1、营口市第六中学“一师一优课、一课一名师”活动“优课”教案教学目标： 1、学习本文“抓住特征，多角度描写景物”的写法。2、体会本文寓情于景、情景交融的特点。3、理解作者在贬居生活中孤独悲凉凄苦的心境。教学过程：一、“我的地盘我做主”常规演讲“炫词推介”二、复习旧知（大屏幕）：（略）三、新知传授、达成教学目标。1、明示目标（略）2、小组合作，完成大屏幕出示的思考题，达成目标一。l “移步换景”重点出现在哪一段？请概括这段的内容。l “定点写景”的段落有哪些？分别定点描写了哪些景物？这些景物各有怎样的特点？l 作者是如何描写这些景物的特点的？（提示：用了哪些描写方法或哪些描写角度来写景的？可以逐段来
2、分析）3、大屏幕出示柳宗元简历帮助学生理解作品渗透的情感，达成目标二、三。四、结合板书总结梳理当堂重点。（由教师还是学生完成，课堂酌情处理）五、当堂检测（大屏幕出示），学生个别或集体完成，简单点评。六、学以致用，拓展延伸：短文如何多角度描写景物？1、春朱自清节选内容“春风图”现代文。2、与朱元思书节选（备用，有点难，不一定用）3、挑战难关现场“多角度描写身边的秋”。（根据授课情况，有时间就写，没时间就写日记）七、布置作业：1、完成导航本科内容。2、预习答谢中书书。3、日记我身边的秋，题目自拟。八、板书设计： 小石潭记 柳宗元 景 特征 写法（角度） 移步换景发现小石潭 水清石异 感官 正面 佁然不动 静态 定 潭中鱼 侧面 俶尔远逝 动态 点 斗折蛇行 溪身岸势 比喻 修辞 犬牙差互 写 凄神寒骨 景 谭上气氛 悄怆幽邃
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
