有趣的自选图形.docx

有趣的自选图形教学设计 一、教学目标1、学会插入自选图形及方法；2、学会改变自选图形的形状大小、颜色等属性；3、学会在自选图形中添加文本，会对自选图形进行叠放次序；4、了解自选图形的种类；5、培养自主探究学习的能力。二、教学重点与难点重点：插入自选图形；改变自选图形的属性。难点：自选图形的种类。三、教学准备学生用：“试一试”练习、“自学课件”PPT课件教师用：“有趣的自选图形”PPT课件多媒体四、教学课时1课时五、教学过程（一）导入师：今天郑老师给大家带来了一个新朋友，它是一只小兔子，名字叫兔兔，非常聪明伶俐。它很想和大家交朋友。 “今天天气真好，好想去羊村玩啊！”于是小兔子就从家里出发了。看！小兔子正在路上走着呢？碰见了另一只小兔子。师：同学们，请你们观察：这两只小免子有什么区别呢？生：（可能会说）一只小兔子的耳朵不见了。师：你们观察得可真仔细啊！那我们可以用什么工具把小兔子的耳朵画出来呢？生：（有的同学可能会说）画图、金山画王；（个别同学可能会说）自选图形。师：哟！这位同学你真聪明！这正是我们今天要学习的内容。师：进入自选图形学习网站。（师介绍网站的结构）如果等下同学们在操作的过程中遇到了困难，就可以到我们的学习网站上来寻求帮助，当然啦，也可以问老师或者同学。师：那下面我们就以“小兔子”为例来学习自选图形的使用技巧。（二）新授1、插入自选图形师：我们打开桌面上的闯关任务中的任务一，给小兔子画上两只相同的耳朵。有哪位同学上来试试？生举手，师叫生上台来操作。生：我会。师：请你边操作边讲步骤。生：我是先找到自选图形，然后选择椭圆工具，然后在小兔子的头上画两个耳朵，（其他同学可能会有意见，会说画两个相同的耳朵可以用复制。）然后调整好大小放在合适的位置就可以了。师：他说的好不好啊，做得怎么样啊。（生对刚才上台演示的同学进行评价）师：这位同学真了不起，平时肯定是个细心的孩子。师：（问其他的同学）你们知道了吗？生：知道了。师：好！请你们打开桌面上的闯关任务，完成任务一。如果有什么问题，可以去我们的自学资料上寻求帮助。生做任务，师巡视指导。师：完成了吗？生：完成了。师：你们的兔子耳朵画好了，老师的还没有呢？哪位同学来帮帮老师？（生上台操作，师在旁指导）师：你画得真好，让小兔子变得真可爱，你也很可爱呢。（问其他的同学）你们也是这样做的吗？生：是。师：哟！你们可真了不起！恭喜你们第一关闯关成功。2、改变自选图形的颜色师：小兔子在你们的帮助下找回了耳朵，她非常开心也很感谢大家。小兔子继续向羊村走去，走着走着，小兔子发现自己的衣服脏了，这下小兔子可急坏了，因为小兔子很爱面子。如果就这样去见美羊羊的话会被取笑的。所以，小兔子又来找你们帮忙来啦，你们说帮还是不帮？生：帮。师：好，请同学们在学习网站上看改变的方法，然后完成闯关任务的第二关，让小兔子变得更漂亮。生做任务，师巡视指导。师：你们让小兔子变漂亮了没有啊，你们又是怎么做到的？（请学生上来操作示范）生1：我是双击要改变颜色的图形，然后再把颜色改成自己喜欢的就行了。师：表扬。生2：我是右键点击要改变颜色的图形，然后找到设置自选图形的格式，然后颜色把改成自己喜欢的。师：表扬。生3：我是用填充按钮，先把填充的颜色设置成自己想要的那种颜色，然后点击一图形。师：表扬。师：你们的兔子是不是也变漂亮了呢？生：恩。师：你们个个都是美容师啊！恭喜你们第二关闯关成功。3、在自选图形中添加文本师：由于你们的帮助，小兔子变得可漂亮了，她高高兴兴地到了羊村，和美羊羊玩得很开心，不知不觉太阳也快下山，小兔子要回家了，于是和美羊羊告别回家了。在回家的途中小兔子看见那只笨蛋灰太狼正往她住的森林走去。小兔子想：“坏了，得赶紧回去通知其他的小伙伴”。那怎么通知其他的小伙伴呢？请同学们在学习网站上看添加文本的方法，然后完成任务三：灰太狼来了，赶快通知其他的小伙伴。生做任务，师巡视指导。师：都通知到其他的小兔子没有啊？生：都通知到了。师：你们真是称职的通讯员。恭喜你们第三关闯关成功。4、叠放次序师：其他小伙伴听到通知后，都到家里找地方躲起来了，小兔子也不例外，可小兔子怎么躲也躲不到柜子的后面去。请大家帮帮她吧。生：好。师：请同学完成闯关任务的第四个任务。有问题的同学可到学习网站上寻求帮助。生做任务，师巡视指导。师：小兔子躲好了没有啊？生：躲好了。师：你们都闯关成功了吗？生：是的。师：你们觉得自己棒不棒啊？（生说棒）大家为自己鼓掌来表扬一下自己。5、认识自选图形的种类师：下面老师来考考大家，老师这里有一幅用自选图形画的画，请你们说说这幅画中的图形都是用什么自选图画的？赶快到自选图形中去找找。生自由回答。师补充。师：你们的眼睛真尖，一下子就看出来是用什么自选图形画的，找出了这么多自选图形，你们的手痒不痒啊，想不想画啊。生：想。师：好，请同学们打开任务五，在蓝天绿地中画画。生做任务，师巡视指导。师：请画好了的同学把你们的作品上交到四丙的文件。师：现在请你们来当评委，说说这些同学作品的亮点。生自由讨论发言，师作适当的评价。