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“生命不言放弃！”主题班会

活动目的：让学生通过汶川地震，感受生命的可贵，懂得生命不言放弃，要珍爱生命，活出生命的精彩。
活动准备：汶川地震的图片资料，生命萌芽的视频，关于珍爱生命的诗词
活动步骤：
（一） 感悟生命的美好与脆弱
主持人甲：石家庄二中高一15班“生命不言放弃！”主题班会现在开始。
主持人乙：同学们，让我们一起来欣赏一段视频。（种子发芽，花儿开放，孩子生命的孕育和成长）
你感受到什么？（同学发言）
主持人甲：生命是如此的美好，像花儿开放，似禾苗拔节。
主持人乙：生命是如此的美好，充满了温馨，充满了甜蜜。
主持人甲：但生命也是脆弱的，一场突如其来的地震夺走了成千上万人的生命。2008年5月12日，一场近乎毁灭性的灾难重击了祖国母亲的心脏。
主持人乙：5月12日，全世界记住了四川这个省镇，不是因为她的发展，不是为了她的美丽，为的，是那8.0级地震后所留下的伤痛与惨状……
（图片播放）旁白：生命脆弱。这场地震，让我们感知到生命在灾难面前微小如蚁！
主持人乙：同学们，让我们起立，为汶川大地震中殉难的同胞默哀，为那些消失在瞬间的鲜活生命默哀，祝福他们一路走好……（生默哀）

（二）懂得生命不言放弃
1．主持人甲：生命的脆弱更显出它的宝贵。生命不言放弃。灾情就是命令，时间就是生命。党和政府把抢救人的生命放在第一位。震后两小时，温家宝总理赶赴地震灾区指挥。这是在飞往汶川的飞机上，总理召开紧急会议，部署救灾工作（图）
2．主持人乙：温总理来到北川中学救援现场，他说:灾难面前，关爱生命、抢救生命。为了生命，一线希望、百倍努力、决不放弃……（图）
3．主持人甲：骨肉同胞、血脉相连。抢救生命，伤员急需输血，各大城市义务献血的人们排起了长龙。（图）
4．主持人乙：生命不言放弃。奔赴在震灾第一线的救援队员们夜以继日地在抢救、在寻找、在和时间赛跑！（一组图片）
5．主持人甲：生命不言放弃。那“人类灵魂的工程师”用坚强的身躯护卫着自己学生们的悲壮场面，用生命谱写出崇高的师爱！学生讲述谭千秋老师的故事。（屏幕出现图片——谭千秋老师）
6．主持人甲：讨论：谭老师感人肺腑的故事带给你怎样的启示？（生发言）
※ 谭老师，好样的！您让我懂得了生命的价值在于奉献！生命的意义在于永不放弃！
※ 谢谢您谭老师，您让我们明白了生命的意义在于给他人带来希望！
※ 谭老师，您一路走好，我们会永远记住您坚强的手臂，记住您在生死关头对生命的呵护，对职业的忠诚！
……
7．主持人乙：我们一起朗诵《敬礼，以生命的名义》
谭千秋老师，谢谢您
谢谢您在危难关头没有放弃
活着真好，看见蓝天真好
请接受我们的敬礼
是您，用生命教会了我们
爱，可以创造奇迹
谭老师，祝福您一路走好
请接受我们全体同学的敬礼
以生命的名义
8主持人甲：接下来，请听同学们为我们讲述几个感人的故事。（学生上场）
（1）邓清清废墟下不放弃自己的故事。
（2）11岁的张吉万转移途中不放弃妹妹，背着妹妹行走12小时的故事。（图片）
（3）青川县木鱼中学初一女生何翠青为摇醒同学逃生，自己丧失最佳逃生时间，失去了右腿的故事。（图）
主持人乙：一个个感人的故事让我们明白了什么？（生发言）
※ 这些故事告诉我们，无论处在怎样的环境里，只要不放弃，就有生的希望。
※ 面对灾难，我们对亲人、对同学、对自己都不能放弃。生命需要坚强，咬咬牙，就能挺过去。
※ 我明白了，在灾难面前，在困难面前，只要选择坚强，就可以创造生命的奇迹！
※ 我懂得了，生命的意义在于坚韧，我们不能为生活中小小的困难而哭泣！
主持人甲：路桥断了可以重修，房子塌了可以重建，只要生命还在！生命不言放弃，活着就是一切！
(齐读) 生命不言放弃。生命的意义在于坚韧，我们不能为生活中小小的困难而哭泣！
教师点评：同学们，一个个感人的故事，让我们思考：什么是世界上最宝贵的东西？（对。是生命！）从党中央的一线希望、百倍努力，到全国人民的万众一心，抗震救灾，到我们的捐款捐物，都体现了对生命的尊重，对生命的捍卫！对生命不放弃，就是对生命的珍爱。
主持人甲：（图片）帐篷里，同学们已经开始学习，这朗朗的读书声啊，是世界上最美妙的音乐！
主持人乙：逝者安息，生者坚强！这朗朗的读书声啊，是对死者的祭奠，对亡灵的告慰！
主持人甲：是啊！珍惜生命，分秒必争！

