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襄阳市河心小学2014年秋季学校工作总结
河心小学设有教学班7个，现有学生93名，在岗在职教师16名（其中借用2人，区招2人），学历达标率为100%。我们始终坚持“做好自己的事有意义”的理念，本着求真务实创新创优的作风，规范有序高效做事，在庞公中心学校及区教育局的关怀支持下，全体教师共同努力，学校各方面取得了优异的成绩，学生良好的行为习惯已初步养成，师生有着良好的精神面貌，学校各项工作稳中见升，运行质态良好。
学校以习总书记的“中国梦”重要思想为指导，与时俱进，开拓创新。坚持以实施阳光教育为途径，以提高教育教学质量为中心，以“创特色、促均衡、提质量、树形象”为工作重点，在全体师生的共同努力下，学校各方面取得了一定的成绩，圆满完成了各项目标任务。重点开展了对标提能活动、阳光教育活动（阳光体育和阳光课堂、阳光阅读）和进一步加强了学生行为养成教育，学校教育教学工作安全、稳定、有效。我们狠抓教育教学质量，以课堂探索为重点，以班风建设为根基，以快乐工作为动力，以“对标提能”为契机，静气凝神，清心笃行，认认真真地做了许多工作，现总结如下。
一、安全工作重于泰山
“安全高于一切，责任重于泰山”，营造良好的育人环境是学校取得优异成绩的重要前提条件，也是学校可持续发展的基石，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期我们把提高全体师生的安全意识放在首位，加强了门卫值班，要求安全教育每周一次进课堂，不定期举行了安全演练，切实加强了安全管理工作，落实“安全第一、预防为主”方针，大力推进“平安校园”建设，切实保障了师生安全和学校稳定，杜绝了避免各类事故的发生。
学校每天安排两名教师及一名带班领导值班，在全体老师共同努力下，学校安全工作得到了进一步加强，全体教师工作认真负责，遵纪守法，责任性强，能服从学校临时安排，不计较个人得失。对外来人员进入校园一律登记、验证，未经允许不能进校，每天学生放学后，坚持对校园内进行巡视，晚上锁门之前检查“三关”情况（门窗、电源、水龙头是否关闭好）。
加强了安全教育力度，不定期地进行了安全疏散演练，多次开展以安全教育为主题的班队会，让学生交谈如何在火灾中自救，如何预防火灾，如何去拨打火警电话等。学生在交谈中认识到了安全的重要性，提高了防范意识，增强了自救的能力。以歌谣的形式，让学生把安全牢记心中，使学生从小养成良好的安全习惯。如在开学初，学校以“我会走”为主题，通过“行在走廊慢步走，上下楼梯靠右走，列队上操有力走，进出校门靠边走，行在路上按规走，大家都来学会走，安全事故绝对无”的安全歌谣，让学生做好在校的安全。又如结合“五一”节假，学校以《交通安全歌谣》——交通安全很重要，大家要走人行道。公路若无斑马线，莫与车辆来抢道，一慢二看三通行，迅速通行安全好。红绿黄灯是命令，交通法规要记牢。
总之，安全工作无最好，只有更好，只要安全工作做实、做细，并形成长效机制，做到事事讲安全，人人讲安全，才能大家有安全。
二、阳光教育彰显特色
为秉承“阳光教育”的办学理念，促进教育内涵发展，拓展素质教育渠道，传承艺术教育经典，展现师生良好精神面貌，发展好每位教师，培养好每个学生，让学校成为师生“幸福家园”，让学生阳光、快乐、幸福的成长，我们继续以以“唱经典、诵经典、舞经典”及课本剧为形式开展特色阳光阅读活动，以花样跳绳为主开展特色阳光体育活动。
在“让读书成为习惯，使学习变成快乐”的阳光阅读路上我们尽情荡漾。在开展特色阳光阅读活动的过程中，我们把经典融入到情景剧中、健美操中、歌曲舞蹈中，以不同的风格展现各自的风采，让全体师生都深刻体会到中国传统文化的博大精深，获得美的体验与感受。我们踏一路书香，听一路清歌，沐浴着书的阳光，尽情享受着读书绽放的喜悦。
在“我运动、我健康、我快乐”的阳光体育路上我们快乐翱翔。花样跳绳特色体育活动的开展，使河心小学的校园充满着活力，洋溢着欢乐的气氛，成了一片欢乐的海洋。小小跳绳在孩子们的手中自如飞扬，欢乐和自信在孩子们的脸上尽情洋溢，在孩子中弘扬了团结协作、克服困难的“跳绳精神”，这种精神将陪伴孩子的终身，伴随他们面对一又一个艰难的挑战，永不服输！
三、对标提能深化阅读
根据区教育局工作要求，为全面提高学校的教育教学质量，办党和人民满意的教育。充分发扬严细、高效、卓越的精神，坚持以教学为中心，全面提高教育教学质量，结合我校实际情况，制定并逐步实施着“对标提能”工作方案。
