1、17、紫藤萝瀑布教学目标：知识与能力：学会有感情的朗读课文；了解作者含蓄而深沉的思想感情；体会文章语言的生动与优美。过程与方法：采用探究的方法多元化解读文体，学习写状物的方法，提高观察力和想像力情感态度价值观：体会作者对人生的独特感受，提升自己对人生的理解与感悟教学重点：1：紫藤萝花的象征意义及文章主旨的显现 2：生动而细致的景物描写教学难点：体会作者对人生的独特感受，表达自己对人生的理解与感悟教具准备：多媒体课件课时：第二课时课时构想：第一课时了解作者、写作背景，完成生字词教学，整体感知课文，欣赏花之美。 第二课时比较花之区别，重点悟花，完成练习并拓展延伸。第一课时教学过程：一、导入语：春花
2、秋月、夏日冬雪，大自然无时无刻不在向人类展示它那份与生俱来的美丽，还往往会在不经意间给那些敏感的心灵以精神的慰藉和心灵的启迪。接下来请同学们边欣赏图片、音乐，边听读课文紫藤萝瀑布。二、师生合作读课文：主要教师感情范读，学生个别读和集体读结合。三、了解作者，解决生字词。学生通过预习解决，课堂巩固，书空写易错字及字音。四、整体感知课文:1、一句话概括全文内容。教师启发引导：文章记叙了作者观赏紫藤萝花时的所见、所忆和所悟。2、梳理课文结构（学生小组合作、交流）教师出示课件进行提示： 赏 花， 忆 花， 悟 花。 给课文划分成三个部分,并标明各段的起止。3、理解作者感情变化找寻课文之中能表明作者情感的短语，并加以改动。提示作者的心路历程（PPT展示）梳理明确情感变化：宁静喜悦疑惑痛楚颂扬振奋五、欣赏花之美1、欣赏花瀑、花穗、花朵之美: 理解本部分的写作顺序，由远而近：先看见的是花的整体，再看见的是花的细节。 教师出示课件进行提示：花 瀑 ，花 穗 ，花 朵 。 可以到课文中去找依据。2、 色彩、形状、情态、香味之美 课文中对花朵的描写是全方位的、立体的描写，描写了紫藤萝的不同方面。找出课文中对花朵的各方面描写的句子，针对这些句子进行分析。六、练笔： 大自然如此美妙，生活是如此精彩。请你选择一种花朵，静听花开的声音，欣赏花开的绚烂，模仿课文的写作顺序和多种修辞手法来一段200字左右的描写。
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