1、目的：1、深造“火、灭、灰、灾〞
2、末尾操纵儿歌：一边一燃烧，火；一来就压灭，灭；一撇变成灰，灰；宝宝避灾祸，灾。不需要熟背儿歌，帮助识字清楚全然笔画的名称就好。
准备：课件、扑克牌字宝宝，小树叶字宝宝。
过程：改日教师给你们带来了一部关于“字宝宝〞的动画片，你们想不想看？〔想看就抓紧坐好〕在动画片开始之前我先征询你们一个征询题：“我们学过一个会变来变去的字宝宝，你们还记得它的名字吗?〞〔人〕对！看〔点〕〔教师声音要提高〕！谁来了？〔人〕它又来跟你们做游戏啦。“人〞把它的小错误也一起带来了，你们想不想跟“人〞的小错误也成为好冤家呢？〔想〕那小冤家们肯定要仔细看，仔倾听，记到
2、心坎，它们才会跟你们交冤家，才会跟你们一起做游戏。〔点〕
一、学儿歌，认新字。
1、演示儿歌第一句：看大年夜屏幕，一边一燃烧，火〔点〕〔教师念，念完第一句后说“改日来的第一个小错误的确是火〞〕〔点〕〔火，的确是在人的一边加上一个粉颜色的点就变成了火。跟教师一起读“一边一燃烧，火；谁人火的确是火苗的火，着火的火〞〕〔请幼儿认读〕
2、演示第二句：来，〔点〕我们接着看：一来就压灭，灭。〔点〕念完后说“改日来的第二个字宝宝冤家的确是灭〞。小冤家，着火了怎样办？〔幼儿自由回答〕对，我们只要在它的上边压上东西，火不了氧气，就会灭了。看好了，〔点〕在火上压一个粉颜色的横〔加举动〕，火就变
3、成了灭。〔我们读一遍：一来就压灭，灭。灭的确是灭火的灭，灭虫的灭。〕〔请幼儿认读、稳定阅历〕〔点〕
3、改日来的第三个小错误就在这第三句儿歌中：〔师念〕一撇变成灰，灰。〔我们一起读一遍，并让幼儿寻第三个字〕“哪个是第三个字宝宝？〞〔在幼儿说的过程中，教师不停的念这一句，以引起幼儿留心及发准灰字音。幼儿寻到后，教师给以有力的鼓励惩处话语，〕真棒，〔点〕我们在灭的上边加个粉颜色的撇就变成了灰。〔请幼儿跟读〕跟教师读一遍“一撇变成灰，灰。灰的确是灰尘的灰，灰色的灰〞〔也可以边念边伸出你的左手空中抄写，现在幼儿会用右手跟你一起写〕〔反复念2遍〕
4、第四句〔点〕儿歌是：宝宝避“灾〞祸,灾.
4、这第四个字宝宝猜出是谁了吗?(轻声念提醒小孩说出灾字)谁人字怎样变过来的呢?(给小孩说话的时辰)，你们说得都对,〔点〕〔点〕〔点〕火上边的小房子尚有一个名字叫宝盖头.火戴上宝盖头，就念灾，跟教师读一遍，宝宝避“灾〞祸,灾.。火灾的灾，水灾的灾。小冤家们记取了吗？
二、稳定、复习字跟儿歌
1、现在，教师要考考小冤家了，你们肯定要听仔细，看谁说的又快又对！〔点〕〔用手指屏幕〕谁人字宝宝叫什么名字？〔小孩自己认灾〕宝宝避灾祸，灾。我们读三遍：灾灾灾。现在听清了，把灾的宝盖头拿开，念什么？〔让小孩自己说出念火〕〔说出后再点〕对了，一边一燃烧，火。连读三遍。鼓励鼓励幼儿，让他们鼓励自己；把火
5、的两点去丢掉又念什么呢？————人〔说出后再点〕是啊，又看到我们的好冤家了。人一边加一点念什么——火，〔说出后再点〕连读三遍。你们真聪明，再猜啊：火上边压上一横念什么？——灭，〔说出后再点〕真棒，一来就压灭，灭。我们读三遍：灭灭灭。灭上边加一撇念什么___灰。〔说出后再点〕一撇变成灰，灰。读三遍。我们中二班的小冤家太聪明了，字宝宝怎样变我们都见解。〔点〕
2、夷""调皮的字宝宝跑回儿歌里了，让我们一起来读读吧！〔点第一句，随后小孩读完一句点一句。等男小孩读完封锁大年夜屏幕。〕
三、游戏识字：加强稳定字跟儿歌。
1、看，〔出示扑克牌字宝宝一张〕字宝宝藏到了扑克牌里，谁来抽一张，
6、看看能不克不迭叫出字宝宝的名字。当幼儿说出字的时候教师反复那一句儿歌.
2、现在字宝宝要跟我们玩“快快快〞的游戏。一会每个小冤家手里都会有一张扑克牌，请你把上面的字宝宝记到心坎，然后教师要喊字宝宝的名字，你肯定要竖起小耳朵仔细听，教师喊到哪个字宝宝，拿着谁人字宝宝的小冤家就“快快快〞的跑到前面来，把字卡举得高高的，让小冤家看看对过错。准备好了吗？〔教师鼓励，幼儿拍手回答：快快快，对对对，你真棒！！〕把火放到小筐里回座位。依次火、灭、灰、灾。〔看时辰可以玩两遍。〕
3你们真是太聪明了，字宝宝喊来了更多的小错误，不但藏到了扑克牌里，还藏到了树叶里，撒落一地。快看〔手指〕一会我们去捡起来，认一认，然后给你的好冤家说说或者给我们这里的主人教师读一读都行。来，让我们去捡树叶吧。自由终了。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
