部编版一年级语文下册(语文园地五)教案.doc

语文园地五
教学目标:
1.学用字词句，认真读词语和儿歌，猜谜语识字，学会音序查字法查字典。
2.通过诵读歇后语，帮助小学生积累句子。
3．和大人一块儿读，提高自己的课外阅读能力。
教学重点:复习音序查字法查字典，积累歇后语，儿歌。
教学难点:阅读小短文，提高阅读能力。
教学课时:2课时
第一课时
一、揭题导入
今天我们学习“语文园地五”的内容。（板书：语文园地五）
二、学和用。
板块一：趣味识字（课件出示）
有饭能吃饱，
有水把茶泡。
有足快快跑，
有手轻轻抱。
有衣穿长袍，
有火放鞭炮。
1.借助拼音自读儿歌。
2.读完这几句，我们猜到这个谜底是什么
（每一句说的都是同一个字“包”。）（板书：包）
3.认读以下生字：（课件出示）
fàn nénɡ bǎo chá pào qīnɡ biān pào
饭 能 饱 茶 泡 轻 鞭 炮
（1）借助拼音读。
（2）去掉拼音读。（课件出示）
板块二：我的发现
1.出示汉字：（课件出示）
吃 叫 吹 咬
提 拔 捉 拍
跑 跳 踢 踩
2.你发现了什么？
我的发现是：这十二个汉字，分成三行。
第一行的四个字“吃、叫、吹、咬”都是口字旁，而这几个动作，都需要嘴来完成，这就告诉我们，口字旁的字大多与嘴有关。（板书：口 与嘴有关）
第二行的四个字“提、拔、捉、拍”都是提手旁，而这几个动作，都要用手完成，这也告诉我们，提手旁的字大多与手有关。（板书：扌与手有关）
第三行的四个字“跑、跳、踢、踩”都是足字旁，而这几个动作，都需要用脚完成，同样告诉我们，足字旁的字大多与脚有关。（板书：⻊ 与脚有关）
板块三：字词句运用
1. 选一选，填一填。
（1）想一想“清”与“青”，“在”与“再”又什么不同。
（2）读一读句子，然后选择合适的字填在括号里。
（3）小组讨论交流填空。（课件出示）
远处有（青）山，近处有（清）泉。
放学了，大家（在）教室门口和老师说（再）见。
2.比比谁最快。
（1）看谁先从字典里找到这几页。（课件出示）
比一比，谁能最快的速度熟练翻阅字典，找到相应的页码。
（2）看谁先从字典里查出下面的字。（课件出示7）
运用音序查字法查字典，查出下列汉字的页码。（板书：音序查字法）
溪（ ） 解（ ）准（ ）楼（ ）伯（ ）
第二课时
一、揭题导入
今天我们继续学习“语文园地五”的内容。（板书：语文园地五）
二、积累运用
1.出示歇后语（课件出示）
小葱拌豆腐——一清二白

竹篮打水——一场空
芝麻开花——节节高
十五个吊桶打水——七上八下
2.借助拼音读歇后语，读通顺，熟练。
3.师介绍歇后语。（课件出示）（板书：歇后语 引子 后衬）
歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底。歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。
4.熟读的基础上背诵歇后语。
三、阅读小短文《狐狸和乌鸦》（课件出示）
（原文略，见教材第65-66页）
1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这个童话故事，在熟读的基础上练习分角色朗读，表演。
2.思考：（课件出示）
（1）狐狸为什么对一片肉都馋得直流口水？
因为狐狸此时也在找吃的，说明它很饿。
（2）狐狸骗到乌鸦的肉了吗？狐狸是怎么骗到肉的？
狐狸骗到了乌鸦的肉。狐狸假意赞美和奉承乌鸦漂亮，嗓子好，乌鸦很得意，张嘴唱歌，肉就掉了下来。
（3）读了这个小故事，你明白了什么道理？
动听的语言并不都是好话，喜欢听好听的话，容易上当受骗。（板书：动听的语言并不都是好话。）
课外作业新设计
1.填空。
小葱拌豆腐——（ ）
竹篮打水——（ ）
芝麻开花——（ ）
十五个吊桶打水——（ ）
2.再写出一些歇后语。
3.读了《狐狸和乌鸦》你明白了什么？
答案：
1.一清二白 一场空 节节高 七上八下
2.烧火剥葱——各管一工
苍蝇洗脸——假干净
三伏天的冰雹——来者不善
3.《狐狸和乌鸦》告诉我们： 动听的语言并不都是好话，喜欢听好听的话，容易上当受骗。2023年部编版二年级语文下册期末考试【及参考答案】
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分

