姜山镇中心小学开展“道德讲堂”活动成效.docx

姜山镇中心小学开展“道德讲堂”活动成效
姜山镇中心小学开展“道德讲堂”活动成效
姜山镇中心小学开展“道德讲堂”活动成效
按照市文明委《关于开展“道德讲堂”建设的意见》（青文明〔201*〕5号），我校高度重视“道德讲堂”建设工作，从各方面入手认真开展了该项活动，获得了一定的成效。
一、领导高度重视，确保“道德讲堂”顺利开展
学校高度重视道德讲堂建设，把它作为提升学生素质、提高办学质量的重要举措，思想重视，领导到位。学校成立了由校长任组长、由政教主任担任副组长和各优秀班主任参加的道德讲堂建设领导组，负责道德讲堂建设的规划、组织和实施。制订了具体的实施方案和奖励激励措施，保障了道德课讲建设各项工作的有效落实。
二、强壮筋骨，打造一支强有力的宣讲队伍
建立高水平的宣讲队伍，是推进“学校道德讲堂”建设的根本和关键。我校根据本校自身师资优势，重点发挥四类人员的作用：一是学校德育干部、思品老师，这是“学校道德讲堂”的专职宣讲员；二是发动“五老”人员及运用社区教育资源，配好“学校道德讲堂”的兼职宣讲员；三是吸收学生家长中的优秀代表等作为特邀宣讲员，丰富“学校道德讲堂”的宣讲队伍；四是在我校发现和培养师生中的先进典型，拓展“学校道德讲堂”的宣讲队伍。
三、建立科学化的考核激励办法，纳入目标考核
学校将“道德讲堂”建设情况制定了实施意见并进行督查，根据督查情况对相关人员进行量化考核。
四、“道德讲堂”建设内容丰富
“听”：听道德故事、听先进事迹报告、听演讲等，可以结合延续师德建设月组织的各项师德教育活动；
“看”：看道德模范和感动人物影视、看图片展等，利用班队活动课、综合实践活动课时间，组织学生在网上观看道德模范和感动人物的影视报道；
“讲”：各班召开“道德故事宣讲会”，讲模范的事、讲晋商事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事，还要充分利用全校家长会的时间，一方面进行家教培训，另一方面还要向全体家长宣讲我校的优秀老师的典型事迹和学生在校的一些感人故事；
“思”：在以上各类活动感受、体验的基础上，以讨论、辩论、反思、总结等提炼模范典型的道德内涵；
“做”：以践行道德规范、参与各种道德实践活动为载体，让学生充分展示在思想道德建设中的进步和成效；
“评”：组织学生自评、互评及开展班级、学校考评等，全面提升学生的思想道德水平。
五、时间保证，参与面广
从5月起该项工作开始实施，学校就组织全体师生学习了以“道德讲堂”为主，突出公民思想道德建设的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等内容，同时利用板报、宣传栏等宣传道德建设内容，并明确规定，“五个一”活动原则上每月要集中开展一次，并确保师生的参与率。
今后，我校要在市教体局的领导下，继续深入地开展“道德讲堂”活动，认真按照青文明〔201*〕5号的要求，抓好全校师生的思想道德建设，把“道德讲堂”活动不断引向深入，引入长效机制。真正使我校形成健康、文明、和谐、良好的社会道德风尚。
姜山镇中心小学
201*.7
姜山镇中心小学“道德讲堂”建设实施方案
一、指导思想
按照市文明委《关于开展“道德讲堂”建设的意见》（青文明〔201*〕5号），以提升学生思想道德修养和文明素养为核心，针对我校教师及学生实际，制定本实施方案。
二、主要内容与达成目标
结合我校校本课程“行规礼仪教育”，通过晨会课、思品课、升旗仪式、班队活动、家长会等形式，开展系列教育活动，把爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的美德融入学生的心中，培养学生讲文明、有礼仪，弘扬传统美德，培养学生朴素的爱国爱党爱人民的思想情感，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人“的目标。
三、成立领导小组组长：韩吉山副组长：李淑霞
组员：苏妮妮、于晓燕、戴春平、闫晓华分工如下：组长：道德讲堂建设的主要负责人。副组长：督导、检查道德讲堂的进展情况。
组员：负责联络人员，组织活动，配合组长做好工作。四、建立宣讲队伍
建立高水平的宣讲队伍，是推进“学校道德讲堂”建设的根本和关键。我校根据本校自身师资优势，重点发挥四类人员的作用：一是学校德育干部、思品老师，这是“学校道德讲堂”的专职宣讲员；二是发动
“五老”人员及运用社区教育资源，配好“学校道德讲堂”的兼职宣讲员；三是吸收学生家长中的优秀代表等作为特邀宣讲员，丰富“学校道德讲堂”的宣讲队伍；四是在我校发现和培养师生中的先进典型，拓展“学校道德讲堂”的宣讲队伍。
五、内容和形式
“学校道德讲堂”的教育对象是青少年学生，青少年学生身心发展的特点和规律，要求“学校道德讲堂”的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展的需求。为此，我们将重点开展好两个方面的工作：
一是积极发现、培育、收集身边学生、教师及学生家长中的“四德”道德典型，并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事，每篇字数800-1000字左右。
二是基于学生实际问题设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的“学校道德讲堂”系列活动。让学生通过“听”：听道德故事、听先进事迹报告、听演讲等，可以结合延续师德建设月组织的各项师德教育活动；“看”：看道德模范和感动人物影视、看图片展等，利用班队活动课、综合实践活动课时间，组织学生在网上观看道德模范和感动人物的影视报道；“讲”：各班召开“道德故事宣讲会”，讲模范的事、讲晋商事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事，还要充分利用全校家长会的时间，一方面进行家教培训，另一方面还要向全体家长宣讲我校的优秀老师的典型事迹和学生在校的一些感人故事；“思”：在以上各类活动感受、体验的基础上，以讨论、辩论、反思、总
结等提炼模范典型的道德内涵；“做”：以践行道德规范、参与各种道德实践活动为载体，让学生充分展示在思想道德建设中的进步和成效；“评”：组织学生自评、互评及开展班级、学校考评等，全面提升学生的思想道德水平。
六、活动安排
开展“五个一”活动（原则上每月开展一次）。
（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德歌曲。（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。
（3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
（4）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
（5）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
姜山镇中心小学
201*.5