我是一只小小鸟.doc

我是一只小小鸟
一、教学目标
(1)认知目标：进一步了解小鸟的外形特征，培养学生的造型概括能力。

(2)操作目标：能综合多种废旧材料设计和制作鸟的形象。

(3)情感目标：激发学生热爱大自然、关爱小动物的情感，体验游戏带来的快乐，感受自己制作作品的美及成功的喜悦。

二、教学重点：如何有选择地利用一定的废旧材料把自己装扮成一只鸟。

三、教学难点：能够综合废旧材料进行组合创作，造型美观、别致。

四、课前准备：

师生共同准备：

a．各种废旧材料(瓶、罐、纸箱、纸板等)。

b．手工制作工具(剪刀、胶水、双面胶、订书机、胶枪等)。

C．各种绘画工具颜料、画笔、调色盒等)，以及抹布等整理收拾工具。

五、教学过程

·利用前两节课中有关鸟的创作作品，来说说鸟的形象特征。

·将师生共同准备的废旧材料，分放于教室四周，根据自己带的材料，学生介绍自己的创作意图。

·以小组为单位，根据部分学生的创作意图，讨论设计方案的可行性。

讨论问题：

1．制作的成品是否安全?

2．色彩搭配是否吸引人?

3．如何合理利用不同质地的废旧材料来制作鸟的各个部分?

·欣赏：

1．一组有关鸟类的卡通真人秀造型，从色彩、造型等方面引导

学生观察。

2．历届学生的鸟类化装造型图片或书本上学生的学习活动图

片。

·教师以鸟的某一部分进行示范制作，也可以让学生参与制作，

共同完成。

·作业设计：以小组为单位，设计制作一件以鸟为主题的造型作

品。

·巡回指导：

1．及时协调学生的合作意识。

2．重点指导部分学生的细节制作。

3．友情提醒：注意美工刀的安全使用，注意胶枪的正确使用。

4．提供有关鸟的图片，协助学生搞好创作。

·展示活动：在教室中央，搭建“舞台”，进行鸟的真人秀表演，在座的学生组成“小小评讲团”，进行评议(根据色彩、造型、表演等方面)。