教师立足本职爱岗敬业参考讲话.doc

教师立足本职爱岗敬业参考讲话

　　各位领导老师好，我今天演讲的标题是：立足本职，大胆创新，做令人满意的好老师。
　　还记得中考填志愿时，家人让我报护校，我想当护士要伺候病人，端屎端尿，多脏啊，我不愿意。小小孩多可爱啊，一切都是崭新，我能够带他们唱歌跳舞讲故事，就象我上幼儿园时的老师一样，多欢乐，多好啊。因此，决定了，我要当一名幼儿老师！
　　当我怀着万丈热情去上幼师的时候，我没想过本人会有第一次面对小孩拉了一身大便时的手足无措；也没想过第一次陪着小孩缝针，痛哭流涕到还要家长来抚慰我；更没想过当小孩不见时，我骑着自行车狂奔在马路上的惊惶无望，家长训斥时我低垂的头颅；所以还有小孩象小恶魔一样不听话顽皮吵闹时我崩溃的心情。。。当这一切都经历过时，我才发觉，原来当一名幼儿老师，没有我想象的那么简单。
　　但是，我又确实非常喜爱小孩，喜爱他们的天真无邪，喜爱他们对你全心的依赖，喜爱他们宽容的童心，因此每当家长征询我：小孩在园表现如何样啊，有没有顽皮啊。我总会一阵恍惚，即便当天我被他磨得发疯，可这一刻回想起，却又觉得没什么啊，小孩的天分嘛，遂笑着回应家长：“挺好的，尽管有点顽皮，但是，非常可爱。”随后的描绘，连本人都觉得好玩。
　　昆体良曾经说过：“关于如此柔弱，如此无力抗拒虐待的幼年，任何人都不同意滥用权威。”而老师，正是这种权威的表达。记得当时年纪小，也曾有过不当的教育行为，随着年龄的增长，教育经历的积累，再看这句话时，不觉悚然一惊。教育要因势利导，一切强权的行为都会对小孩今后的一消费生或多或少的妨碍，而这，绝不是作为教育者的我，想看到的。
　　因此我谦虚地向老老师取经，努力将本人所学的专业知识消化吃透再运用到实践中去，同时不断学习新的教育理念，向更高学历迈进，同时为了更加理解小孩的心理开展并学为所用，我考取了心理征询师，甚至在看电影《魔鬼幼儿园》时，也会为施瓦辛格而感慨：这招用小动物转移小孩留意力的方法真好，立马见效，值得一学。
　　感激老师和领导们的协助和引导，我从一个曾经懵明白只知机械模拟的菜鸟老师逐步成长了起来，有了本人的办法，逐步构成了本人特有的教育形式。
　　小孩刚入园时，我和他们比耐性。天天笑脸相迎，从家长手中抱过小孩，诲人不倦地告诉他们老师喜爱你，亲啊亲，搂啊搂。小孩们害怕关门，我就和他们讲条件，假如你乖乖坐在小凳子上，我们就不关门，等着爸爸妈妈来，让他们逐步有平安感和对老师的信任。小孩大便拉在身上了，我牵着他的小手，笑嘻嘻地去换洗，用轻描淡写的态度化解小孩的害羞和惧怕。小孩睡觉哭闹了，我就陪着他隔离在小屋子里，催眠着他和我，一起昏昏欲睡。吃饭慢了，我会端起碗对着全班小朋友们说：“干稀饭！”然后大家一起呼噜噜非常快喝完，当他们挑食不吃青菜时，我会一脸“悲愤”地说：“不要抢我的小白菜啊。”小孩们就会得意洋洋地跑来跟我说：“老师，我抢你小白菜了，你没吃的了。”“呜呜呜。。。”看着我掩面假哭的模样，小家伙们快乐地笑了。