1、第 十 册第 六 单元单元集体备课
单元
内容
分析
本组共有二篇精讲课文,一篇略读课文和一个”积累运用”.其中两篇精读课文通过想象,生动地描写了大象化石和琥珀的形成过程.略读课文<<最后的辉煌>>记叙了科学家诺贝尔晚年的业绩,从中可以体会诺贝尔热爱科学，献身科学事业的精神。,
课标
要求
教学时要注意抓住文章的叙述顺序，并通过指导学生有感情的朗读课文，在读懂课文内容的基础上，领会作者叙述的思路和顺序。
教学
目标
1、学会本单元中的31个生字
2、读懂课文内容，了解课文叙述顺序
3、复述课文
教学
重点
理解课文内容的基础上，了解课文的叙述顺序
教学
难
2、点
学习作者是怎样展开合理想象的，培养学生的想象力
知识
准备
课
时
备
课
研
讨
课题
课时
教学目标
教学重点
教学难点
教学方法及策略
黄河象
1
1、学会本课的12个生字，正确读写下面词语：“骨骼、昂首阔步、炙烤、椭圆、有气无力、挖掘”等。“2、朗读课文，复述课文。
有感情地朗读课文，复述课文。
复述课文
黄河象
2
1、了解大象化石的来历，培养学生热爱科学的兴趣和想象能力。2、学习按照一定顺序写的方法。
了解大象化石的来历，培养学生热爱科学的兴趣和想象力
了解大象化石的来历，培养学生热爱科学的兴趣和想象力
琥珀
3
3、
1、学会本课的12个生字。2、有感情地朗读课文，了解课文内容
有感情地朗读课文
有感情地朗读课文，了解课文内容。
琥珀
4
1、认真阅读课文，通过理解琥珀形成过程，培养、提高学生想象力。2、了解课文的叙述的特点。
认真阅读课文，通过理解琥珀形成过程，培养、提高学生想象力。
启发学生展开合理想象，领会琥珀的形成过程，复述课文
最后的辉煌
5
认识本课时7个生字。
有感情地朗读课文
读懂课文，了解诺贝尔晚年的辉煌业绩，受到诺贝尔热爱科学、无私奉献精神的熏陶感染
有感情地朗读课文。
读懂课文，了解诺贝尔晚年的辉煌业绩，受到诺贝尔热爱科学、无私奉献精神的熏陶感染
4、
读懂课文，了解诺贝尔晚年的辉煌业绩，受到诺贝尔热爱科学、无私奉献精神的熏陶感染
读读背背与阅读
6
1、 读读背背，积累诗词
2、 阅读文章培养学生独立阅读的能力，受到美的熏陶
阅读文章培养学生独立阅读的能力，受到美的熏陶
阅读文章培养学生独立阅读的能力，受到美的熏陶
课
时
备
课
研
讨
课题
课时
教学目标
教学重点
教学难点
教学方法及策略
口语交际
7
1、 学生的语言表达能力；
2、 介绍自己感兴趣的少儿节目
介绍自己感兴趣的少儿节目
对节目进行讨论评价时，要谈出自己的真情实感，不能人云亦云
我的小发明
8
1、进行合理想象；2、想发明什么东西；3、它的式样与用途
写好想发明东西的式样与用途
如何写好想发明东西的式样与用途
9
1、同桌之间或小组之间进行交流
2、抓住式样与用途
修改自己的习作，取长补短
如何写好想发明东西的式样与用途
10
1、交流完善习作；2、自己试写
如何写好想发明东西的式样与用途
交流习作；大胆想象
本单元
知识结
构图
单元测试及
把关措施
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