第一课-小鸟小鸟(1).doc

课题
第一课 春景——小鸟小鸟
课型
新授
学习目标
1、知识目标：学唱歌曲《小鸟小鸟》，了解6/8拍的强弱规律,整体感受歌曲能找到歌曲中强拍的位置，强调歌曲中八分休止符的作用。启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。
2能力目标：通过创编活动和歌曲《小鸟小鸟》的演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养学生的音乐节奏感。
3情感体验：通过不同的音乐活动引导学生爱护鸟类，保护动物，呵护生命。保护环境。激发学生对动物对环境对生命的更深层次的感悟.
重难点
1、学唱歌曲《小鸟小鸟》，掌握6/8拍的强弱规律。
2、歌曲的弱起小节，找到歌曲中的强拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用轻快活泼的情绪演唱歌曲.
课堂准备
多媒体教学课件、课本、教案
一、 组织教学
二、 导入——情景导入：
出示几幅风景画，展示春天的景色，感受春天的美景。老师说：“小鸟非常的可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣，下面我们就来听一首歌曲《小鸟小鸟》，听后请你们说说自己的感受。
三、 学唱——《小鸟小鸟》：
1、学生初听歌曲，感受歌曲情绪。 （欢跃、亲切地；活泼地……） 
   师：这样一首欢快的歌曲你们想不想知道它唱得是什么内容呀？
你们想不想知道它唱得是什么内容呀？下面就请大家认真听一听歌曲中都唱了什么？ （春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天歌唱……） 
2、 生再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容。 
3、节奏练习：
展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿） 
xx| x0xx   x0xx | x0xx  x0 | 
爱春  天 爱阳光 爱湖  水 爱花 香 
展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值） 
xx| x  xx  x  xx| x. xx  x. | 
小  鸟  小  鸟  迎着 春  天歌唱 
4、再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。 
5、学生轻声跟琴演唱歌曲，教师适当指导。 
（1）“啦啦……”先放慢速度唱，唱清楚后再连起来唱。 
（2）在学生较好的演唱第一段后再演唱第二段。
6、情感提点：
全班学生熟练演唱歌曲。
提问1、演唱时用什么样的声音来表现？2、用什么样的表情表现歌曲？  
处理歌曲： 
全曲可用   mp -  f - mp  等力度记号来处理。以小组为单位讨论，并唱一唱，比一比，选择一组设计恰当的统一下来。 
四、拓展——知识延伸：
小组合作：自己设计图形把歌曲的前四句画出来。并找出他们的相似处。
五、 课堂总结：
　同学们，你们现在就象是小鸟，是雏鹰，要腾空翱翔，就要现在学好文化知识，爱科学，才能早日实现自己的梦想，才能为社会做出贡献，在这里我也衷心祝愿同学们的梦想都能成真！