（三）珍爱生命，活出生命的价值
然而，我们有同学却不珍爱自己的生命，请看小品（小品表演，为一点委屈就要死要活的情况）
主持人乙：看了刚才的小品，同学们想对小品中的同学或对大家、对自己说点什么？
※ 灾区的人民在如此巨大的灾难面前，仍然顽强地活着，我们没有理由轻易放弃自己的生命。
※ 生命是父母给我们的，我们没有权利放弃。遇到一点挫折，我们要以健康的心态对待，如果以极端的方式解决问题，酿成大错，再也无法挽回了。
※ 生命是美好的，属于每个人只有一次。珍爱生命不单单是我们自己的事情，我们还要想到亲人的爱和牵挂，老师的期待，同学的友谊。
教师再次采访班上不珍爱生命的同学，请他们谈谈感受，注意引导他们对生命的认识。
主持人甲：同学们说得真好，我们不要轻易放弃生命。
主持人乙：既然我们活着，就要好好活，活出生命的精彩，体现生命的价值。
主持人甲：讨论：大家认为，怎样活才是好好活？（学生、老师自由发言）
（要坚强面对困难）
（为理想而奋斗）
（脚踏实地过好每一天）
（把握机会，错过季节的种子再也没有发芽的机会）
……
教师点评：同学们说得真好。既然生命如此宝贵，我们就应该好好活。我认为好好活有两层意思：1、任何情况下，绝不放弃生命。2、活着，就要让生命有价值。著名的天体物理学家霍金，17岁身患绝症，被医生宣判最多只能活两年。然而，他没有向命运屈服，硬是在死神的手中多活了40多年。如今，他的脊柱已经弯曲，他的手脚已不能动弹，他的喉咙已不能发声，然而，他用语音合成器这样说：我感谢生活，感谢命运。因为我还拥有爱我的亲人和朋友，我的大脑还能思考，我要用秒来计算我有限的生命，让它创造出更大的价值！

主持人甲：是的，我们要珍爱生命，珍惜时光，把握机遇，脚踏实地过好每一天。
主持人乙：是的，我们要珍爱生命，选择坚强，让生命之花开得更加绚烂。
主持人甲：同学们，让我们从古代经典中汲取力量吧！
1——2大组齐诵：《夏日绝句》
3——4大组齐诵：《过零丁洋》
主持人乙：人生苦短，譬如朝露。
主持人甲：拥有理想和行动，我们一定能让生命焕发光彩。
主持人乙：成功的花儿，人们只惊羡于它开时的明艳，却忘了它当初的芽儿浸透了怎样的血泪！
主持人甲：让我们刻苦努力，把握今天，用今天的汗水去换取明天的成功的芬芳。让我们一起朗诵—— 字幕：人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，
他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部
精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
—— 奥斯特洛夫斯基
（四）书写感悟
主持人甲：怎样让生命之树常青？请同学们写出自己具体的打算，贴在这棵生命之树上，用它来督促自己的行动吧！（学生写.配音乐《感谢你》）
学生交流。
学生贴卡片。
教师小结：同学们，听了大家的发言，老师感到很欣慰。我们从汶川地震中，感受到生命的脆弱，生命的宝贵；感悟到生命的坚强，感悟到活着就要好好活，在困难面前，不退缩，不放弃。我们要学会坚强面对，不断超越，让生命的花儿开得更艳！