1、幼儿教师师德：师德树常青_0参考演讲稿
师德,不再只是一个词,不再只是一个空泛的道德说教,师德是有着最为充实内涵的,最为鲜活生动的对事业的忠诚以致奉献,对学生的呵护以致关爱,对业务的研究以致通晓.
假如把师德比作一棵大树,那么对事业的忠诚确实是它的树根.
假如把师德比作一棵大树,那么对学生的关爱确实是它的枝干.这关爱包含着母爱的平和,父爱的严峻,春风般的亲切,太阳一样的宽容.
原国家教委主任柳斌同志讲过如此一个故事:有一位调皮的小学生,有一次突发奇想,要看看狗的内脏是怎么样的,就偷来一只狗杀来看,而这只狗恰恰是校长的宠物.愤慨的校长决定罚他临摹两张图:一张是人体骨骼
2、图,一张是人体血液循环图.不明白是偶尔依然必定,这个小学生长大之后,成为著名解剖学家,并在1923年获得了诺贝尔医学生理奖.他确实是约翰·詹姆士·麦克劳德.英国皮尔丹博物馆珍藏了这两张临摹图.我们感激这家博物馆,他珍藏的绝不仅是著名科学家青年时的手迹,更是珍藏了那位校长对老师职责的理解,对学生过失的宽容,对学生成长的期望,对学生探究精神的尊重.
正如陶行知先生说的,”捧着一颗心来,不带半根草去”.老师的关爱确实是如此无所不包的博大与精深,春风化雨的深入而沉着,脱离世俗的平等和宽厚,毫无功利的纯洁与干净.
假如把师德比作一棵大树,那么对业务的通晓确实是它的果实.
古往今来,但凡
3、在教坛上作出非凡奉献的老师,无不是知识渊博,学海纵横的学者型老师.外国如古希腊的亚里士多德,中国如公元前的孔子,都是那个时代百科全书式的人物.当今如魏书生,文史哲样样通晓,成为教育改革的先行者:如孙维刚,除教数学外,还兼教过物理,历史,地理,音乐,体育等,制造了把全班55%的学生输送到北大,清华的奇观.
正是这不懈地研究,老师们履行着本人”传道,授业,解惑”的使命,开启着无数青年学子们崭新的人生.
人格是最高的学位,师德是最美的乐章!
天高云淡,日暖风和,相信我们亲手栽种的师德这株常青之树会更加根深,叶茂,果实甜美,溢满芳香,相信中华民族的教育之树会永远屹立于世界民族之林!
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