1、《古代神话故事》的整本阅读教学设计
一、 内容简析：
神话，产生于古老的年代，有着丰富的文化内涵和浓郁的民族性。神话中充满神奇的想象，故事中体现出的不屈不挠、自强不息的民族精神，让后来的我们佩服不已。这本书中的《女娲补天》、《盘古开天地》、《嫦娥奔月》都是学生们耳熟能详的故事，，其中体现出的人类同自然斗争到底到底不懈精神，反映出的中华民族朝气蓬勃、奋发向上的顽强生命力，形象地体现了中华民族百折不挠的开拓精神。
二、 教学目标：
1、 了解中华民族悠久的历史，领略独具魅力的神话天地；
2、 通过阅读，丰富学生想象力和创造力，开拓视野，发散思维；
3、 感受远古人类呼唤光明、伸张正
2、义、信守真理的美好品质；
4、 了解中国古代神话故事的丰富多彩和璀璨的历史文化。
5、
三、 教学重难点：
1、 通过阅读神话故事，掌握阅读神话故事的方法，感受神话故事的丰富多彩；
2、 让学生了解中国悠久的历史，灿烂的历史、古老的文明，感受历史文化的璀璨与美好；
3、 在阅读中感受神话故事的神奇。
4、
四、 课前准备
初步阅读《古代神话故事》
五、 教学过程：
（一）、创设情境，揭示主题。
1、孩子们，看看这些图片，上面的人物你们认识吗？（女娲、盘古、嫦娥、哪吒）
2、你们能简单地说说他们的故事吗？
3、除了这些故事，还有很多美丽的神话故事等着我们去了解呢！
3、下面，让我们一起走进古代神话故事的世界吧！
（二）、交流最喜欢的神话故事内容，归纳阅读方法。
1、以小组为单位，交流自己最喜欢的神话故事内容，组员互相评议，看看是否把故事内容说清楚了。
2、小组内交流把故事说清楚的方法，把要点记录下来。
3、各小组汇报归纳的阅读方法，老师进行总结：
读题目——找主要人物——找主要事件——找最后结果（要抓住故事中的神奇之处）
（三）运用方法，再次阅读神话故事，并总结故事特点。
1、带着刚刚归纳出的阅读方法，请孩子们再次阅读整本故事，边读边勾画出一些你认为精彩的语句。
2、给大家推荐你觉得精彩的语句，并说说理由。
3、在读了这么多神话故事后，大家有没有发现他们的共同点？
（①都有着神奇的想象；②都能勇敢的和困难做斗争）
6、 是的，在远古时代，在科技还不发达，知识还不够全面的时候，遇见自然和时候中的各种困难，古人们没有逃避和退缩，而是用大胆神奇的故事内容表达自己内心的情感，读这些故事，也就体会到古人的智慧和勇敢。
7、 那么孩子们，我们阅读整本书的方法有哪些呢？
① 了解故事内容②积累精彩语句③体会故事含义
（四）总结。
古老的神话故事在历经了几千年的时间后依然保存着自己独有的魅力，中国的传统文化还有很多值得我们去学习和探索的内容，希望大家坚持阅读，在阅读中汲取更多的文化给养。
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