规范小学办学行为自查报告.doc

标准小学办学行为自查报告

篇一：2013年小学标准办学行为自查报告

星光小学标准办学行为自查报告

为学习、贯彻、落实文件精神，端正办学思想，标准办学行为，促进我校和谐、健康、可持续开展，办人民满意的教育，我校成立了学校专项行动领导组，积极开展标准办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下：

一、标准招生行为方面

我校坚持义务教育免试入学制度，按照免试就近入学的原那么招生，确保村内适龄儿童全部入学接受义务教育。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好了学生变动及材料更新工作，目前学生学籍治理的制度健全。

二、标准教学行为方面

1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程打算的规定安排教育、教学活动，做到：开足开全课时，不随意增减科目、课时；坚持按课程标准要请教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学打算把握进度，不随意提早完毕课程和搞突击教学；坚持按规定的要求，不准随意增加次数。

2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课。严格执行国家规定的作息时间。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。

3、严格操纵作业量。我校一、二年级原那么上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过四十分钟。双休日及节假

日不加大作业量。老师能按照课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量根本上适中。

4、严格标准日常考试。我校未组织参加未经上级教育部门批准的各种考试，对平时的检测也予以标准，严禁公布学生考试成绩及按成绩陈列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

三、标准老师行为方面

1、加强老师的职业道德教育和业务培训，提高老师专业化水平。制定了一系列师德建立规章制度，标准老师的教学行为。每学年开展老师职业道德考核，评选优秀老师、优秀班主任，积极营建教书育人，爱岗敬业的良好风气。

2、制定了老师备课、上课、听课、作业布置和修正、考核评价的根本要求，老师能按要求进展备课、上课、听课、作业布置和修正、考核评价。学校按照老师素养以开展的要求，积极开展校本课程培训，促进老师专业开展。老师听课节数能到达规定的要求。

3、加强对老师的治理，严禁老师对学生实行有偿家教、有偿补课，老师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的老师，采取“一票否决”的方法予以处理，年度考核直截了当定为不合格。

四、标准办校办班行为方面

1、我校现有6个教学班，119多名学生，班额符合上级要求。老师配置做到合理平衡，以保障所有学生公平接受义务。

2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班，

五、标准收费、教材治理方面

1、贯彻落实义务经费保障机制的各项政策，按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支。

2、实行收费公示制度，做到收支公开。

3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金治理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务操纵与监视，完善内部治理制度，积极做好校务公开工作。

4、严格教学用书治理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。我校从不组织学生统一购置规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

六、标准学校平安方面

1、按照《中小学幼儿园平安治理方法》等规章和文件，建立健全了平安工作治理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园平安突发事件应急预案，层层签订了平安工作责任状，确保广大师生校园内的平安。

2、我校不断把平安工作放在第一位，结实树立平安教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强平安教育，加强师生的平安防备认识和自护自救才能。到目前我校未发生一起平安事故。

3、平安工作领导组定期对校舍、设备进展平安检查，及时消除平安隐患。同时协助有关部门加强校园四周环境的整治，净化校园周边环境。

4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和施行健康教育工作

打算，加强学生健康卫生认识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生适应。

5、净化环境。学校每周组织一次卫生抽查，并将抽查情况公布，校园环境卫生总体情况良好。

6、开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

通过自查，我们认识到标准办学行为，责任严峻，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，获得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。下一步我们将接着努力，进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

二O一三年三四月二十六日

星光小学

篇二：标准小学办学行为自查报告

新镇小学标准小学办学行为自查报告

为认真落实山东省人民政府令第255号《山东省对违规从事一般中小学办学行为责任追查方法》和市教育局关于深化学习宣传和贯彻落实《山东省对违规从事一般中小学办学行为责任追查方法》精神，端正办学思想，标准办学行为，促进我校和谐、健康、可持续开展，办人民满意的教育，我校召开了教职工大会，学习了通知精神，并在此根底上，召开了“标准办学行为，推进素养教育”自查自纠、集中整改工作会议，并随后认真地进展了自查自纠、集中整改，并据此与全体老师签订了目的责任书。现将自查自纠、集中整改情况总结如下：

一、标准教学行为方面

1.我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程打算的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要请教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学打算把握进度，不随意提早完毕课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。

2.我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。正常开展阳光体育活动，鼓舞学生完成好体育锻炼的任务。体育老师认真上好体育课和健康课。保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时。制定课间锻炼活动打算，明确锻炼时间、内容、场地，加强活动指导。教诲处加强监控活动落实情况。