为将对标提能工作落到实处，我们组织部分老师多次到学院附小交流学习，制定了“读经典国学，创书香校园”对标提能工作方案。广泛开展阅读“六个一”活动：开展精读一本好书、诵读一篇经典美文、撰写一篇阅读心得、开好一次主题班会、办好一期黑板报、邮寄一封阅读书信。每个班制定了读书方案，并按方案严格执行，摘抄读书笔记，写好读书感想，学生的读书热情高了，学习自觉性强了，知识面广了，学校沉浸在浓浓的读书氛围中，书香溢满校园。同时引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，探索科学的阅读方法，树立终身阅读的理念；积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。
2014年11月，为展示我校阳光教育活动暨对标提能工作开展情况，举行了阳光教育展示活动，邀请了教育局领导及对标学校、兄弟学校领导到校参观指导。孩子们唱经典、诵经典、舞经典，并展示了花样跳绳，让我们体验美、感受美，获得自信、充满阳光，充分展示了我们在阳光教育、对标提能工作中所取得的丰硕成果。
四、教学为重保证质量
教学质量是学校的生命线，是社会对学校最终追求的目标，是学校永恒的主题，狠抓常规管理，立足课堂教学研究，凝心聚力抓质量，是学校最常规也是最本质的事。学校质量如何持续走高走强，是学校班子成员一直思考的问题，只有在课堂教学上下功夫，减负增效是教学工作走向良性循环的切入口。全校上下形成了“抓常规就是抓质量”的统一认识。我们细化了常规管理的各项措施，完善了记载、反馈交流、整改的工作流程，做到常对照，常反思。
1、一直以来，我们对教师的教案、学生的作业，都进行逐项检查，并不定期深入课堂听课，给每位教师提出合理化的意见或建议，不断提高我校的教育教学质量。对教师备课、上课、批改、辅导等提出了明确的要求，即：备课要新，上课要实，作业要精，辅导要盯，考查要全，教研要真。课堂教学切实转变指导思想，真正树立以传授知识为载体，以提高学生综合素质为核心的教学观，坚持以教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心，创设了民主、宽松、和谐的课堂教学氛围。面向全体学生，大面积提高课堂教学质量，为培养学生终身的学习能力、创造能力、生存能力打好初步基础。作业批改做到了及时、认真，精细批改、全批全改，批语有针对性、启发性、鼓励性。
2、立足“以质兴教”：把“以教育科研为先导，以优化课堂教学过程为核心，以提高教育质量为目标，以创建特色学校和办出学校特色”作为整体推进素质教育的总体方向。要求积极参与各级教研，每次活动涉及到的每位教师必须参加；其次本学期开展了“我的模式我的课”晒课活动，要求每位教师定时间、定课题讲一节质量较高的研讨课分教研组研讨，使教研活动真正做到全员参与，并以此为载体，教师之间互帮互学、取长补短，提升业务素养。本学期我们积极为教师创造外出学习机会，先后外出学习省市级6人次、区级13人次。
3、加强质量监控: 教学质量是学校的生命线，是学校生存发展的根本。每月定期对常规教学进行普查，经常查阅教师的备课和作业批改情况，继续实施随堂听课制度，学校领导、各教研组经常深入课堂听课。改变了个别教师习惯于“查前补”、“期末补“的不良习惯，切实有效地规范了教学常规，提高了课堂教学实效。重视对特殊学生的辅导管理力度，我校学生多为种地户子女及留守子女，且家长素质相对较低，造成生员质量参差不齐，个别学生基础极差，需要教师付出更多的时间和精力，努力创造条件让优秀学生发展得更快，同时抓好后进生的辅导工作，为此鼓励教师分层布置作业，切实提高教学质量。
五、组织建设毫不松懈
努力建设高标准的基层党组织，在抓落实、求实效上下工夫，把各项任务落到实处。组织党员立足岗位创先争优，在党支部、工会组织共同参与下，结合群众路线教育实践活动，确立了学生是我们的教育主体，更是我们的服务对象，要求全体教师树立以学生发展为中心的教育服务理念，大力倡导爱岗、敬业、爱生、奉献的教育思想。积极组织开展了经常性的教育活动，组织全体党员认真学习了党的十八大会议精神，坚持集中学习每月至少1次。通过活动的开展，各位党员同志力争带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。在教育教学上取得了新业绩，在服务师生上取得了新进步，在加强基层组织上取得了新突破。
总之，一年来,我校的各项工作都取得了长足的进步,得到了上级领导的充分肯定，获得了区后勤管理工作“先进单位”，安全管理“平安校园”、市“示范家长学校”、区综治“平安法制单位”等称号。但还存在不足之处,如现代化教学设备不足,校园网络不够健全；一些教师自主学习积极性不高,科研意识不浓；在师资队伍建设上,学校较有名气的学科带头人还不够多。今后,我们将向上级主管部门要求，在加强学校硬件建设的同时,进一步加强师资队伍建设,努力造就出2至3名“名师”,用教研教改锻炼教师,用教师魅力熏陶学生,用学生质量发展学校,为办人民满意学校而努力奋斗。

襄阳市河心小学
2015年2月3日