1、我眼里的师德：所谓师德，就是教师的职业道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。具体规范为：遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、教育育人、为人师表、终身学习。
我身边的师德
当老师20年了，每每反思自我：“你是一个合格的老师吗？”然而，什么是合格的老师呢？我难于回答。可是，我每当回想起念初中时的一件事，我似乎明白了做一个合格的老师的要件。
那是一九八九年六月下旬的一天，英语老师把一份中考复习资料张贴在教室墙上，让大家抄录。那是老师收集了很久，手抄的唯一一份资料。一下课，同学们就蜂拥到资料前面，挤成一堆，进行抄录。前面的同学把
2、本子靠在墙壁上抄录，后面的同学就把本子放在前面同学的后背上、肩膀上抄录，有的就蹲在地上，甚至趴在地上抄录。一个个把脖子伸得长长的，眼睛睁得大大的。我也去抄录，拼命往里钻，可是我就像一个被层层设防的顽强进攻的足球运动员一样，总是被拦截，怎么也冲不到禁区里面。在外面抄录，我又是近视眼，看不清。借其他同学的来抄吧，又没借到。我想，慢慢来，有的是时间。
晚自习时，老师说：必须在当天晚上抄起，第二天就要揭下来贴到另外一个教室去了。我仿佛回到了寒冬，身子凉了半截。大家又蜂拥着去抄录。一番拼杀，我终于抢占了一个有利位置。可是，不久钢笔就没有墨水了，只得忍痛割爱，让出那个肥缺。
很快，下晚自习了，关灯了，
3、教室里只剩下了我和漆黑。我只能挑灯夜战。但眼前只有模模糊糊的黑点，什么字也看不清。我想：“反正明天老师要揭下来，我就揭下来抄。”我很快就揭下了一页，并很快抄完。可是，当揭第三页时，由于用力过猛，它被腰斩了。我赶快去撕墙上那半，但它偏偏故意捉弄我，只撕下来窄窄的一条。我一下子蒙了，不知所措，只能趁着夜色，逃之夭夭。
回到宿舍，躺在床上，我辗转反侧，“老师追究起来怎么办，要不要去‘自首’，‘自首’了会不会被‘腰斩’，同学们会原谅我吗”。
第二天早自习，同学们看到那个“惨案”后，都义愤填膺。班长还发表了声讨檄文。班主任看到后，也是怒火中烧。真是师生共愤。大有“人人得而诛之”的意思。我也不失时机的
4、声讨几句，只是没那么激情澎湃罢了。坐在座位上，我偷偷看看墙上那破损的资料，那个洞犹如一只受伤的眼睛无时无刻不斜视着我。同学们仿佛也在斜视着我。我打开一本书，想：“我随便翻开一页书，如果页码尾数大于5我就到英语老师那里去‘自首’。”结果大概是3，反正比5小。“再翻一次，如果比3小，我就去‘自首’。”我想。这次果然翻到了一个比3大的尾数。
下课后，我忐忑不安地来到了英语老师的宿舍，怯怯的交代了我的“作案过程”。并主动交了一份检讨。我想：“老师一定会大发雷霆，并把我的‘罪行’公之于众，然后告诉班主任进行‘公审’。”老师听完后，首先肯定了我为了学习去撕资料是一种热爱学习的表现。同时批评了我没有跟班主任交代事情的经过的错误。然后要我重新抄录一份，交给她，她替我重新贴在墙上。
第二天，墙上又有了一份资料，老师说我帮忙是撕破了资料。另一个班的墙上也有一份资料，应该是老师重新抄录的。
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