第三课时加法练习二.doc

第三课时 加法 练习二二次备课教学内容：练习二教学目标1、进一步熟练掌握笔算两位数加一位数、两位数的计算方法。2、通过引导学生完成练习的过程，让学生掌握知识。3、加强练习，强调认真做题、细致学习的态度。教学重难点：巩固不进位和进位加法的笔算方法，正确熟练地笔算两位数加一位数、两位数的进位加法。教学准备：投影仪、课件。常规学具。教学方法：小组合作探究学习。教学过程一、深化练习同学们，前几节课我们学习了两位数加两位数的列竖式计算，谁能说说，列竖式的时候要注意什么？学生自由发言。教师小结：数位对齐，从个位算起。这节课我们要检测一下同学们的学习情况，看谁掌握得最牢。二、计算练习1出示教材第15页的第3题。出示表格，小兰喜欢收集邮票，这是她收集邮票的种类和数量。种类风景人物动物建筑枚数31221410(l)风景邮票和人物邮票共有多少枚？让学生找出已知条件，列式解答。312253（枚） 141024（枚）你是怎么算的？说说计算方法。(2)动物邮票和建筑邮票共有多少枚？让学生找出已知条件，列式解答。(3)你还能提出其他数学问题并解答吗？让学生提出问题，并列式解答。2出示教材第15页的第6题。26484 39143 6039937124 54164 45 84想一想：26484中的里应该填几？为什么？小结：个位上的数相加满十，向十位进1，十位上两个数加起来要再加上1。让学生思考，再填数。3出示教材第16页的第8题。在里填上“”“”或“”4384038 7621995 679697833838 875 3817 25473535 比较算式的大小。先让学生独立完成。讲评时让学生说说各自的想法。（学生先说比较的方法再进行比较，集体交流。）小结方法：观察算式左右两边有没有相同的数，相同的数加上的数大，算式的得数就大；相同的数减的数大，算式的得数就小；没有相同数的算式的比较，我们要通过计算后再比较它们的大小。4练练手。(l)出示教材第16页的第7题。2563 765 3738 4547 3218 956看图，算出飞机上的算式的得数，说说计算时要注意什么？(2)出示教材第16页的第9题。小白兔采蘑菇，看谁采得多，采得快。学生完成后教师评讲，给予适当的鼓励。三、解决问题。1出示教材第16页的第10题。出示卡片：算出每张卡片上两个数的和。2出示教材第16页的第11题。飞机23元 汽车14元 火箭27元 轮船30元问题：小华买一辆玩具汽车和一艘玩具火箭，一共要用多少钱？小玲有50元钱，可以买哪几样玩具？(1)怎样求一共要用多少钱？（用加法。）(2)小玲有50元钱，可以买哪几样玩具？让学生小组合作说出所有可能，再在组内互查、互评。(3)你还能提出哪些数学问题并解答吗？四、小结概括。这节课你解决了哪些问题？用的什么方法？师小结：这节课我们巩固了两位数加两位数的计算，并解决了一些实际问题，在计算时一定要注意认真审题，细心计算。板书设计列竖式的时候要注意：相同数位对齐，从个位算起。列竖式计算要注意哪些问题？课后教学反思：