣大家欣赏学学习 。夏夏时田园田园杂兴 范成大范成大黄黄尘行客汗如行客汗如浆，少住，少住侬家漱口香。家漱口香。借与借与门前前盘石坐，柳阴亭午正石坐，柳阴亭午正风凉。凉。22-过故人庄故人庄 孟浩然孟浩然 故人具故人具鸡黍，邀我至田家。黍，邀我至田家。绿树村村边合，青山郭外斜。合，青山郭外斜。开开轩面面场圃，把酒圃，把酒话桑麻。桑麻。待到重阳日，待到重阳日，还来就菊花。来就菊花。23-24-