3.严格操纵作业量。我校一至四年级原那么上不留书面家庭作业，五六年级书面家庭作业量三科不超过0.5小时，双休日及节假日不加大作业量。老师能按照课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量根本上适中。教诲处每周对各班的作业布置情况进展统计汇总。

二、标准办班行为方面

1、我校现有6个教学班6，平均每班35人。老师配置做到合理平衡，以保障所有学生公平接受义务教育学校没有办快慢班、专长班、兴趣班、实验班。

三、标准考试评价行为方面

1、我校严格标准考试行为，除每学期期末一次文化考试之外，未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也进展了标准治理。

2、我校正学生考试成绩也予以标准的治理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。我校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

四、标准用书治理方面

1、我校学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中的教学用书。科学、音乐、美术、信息技术等部分学科使用了循环教材。

2、教辅材料由学生自愿购置，我校从不组织学生统一购置规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

3、进入学校使用的学生印制造业经省、市中小学教材审定委员会审定通过。印制造业由学生自愿购置，学校没有强行组织学生集体征订。

五、标准老师从教行为方面

1、加强老师的职业道德教育和业务培训，提高老师专业化水平。学校制定了一系列师德建立规章制度，标准老师的教学行为。广大老师可以自觉恪守学校的规章制度，没有歧视、体罚和变相体罚学生的现象。学校每学年开展老师职业道德考核，评选优秀老师、师德先进工作者，积极营建教书育人，爱岗敬业的良好风气。

2、加强了对老师的治理，我校严禁老师利用工作之便对学生实行有偿家教、有偿补课；严禁老师私自由校外兼课、兼职；严禁在职老师举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。老师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的老师，采取“一票否决”的方法予以处理，年度考核直截了当定为根本合格或不合格。从目前情况来看，无有偿补课行为，无老师要求学生购置教辅材现象。-

2013-2-20

篇三：仁和小学标准小学办学行为自查报告

仁和小学标准小学办学行为自查报告

为认真落实《兰州市严格标准办学行为十项规定》的精神，端正办学思想，标准办学行为，促进我校和谐、健康、可持续开展，办人民满意的教育，我校召开了教职工大会，学习了通知精神，随后认真地进展了自查自纠、集中整改，并据此与全体老师签订了目的责任书。现将自查自纠、集中整改情况总结如下：

一、标准教学行为方面

1.我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程打算的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要请教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学打算把握进度，不随意提早完毕课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。

2.我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。正常开展阳光体育活动，鼓舞学生完成好体育锻炼的任务。体育老师认真上好体育课和健康课。保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时。制定课间锻炼活动打算，明确锻炼时间、内容、场地，加强活动指导。教诲处加强监控活动落实情况。

3.严格操纵作业量。我校一至原那么上不留书面家庭作业，三、书面家庭作业量三科不超过0.5小时，五、书面家庭作业量三科不超过1小时，双休日及节假日不加大作业量。老师能按照课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量根本上适中。教诲处每周对各班的作业布置情况进展统计汇总。

二、标准办班行为方面

1、我校现有6个教学班，老师配置做到合理平衡，以保障所有学生公平接受义务教育，学校没有办快慢班、专长班、兴趣班、实验班。

三、标准考试评价行为方面

1、我校严格标准考试行为，除每学期期末一次文化考试之外，未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也进展了标准治理。

2、我校正学生考试成绩也予以标准的治理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。我校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

四、标准用书治理方面

1、我校学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中的教学用书。科学、音乐、美术、信息技术等部分学科使用了循环教材。

2、教辅材料由学生自愿购置，我校从不组织学生统一购置规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

五、标准老师从教行为方面

1、加强老师的职业道德教育和业务培训提高老师专业化水平。学校制定了一系列师德建立，标准老师的教学行为。广大老师可以自觉恪守学校的，没有歧视、体罚和变相体罚学生的现象。学校每学年开展老师职业道德考核，评选优秀老师、师德先进工作者，积极营建教书育人，爱岗敬业的良好风气。

2、加强了对老师的治理，我校严禁老师利用工作之便对学生实行有偿家教、有偿补课；严禁老师私自由校外兼课、兼职；严禁在职老师举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。老师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的老师，采取“一票否决”的方法予以处理，年度考核直截了当定为根本合格或不合格。从目前情况来看，无有偿补课行为，无老师要求学生购置教辅材现象。