1、万科西半岛小学“精致教育”课堂教学评价表
年 月 日
课题
学科
执教者
年级
评课者
评价项目
评价要素
得分
一级
二级
教
的
效
能
40
分
教学理念
热爱、尊重、信任、赏识学生；准确把握引导者、组织者、合作者、促进者的角色定位；体现“小班化”特色完整高效的课堂。（10分）
教学目标
教学目标明确体现“小班化”教学特点，知识点清楚、可操作，符合课标要求和学生实际，学段重点突出；三维目
2、标有机融合。（10分）
教学内容
从学生实际和教学要求出发，创造性地理解和使用教材，精心选择、组织教学内容；突出重难点；重视并恰当开发利用课程资源；课堂容量、密度恰当。（5分）
教学过程
教学方法灵活多样，符合教材、学生实际，提供充分的思考、探究、探讨的时空；恰当地使用教学媒体技术；重学法和习惯培养；因材施教；采用多元评价策略。(10分)
教师素养
教态大方、有亲和力；基本功过硬，应变和调控课堂能力强；关注不同层次的学生表现、准确、富有激励性的评价，有个人独特的教学风格。
（5分）
学
的
效
能
60
分
参与状态
学生“百分百”、全程、积极主动
3、地参与学习；在学习交流、合作中参与和互动率达到100%；学生善于倾听、合作、交流，敢于发表自己的见解。（10分）
思维状态
学生能积极思维、质疑探究；围绕重难点进行有效的分析和讨论；学习知识表现出积极性和主动性，解决问题有一定的灵活性和创作性，思维活跃。（10分）
学习实践
有充分的时间和空间开展探究活动；百分之百学生主动参与活动，参与方式多样；思维开放灵活，有质疑精神；能有效地进行自主学习、合作学习、探究学习；能在学习过程中体验到学习的快乐。（15分）
习惯养成
善于倾听，能多元地收集处理信息，有发现问题、解决问题的能力；表现出良好的学习习惯、健康的个性。（15分）
目标达成
百分之百全面完成学习目标，掌握应学的知识。学习能力、实践能力、创新意识增强，掌握更多的学习策略和方法。有满足、成功、喜悦等体验，对以后的学习充满信心。（10分）
综
合
评
价
总分
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