练习5教案.doc

2012-2013学年第一学期 实验片区五年级语文教学案
练习2
主备学校：镇江南徐小学 审核：实验片区五语组 课型：阅读授课时间：两课时
【教材分析】
本次练习共安排了四项训练内容，包括：语文与生活、诵读与积累、写好钢笔字、口语交际。其中语文与生活和口语交际是本次训练的重点。
在语文与生活中，分为三部分，第一部分是一片情境短文，第二部分是一组反映当代生活的新词，第三部分是要求照第二部分的样子再列举几个新词。
口语交际《小小即兴演讲会》，对学生这一次的演讲要求不要太高，能围绕一个话题讲出几句即可。“即兴”是这此练习的明显特点，这是在口头表达中表现出来的灵活机智的语言能力。
【学习目标】
　　　 1、引导学生在生活中学习语文，了解一些生活中最新出现的词汇。
　　 2、让学生通过诵读掌握一些表示说话时不同感情色彩的词语，积累以备用。
　　　3、写好钢笔字，注意整体布局。
　　　4、练习口语交际，学习即兴演讲，要摆观点，有层次的说理由，最后总结。
【教学时间】：两课时
【学习重难点】
1．理解新词，照第二部分的样子再列举几个新词。
2.要围绕一个话题讲出几句话，要有自己独特的见解和感受，通过简洁的语言表达自己的观点，激励创新。能从自己的实际出发选择一个话题进行演讲。

第一课时
【课时目标】
1．理解新词，照第二部分的样子再列举几个新词。
2. 诵读和熟记12个词汇，了解大意。
【学习过程】
一、预习导学
理解下列词语的意思。
低碳_____________________________________________________________
减排_____________________________________________________________
新能源___________________________________________________________
轻轨_________
磁悬浮___________________________________________________________
二、课堂助学
（一）学习第一题（语文与生活）
1.合作探究
现代生活中出现了很多新词，大家不但要理解，还要能结合自己的生活实际，举出一些新词。
教学第一部分
（1）创设情景：丁大勇和爸爸看电视时，爸爸对大勇的“劲歌劲舞”这个词表示不理解。
（2）学生读这段文字。思考：什么是新词儿？
（3）指名回答问题并 说说新词出现的原因。
（4）教师引导学生小结：由于社会、政治、经济、文化等方面的快速发展，新的词汇层出不穷，这要求学生在生活要多留心，多学习。
教学第二部分。
（1）学生读这些词语，思考它们的意思。
（2）学生试说这些新词的的意思。
（3）教师小结。
教学第三部分。
（1）学生思考准备。
（2）学生各自说出自己知道的新词。
（3）教师总结拓展：在学写字和生活中要注意词义的来源，把语文学习与生活紧密联系起来，养成时时学，处处学的好习惯。
（二）学习第二题“诵读与积累”
  1学生自由读成语，要求能边读边思考这些成语的大概的意思。
 (2)齐读，注意读音。
 (3)交流成语讲人的口头语言表达，有的成语是中性词，在不同的语言环境中，词语色彩不一样，请结合具体的语言环境加以区别。
 (4) 学生练习背诵。
（5）让学生想想这些成语在生活中怎样运用。用其中的一个词语模拟一个语言环境，说一段话。
三、当堂训练
1、列举出几个新词。（4个）
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四、巩固练习
任意选择两到三个成语写一段话，能从正反两方面形容不同的人。
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第二课时
【课时目标】
1.写好钢笔字。
2. 要围绕一个话题讲出几句话，要有自己独特的见解和感受，通过简洁的语言表达自己的观点，激励创新。能从自己的实际出发选择一个话题进行演讲。
【学习过程】
一、温故预习
抄写下列成语。
头头是道 娓娓而谈 信口开河 夸夸其谈 理直气壮 侃侃而谈
胡编乱造 无稽之谈 海阔天空 无所不谈 拾人牙慧 老生常谈

二、课堂助学
（一）学习第三题“写好钢笔字”
  1、指导。
（1）让学生读这两句话，指出这是来自刚刚学过的课文《月光启蒙》中的一段。
（2）引导学生读帖。终端观察整体的布局，行宽2的优美，还要细心观察每个字的结构匀称、合理。
（3）通过观察，让学生说出书写的格式、字与子2之间、自2与标点之间的距离以及每个字在一行总的位置，那些字不宜与其他子写整齐，写成一样大小。
2、练习。
（1）学生联系描红。注意观察整体、一气呵成。
（2）学生临写，教师巡视、辅导。
（3）教师及时小结，再让学生仿写。
3、反馈。
（1）展示写的好的字，并请学生说说好在那里。
（2） 教师范写。
（3）学生再次练习。
（二）学习第四题“口语交际”。
1整体感知
（1）指名读要求，本次口语交际提示告诉我们了哪些信息？
2合作探究
（1）揭示内容：本次口语交际的内容可以讲些什么？理解“即兴”的意思。（事前没有安排的，随机的，临时的，突发的状况出现后，乘势而起的自由发挥。）
3审题。
（1）指名读本次口语交际的要求。
（2）学生自选话题。
4指导。
（1）教师和学生共同讨论演讲的技巧和时间分配技巧。
演讲的技巧步骤：1、摆观点；2、说理由，要有层次；3、总结。
（2）学生根据自选的话题用五分钟时间准备。
（3）分组练说各自的话题。
（4）每组推荐代表上台演讲，师生评议。
5反馈。
（1）指名上台演讲。
（2）师生共同评议内容、用此、语气方式是否得当。
（3）评议小结。
三、当堂训练
任选一个话题即兴演讲，写一写。