一、 读拼音，写词语。
shén me（_____） biàn huà（_____） zāi hài（_____） shuì jiào（_____）
ɡōnɡ zuò（_____） dù pí（_____） bīng báo（_____） yān mò（_____）

二、 辨字组词。
丢（__________） 并（__________） 方（__________）
去（__________） 拼（__________） 坊（_________
穿（__________） 伯（__________） 样（__________）
突（__________） 拍（__________） 详（__________）

三、 数笔画填空。
“荡”共____画，第5画是_____，组词_______。　
“杏”共____画，第5画是_____，组词_______。
“柳”共____画，第3画是_____，组词_______。
“寻”共____画，最后1画是_____，组词_______。

四、 先根据动物的特点连线，再仿写。
燕子的尾巴 好像两把大蒲扇。　　　
小白兔的眼睛 好像一副墨镜。　　　　　
大熊猫的黑眼圈  好像一把剪刀。　　　　　
孔雀的尾巴 好像两颗红宝石。　　　　
大象的耳朵 好像一把美丽的大扇子。　　　
好像 。

五、 选择恰当的词语填空。
清晰地 悠闲地 飞快地 微微地
1.船（______）跑了起来。
2.妈妈在睡梦中，（______）笑着。
3.小黑猫摇着黑尾巴，（______）散步。
4.整个日月潭的美景和周围的建筑，都（______）展现在眼前。

六、 把下列词语补充完整。
万里（____）（____） 引（____）注（____） 碧空（____）（____）
发愤（____）（____） 炎（____）子（____） 生机（____）（____）

七、 按要去完成句子。
1．用加点的词语写句子，注意加上标点符号。
（1）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
____________________________________________
（2）有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
_________________________
2．笨笨猪和机灵羊是森林小卫士。今天他们一起到森林里，树爷爷提出了一个问题：应该怎样保护森林？笨笨猪和机灵羊分别说出了自己的想法。
笨笨猪：__________________________________
机灵羊：__________________________________
最后，树爷爷说：_______________________________

八、 课外阅读
乌鸦选美
森林里每年都要进行选美大赛，凤凰总是得票最多，当选为冠军，而乌鸦的得票总是少得可怜。乌鸦很不服气，便起早贪黑地到处说凤凰的坏话，对森林中的百鸟都说了个遍。
一年以后，又举行选美大赛，乌鸦满以为形势要有利于自己这方面变化，谁知得票结果一出来，凤凰的得票更多了，而乌鸦呢？只有一票——不用说，这一票是她自己投的。乌鸦真是想不明白。
凡是背后乱说别人坏话的人，最终不会损害别人，而会损害自己。
1．填空。
一年后，投票结果一出来，凤凰得票___________，而乌鸦只得了________。
2．写出下列词语的反义词。
少——（_______） 坏——（_______）
3．这个故事告诉我们（ ）
A．说别人坏话的人，只会损害自己。
B．做什么事都要坚持到底，不要轻易放弃。
C．在背后说别人坏话可以帮助自己。

九、 看图写话
图中有谁？他们在什么地方？他们在干什么？看图发挥想象写一段话，把句子写通顺，让别人看明白。不会写的字可以写拼音。

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参考答案
1、什么 变化 灾害 睡觉 工作 肚皮 冰雹 淹没

2、丢掉 并列 方法 回去 拼命 作坊 穿衣 伯父 样子 突出 拍手 详细
3、9 点 飘荡 7 竖 杏花 9 撇 柳条 6 点 寻找
4、

松鼠的尾巴　　一把伞
5、飞快地 微微地 悠闲地 清晰地
6、无 云 人 目 如 洗 图 强 黄 孙 勃 勃
7、我如果不完成作业，就不能出去玩。 妈妈有时候很温柔，有时候很凶。 我们应该多种树，使我们的绿化更好。 我们不能砍树，而要保护森林。 是啊，你们说的真好，爱护森琳，人人有责。
8、
1． 更多了 一票
2． 多 好
3．B
9、例文：
阳光明媚的早晨，小猴、小猪、小熊要比赛搬运木头。小熊扛着木头气喘吁吁、汗流浃背的。小猪用鼻子来滚，它汗流浃背地滚着木头，鼻子都滚红了，而小猴呢？它把木头放在水里轻轻松松地拉着木头。小猴兴高采烈地说：“金牌非我莫属！”
最终，聪明的小猴利用大自然中水的力量，轻松的运送沉重的木头，得了第一名。