1、用学生语言进行有效沟通------班主任语言艺术
白箬中学 彭 向红
今天，我用心观看了就厦门二中最霸气班规的专家点评与讨论讲座视频，收获很大。班主任工作本来就是一门与人交流沟通的艺术。而与学生进行语言沟通，更是我们班主任工作中不可缺少的一种重要方式。在与学生进行语言交流中，如何说话更能够获得学生的认同，更能够打动学生的心灵，这就要求我们班主任老师一定要注意语言的艺术啦。
厦门二中那个班的班规之所以称为最霸气班规，是因为它打破了普通的诸如“勤学上进，热爱劳动”之类的常规，将枯燥冰冷的规矩用学生易于接受乐于接受的语言形式表现出来，
2、比如“不做学渣，要做学霸”，对于劳动“女生当男生用，男生当畜生用”，对于爱情“想要找对象，从自己班里找，先过老班的关”等等。。。学生觉得很欢乐，乐于接受当然更容易提醒自己去遵守。我很佩服这个班主任，打破常规，走近学生，当然学生也会靠近你。
马晓静、高晓颖和邢颖杰三位专家的点评与讲座，让我对于与学生如何用语言进行沟通更有效有了更深刻的认识 。在与学生进行沟通的时候，作为一个成年人的班主任，我们不妨放低身态，用学生语言与之进行交流，学生更容易接受你。现在初中的学生已进入青春期，他们有自己的个性，有自己的思想，开始有些叛逆，与家长与老师的沟通开始出现障碍，他们总认为大人不理解他们。
3、所以，我们不妨试着站在他们的位置，从他们的角度出发，用他们喜欢的方式，用他们易于接受的语言，沟通起来会更有效。
与学生进行有效的沟通，我们要注意三个原则。原则之一是平等，把学生放在与自己平等的地位，不要以老师的身份去给学生压力。原则之二是真诚，“金诚所致，金石为开”，用真诚才能换来学生的真心。看学生要一分为二，不能一叶障目，不要绝对化。沟通的原则之三是差异。说话的方式要因人而异，要符合谈话对象的个性特点年龄特点家庭环境以及考虑到学生当时的情绪因素等。平等与真诚体现对学生的尊重。另外，班主任老师也一定要注意保护学生的隐私。沟通原则之四是换位思考，想学生所想，想学生所疑，想学生所错。。。不仅晓之以理，更要动之以情。
总之，与学生交流本就是一门艺术，作为班主任的我们，只有不断摸索，不断总结，不断改进，才会不断提升！感谢给我学习的这个机会！！
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