高中语文选修人物传记《杜甫》(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“万方多难”中成就的,“诗圣”,1,作者简介,冯至（19051993），出生于河北涿州，曾就读于北京大学德文系和德国海德堡大学。回国后先后在同济大学、西南联大、北京大学等校任教。深受到德语诗人里尔克的影响，1941年他创作了一组后来结集为,十四行集,的诗作，影响甚大。,曾被鲁,迅,誉为中国最为杰出的抒情诗人,。,2,杜甫，,字子美,，,唐朝最伟大的现实主义诗人,。他的诗反映唐安史之乱前后的社会现实，故有“诗史”之称。,他的诗表达悲天悯人情怀，济世安民思想,，以及其高尚人格和完美技巧，故又有“诗圣”之称。,他与李白并称为“李杜”，他更被宗代江西派奉为鼻祖，著有杜工部集。,3,杜甫的一生可分为五个时期：,（一）读书、漫游时期（公元712744）,（二）困守长安时期（公元746755）,（三）流亡时期（公元755759）,（四）暂居西南时期（公元759768）,（五）漂泊时期（公元768770）,4,（一）读书、漫游时期（公元712744）,杜甫从小学诗，二十四岁时曾参加进士考试，但由于奸臣捉弄，没能考取。他在这一时期里，漫游了全国，先后和高适、李白等人打猎取乐、登高怀古，并和李白结下了伟大的情谊。,5,伟大友谊,6,（二）困守长安时期（公元746755）,杜甫30多岁时曾到长安求官，但杜甫的一些见解没能被皇帝采用，他也因此开始了挨饿受冻的困顿的生活，甚至为解决衣食问题而去卖药。这种现象直到他44岁时才有所改善（他被任命为“右卫率府兵曹参军”）。,这十年的困苦生活的磨练，使杜甫接近了人民，看到了政治的黑暗，统治阶级的罪恶。,7,困顿长安,8,（三）流亡时期（公元755759）,杜甫在投奔新皇帝的途中被俘虏，后来冒险逃出。在后来的为官中，又因触怒了皇帝而使他失去了做官的兴趣，于是，历经千辛万苦，来到了四川。,这一时期中，写下了许多优秀的诗篇。比如著名的“三吏”（新安吏、石壕吏、潼关吏）、“三别”（新婚别、垂老别、无家别）等。,9,安史之乱,10,（四）暂居西南时期（公元759768）,杜甫在成都得到了亲友的资助，建了一座草堂定居。在这里，他被严武的人推荐做了“检校工部员外郎”。,这一时期，杜甫反映人民疾苦的诗相对减少，抒情诗成为他创作的主要内容，如江畔独步寻花等。,11,杜甫草堂,12,（五）漂泊时期（公元768770）,年老时的杜甫领着家人离开四川，准备回老家。但因为年老穷困，沿途漂流，最终没能如愿，病逝于湘（今湖南）水舟中。,13,病死孤舟,14,阅读指导（可分不同角度）,从,时代背景,入手，分析杜甫生活的时代有什么样的特点？,从,杜诗,入手，分析诗人、感情、社会之间有什么样的关系？,从,杜甫其人,入手，分析杜甫为什么被称为“诗圣”？,15,重点阅读“长安十年”部分，填写表,16,时间,社会状况,杜甫经历,代表作品,诗歌特点,长安十年（,746755）,这时政治正显露出日趋腐化的征象,。,初到长安时，豪放情绪还没有消逝。,但随着与现实的接触渐多，豪放的情绪逐渐收敛,兵车行、丽人行,自京赴奉先县咏怀五百字,17,兵车行,道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。,君不见青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾！,18,时间,社会状况,杜甫经历,代表作品,诗歌特点,长安十年（,746755）,这时政治正显露出日趋腐化的征象。,初到长安时，豪放情绪还没有消逝。,但随着与现实的接触渐多，豪放的情绪逐渐收敛,兵车行丽人行自京赴奉先县咏怀五百字,忧国忧民，关心民生疾苦，形成沉郁顿挫的诗歌风格,19,阅读“流亡”,，填写表格2,20,时间,社会状况,杜甫经历,代表作品,诗歌特点,流亡（,755757）,安史之乱开始,杜甫在长安沦陷前的一个月离开了长安。,春望月夜北征,21,春 望,国破山河在，城春草木深。,感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。,白头搔更短，浑欲不胜簪。,22,月 夜,今夜鄜州月，闺中只独看。,遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。,何时倚虚幌，双照泪痕干。,23,时间,社会状况,杜甫经历,代表作品,诗歌特点,流亡（,755757）,安史之乱开始,杜甫在长安沦陷前的一个月离开了长安。,春望月夜北征,反映了当时的政治形势和社会现实，表达了人民的情绪和愿望,。,24,阅读“侍奉皇帝与走向人民,”,，填写表格3,25,时间,社会状况,杜甫经历,代表作品,诗歌特点,侍奉皇帝与走向人民（,757759）,唐军收复长安，肃宗也回到长安。,杜甫和家属再次回到长安。,新安吏石壕吏新婚别,26,“三别”之一新婚别,兔丝附蓬麻，引蔓故不长。嫁女与征夫，不如弃路旁。结发为君妻，席不暖君床。暮婚晨告别，无乃太匆忙！君行虽不远，守边赴河阳。妾身未分明，何以拜姑嫜？父母养我时，日夜令我藏。生女有所归，鸡狗亦得将。君今往死地，沉痛迫中肠。誓欲随君去，形势反苍黄。勿为新婚念，努力事戎行！妇人在军中，兵气恐不扬。自嗟贫家女，久致罗襦裳。罗襦不复施，对君洗红妆。仰视百鸟飞，大小必双翔。人事多错迕，与君永相望！,27,时间,社会状况,杜甫经历,代表作品,诗歌特点,侍奉皇帝与走向人民（,757759）,唐军收复长安，肃宗也回到长安。,杜甫和家属再次回到长安。,新安吏石壕吏新婚别,从思想感情上完成了日渐远离皇帝而走向人民的痛苦过渡。,28,总 结,杜诗中反复呈现的两种感情旋律：,一、无论“慨世”还是“慨身”，杜甫个人的喜怒哀乐总是与人民的命运息息相通；,二、杜甫无论遭遇多少挫折与艰难，始终不放弃对生活的承担与执著的意志。,29,试结合选文内容，谈谈：为什么杜甫的诗歌会被称为“诗史”？,问题探讨,30,他在诗歌中,真实记录,了唐代安史之乱前后20年间的,社会历史状况,，这其中有重大历史事件的描述。,他的诗歌,把目光投向广大的人民,，即使在个人身世的感叹中，我们也能看到时代的影子。,31,与杜甫辉煌的艺术成就相比，他的人生堪称悲剧，你认为造成这样悲剧的原因是什么呢？,奸臣当道,战乱频繁,皇帝昏庸,性情选择,命运巧合,32,如果你是杜甫，你是会选择怎样的人生？,无论选择什么样的人生，都要活出价值，即使不能千古留名，也不能遗臭万年。,杜甫的人生是悲惨的，但也是幸运的。没有坎坷的经历，怎么能有千古的诗文？一千多年过去了，谁还记着那些帝王将相、达官贵人？只有老杜的诗文才是我们民族永恒的瑰宝，值得我们去学习和缅怀！,33,