四、巩固练习
第五单元练习题
学校————      班级————      姓名 ————      等级————一、我是小小书法家（5分） 人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。

二、字词句 （一）读拼音写词语(10分)。 ɡē bo zhànɡ zi wēi wǔ zī shì dīnɡ zhǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bài fǎnɡ yě liàn ké sou hé xié yōu jìnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二）(在括号里选择恰当的词语，用“√”标出。(2分) 1、每一件兵马俑都是极为（精致 精巧 精美）的艺术珍品。 2、司马迁牢记父亲的（叮嘱 嘱咐 嘱托），每天忙着研读历史文献…… (三)按要求写词语。(16分) 1、请写出四个描写早晨的成语：（3分） ———— ———— ———— 2、请写出四个有关学习方面的成语：（3分）
———— ———— ———— 3、成语填空。(7分) 头头是（ ） （ ）（ ）而谈 （ ）口开（ ） 无（ ）之谈 拾人（ ）（ ） （ ）（ ）其谈 胡（ ）乱（ ） （ ）直（）壮 (四)句子部分：（14分） 1、给下列的句子加上标点，分别表达两种完全不同的意思。(2分) 儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱 （1）—————————————————————————— （2）—————————————————————————— 2、春游登山时，有个山坡上不去，你可以请前面的同学拉一把。你应该这样说： (1分) —————————————————————————— 3、有人说，现在电脑都普及了，没必要化功夫去练字。你的看法是： （1分）————————————————————————— 4、照样子写句子。（6分） 例：“月亮像眼睛，像天的眼睛。”小外甥几乎不假思索地说。 1、“你怎么可以言而无信呢？”李江__________________说。 2、“少壮不努力老大徒伤悲。”张老师________________说。 3、“记住，聪明的人不犯第二次同样的错误。”王老师_____________说。 4、“孩子，你爷爷被车撞伤了！”妈妈_____________说。 5、我给句子排排队。（4分） （ ）我站在骆驼的面前，看他们咀嚼的样子,那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。 （ ）爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。 （ ）它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子站在胡须上。 （ ）我看呆了，自己的牙齿也动起来。 三、回忆课文内容填空。(10分) 1、病房里，那簇茉莉显得更加（ ）。它送来的（ ），袅袅地（ ）我们的心中。 2、小院立即飘满了她那（ ）的音韵。 3、童年的夏夜永远是（ ）的，暑热（ ）了，星星（ ）了，月亮（ ）来了，（ ）的月色立即洒满了我们的（ ）小院。 4、是母亲用那一双（ ）的手为我打开了（ ）的宝库，给我送来月夜（ ）的诗情。 5、太阳在园子是显得特别大。花开了，就像（ ）。鸟飞了，就像（ ）。虫子叫了，就像（ ）。 6 ）可以在人与人之间架起一座（ ）的（ ），减少相互间的（ ）。 四、阅读。 （13分） （一）当我推开病房的门，不禁怔住了；妈妈睡在病床上，嘴角挂着（安静 恬静）的微笑；爸爸坐在窗前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。出生的阳光从窗外（悄悄地 慢慢地）地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么（静谧 安静）美好，一切都（沉浸 浸润）在生命的芬芳与光泽里。 1、用“√”在文中括号内选择合适的词语。（1、5分） 2、当我推开病房的门，不禁怔住了。“怔在文中的意思是( )。”我为什么“怔住了”？( ).（2分） 3、这是一段细节描写，妈妈的细节体现在( )，爸爸的细节体现在( ),对阳光描写的细节体现在( ).这样，将阳光和人物放在一起描写，让我们感受到________________________——————————————————————————。（4分）
4、文中提到的“生命的芬芳与光泽”实际上是指_________________________—————————————.（1分）
（二） 郑板桥
郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书。后来中了进士，当了县令。‖郑板板一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。 他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自我一家，这就是他的“板桥体”。如今还有不少人在模仿他的书画呢！ 郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。‖ 郑板桥在淮县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、民吏依仗财势叫他画，他却偏不画。 郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长品袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也散发光了。 郑板桥活到73岁。他的一生给我们留下了许多宝贵财富，永远值得我们怀念。
1、在加点多音字的正确读音上打“√”。(1、5分) 中了进士（zhōng zhòng） 散发（sǎn sàn） 号称（háo hào ） 2、联系上下文，解释加点的字。(1分) 诗书画三绝 ____________________________________ 四时不谢_____________________ 3、根据文章内容填空。(2分) （1）郑板桥一生最杰出的成就是：—————————————————————————— （2）“板桥体”的特点是：—————————————————————————— 4、文中第二段的段意可概括为： (1分) —————————————————————————— 5、郑板桥特别喜欢画兰、竹、石的原因是什么？(1分) —————————————————————————— 6、简要概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。(1分)
第1件：——————————————————————————
第2件：—————————————————————————— 五、习作（30分） 在你的亲人、同学、朋友中总有你最敬佩的人，那就以《我最敬佩的人》为题写一篇作文吧！ 要求：展开丰富的想象，做到语句通顺，写出真情实感,450字左右。

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