第二单元测试卷-(2).doc

苏教版五年级语文上册第二单元测试题
学校_________  班级_________ 姓名 ____________  成绩________

一、读拼音写词语。（10分）.
yún   jǐn     chǎnɡ kāi      lā   jī      diàn tánɡ    chōu  chù
（         ） （        ） （        ） （         ）  （         ）
 pàn   duàn     jiè  shào     sōu   suǒ     xié  tiáo    shǎn  shuò
（         ） （         ）  （         ） （          ）  （         ）
二、选择带点字的正确读音，用“——”画出。（3分）
迷恋（liàn     niàn）    胸襟（jīn    jīnɡ）     鸟栖虫居（qī    xī）
震惊（zhèn    zhènɡ） 蠕虫（lú       rú）     金蝉脱壳（ké    qiào）
三、把下列成语补充完整，并用划线的成语造句。（4分）
指手（  ）脚  五彩（  ）纷 （  ）精会神 
名（   ）其实  枝（  ）叶茂 凶相（ ）露
__________________________________________________________
四、句子万花筒。（13分）
1. 将下列歇后语补充完整，并选择填空（只填序号）。（8分）
（1）八仙过海———__________________         ________
（2）周瑜打黄盖———_____________       ______________
（3）姜太公钓鱼——______________    ________________
（4）铁杵磨成针——___
（5）丈二和尚——_________________________    ______
以上这些歇后语你会用吗？请你试着填一填。
①《才艺大比拼》这个栏目真精彩！参赛的选手们个个是 （                    ）不时赢得台下观众的一阵阵掌声。
②今天下午我放学刚到家，爸爸冲着我就是一通臭骂，骂得我是（              ）。
③表哥今年考上了南京大学，羡慕得我追着表哥问这问那。外公在一旁看到了，
眯着眼睛笑着对我说：“送你一句歇后语：（                            ）啊！”
2. 在（   ）中填上恰当的关联词，使句子通顺。（3分）
（1）（       ）现在我们生活富裕了，（        ）要注意节约。
（2）成语故事（        ）短小精炼，（        ）含义深刻。
（3）你（        ）答应小刚看球赛，（        ）应该准时去。
3、这是奇特的情景。（改为感叹句）
 ____________________________________________________     
4、蝉儿在草丛中不停叫。（改为拟人句）
 ____________     
五、课文直播室。（6分）
1.青山说：_________  ，___________________  ，满怀少年的豪情！
 绿水说：___________，奔向浩瀚的大海，_______________________！
2.蝉儿把它已经出壳的上半身_________________，又_________________向前扑
来，再用前脚抓住蝉壳________________，________________的蝉尾就出来了。
3、法布尔是著名的昆虫学家，是 ________   国的人写了一部不朽的世界名著 ________      。                
4、“金蝉脱壳”在古代军事是一种计策，我还知道_________  、_________等。
六、阅读百宝箱。（11+13=24分）
（一）课内阅读
刚出壳（ké  qiào）的蝉儿除了背（bēi  bèi）上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折（zhé  chāi）叠的翅膀也只有一点点。但是很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰色的光环。
1.用“—— ”画出文中加点字正确的读音。（1.5分）
2.用“ ——  ”画出文中的一处比喻句，这句话中作者把__________________
比作____________________________。（1.5分）
3.这段话主要是从蝉儿的_________、_____________、____________等几个方面
写蝉儿的变化的。用“ ﹏﹏   ”画出文中蝉儿变化的句子。（4分）
4.对蝉儿变化的过程，你想用哪些词语来概括这一情景？至少写3个。（3分）
_______________________   
5.写关于“观察”的名言：(1分)
（1）____________________________________________________     

（二）课外阅读
牵着母亲过马路
周末下午偕妻回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。”
到菜场需要走一段人行道，再横穿一条马路。正值上下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿意听，儿女们还能不听？穿过马路，就是菜场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……一刹那间，我的心灵震颤起来：这是一个多么熟悉的动作呀！
上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过公路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牵着走到公路对面。然后低下身子，一遍一遍地叮嘱“有车来就别过马路”，“过马路时要跟着别人一起过”。
20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。我没有把手递过去，而是伸出了一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……
1.联系上下文理解词语。（2分）
川流不息：__________________                         荡漾：__________________
2.短文第一自然段，有几句话解释了“喜不自禁”的意思。请用“  ——   ”画出
这几句话来。（1分）
3.短文中第________自然段写了作者的回忆，回忆的主要内容____________________________（不超过10个字），引起作者回忆的原因是_______________________________________________。（3分）
4.“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”这句话写了
两种牵手，分别是谁牵谁的手呢？从这两种牵手中你能分别体会到什么呢？（4分）
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5.仔细阅读短文的最后一句话,请你想像母亲此时的神情和心情，写一段话。
(3分)
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七、习作。（40分）
在日常的生活和学习过程中同学之间或者好朋友之间经常会有让你感动的人或事，请选择一个人或一件事，具体写下来。题目自定。