1、第一框 中国的现代化之路（二）【教材简析】本框在学生了解我国正处于并将长时期处于社会主义初级阶段这一基本国情的基础上，学习中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线，理解基本路线的核心内容，明确改革开放的现实意义。【教学目标】（知识与技能）1、掌握我国各族人民在社会主义初级阶段的奋斗目标。2、理解党的基本路线的核心内容。（过程与方法）通过阅读分析、讨论、展开想象，明确我国各族人民在社会主义初级阶段的奋斗目标，理解党为实现这一目标而制定的基本路线。（情感态度与价值观）培养学生的社会责任感，感受建设祖国的使命感。【教学重难点】(教学重点) 党在社会主义初级阶段的基本路线；（教学难点）改革开放的必要性。
2、【教学时间】一课时【教学设计】一、复习导入我国现阶段的基本国情是怎样的？表现在哪些方面？二、互动探究学新知走中国特色现代化之路1、中华民族的共同目标(1) 阅读教材，明确;我国各族人民在社会主义初级阶段的奋斗目标是：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。(2) 小讨论：结合当前国际国内形势，谈谈中国实现社会主义现代化有哪些有利条件和不利条件？讨论交流。明确有利条件：社会政治长期稳定；劳动力资源丰富；居民消费结构逐步升级；城镇化进程加快；国民储蓄力高；科技教育具有较好基础等。不利条件：生产力不发达，区域发展不平衡；自主创新能力不强；经济社会发展与资源环境的矛盾日益突出；解决“
3、三农”问题任务相当艰巨；就业压力较大等。2、党在社会主义初级阶段的基本路线（1）制定的依据：我国初级阶段的基本国情和历史任务；（2）出发点：全国各族人民的根本利益；（3）内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。（4）核心内容：“一个中心，两个基本点”。（5）重要性：只有以经济建设为中心，才能不断满足人们日益增长的物质和文化需要；才能巩固和发展社会主义制度；才能推动社会的全面进步。改革开放是社会主义发展的动力，是强国之路。四项基本原则是立国之本。3、小活动展开想象的翅膀，
4、用文字或图画分别描绘出2020年和2050年中国的美好景象。学生讨论，交流分享。明确：经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。三、小结我国的改革开放，成绩令世人瞩目，这一成绩来之不易，弥足珍贵。我们要居安思危，增强忧患意识，积极进取，实施科教兴国战略和可持续发展战略，不断增强责任感和使命感。【板书设计】走中国现代化之路1、中华民族的共同目标2、党在社会主义初级阶段的基本路线（1）制定的依据（2）出发点（3）内容（4）核心内容（5）重要性【教学反思】邱建康先生有一句名言：“教因学而生，学引心而成，有心者难也不难，无心者不难也难。”的确，教学是一门“心”的艺术。为说明改革开放三十年来的成果，我向学生介绍了半月谈“我与改革开放30年”的征文生于一九七八年（2008年18期），通过日常生活的变化，以小见大，反映出改革的巨大成就，学生能从中感知我国的现代化之路，收效较为理想。2
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