1、办校工作参考总结：择善而行树形象 登高致远创辉煌（通用）
1 开篇语
xx县第一小学不知不觉地已走过两年的征程。这两年中，有各级领导的殷切关怀，有广大市民的大力支持，有全体教师的奋力拼搏，有稚嫩学生的茁壮成长；这两年中，我们在考虑、开拓、创新，我们在耕耘、播种、收获。回忆历史，是为了更好地迎接今后，因此，我们制造了《择善而行树形象，登高致远创辉煌》这个宣传栏，从不同的方面、不同的角度，比较详实地介绍学校这两年来一路走过的岁月痕迹。在光阴的流淌中，我们能更加明晰地看到学校一如既往地择善而行，锲而不舍地登高致远，一步一个脚印地走向灿烂辉煌的明天。
2 校建篇
xx县
2、第一小学创是一所县属小学，坐落在建昌北大道12号。XX年2月，征地签订协议；XX年3月24日，县发改委批复学校立项；XX年4月2日，xx县人民政府批复同意创立xx县第一小学，并列为县重点建立工程工程；XX年7月，学校总体设计方案招投标，由xx建筑设计院设计，工程监理、土建招投标，由高安市建立实业承建；XX年7月20日，举行学校开工奠基典礼；XX年8月18日，土建工程结顶，教学楼竣工；XX年8月21日，教学楼预验收；XX年8月28日，学校建立竣工验收；XX年9月7日，学校举行了浩大而浩大的揭牌庆典仪式，当时的县四套班子在家领导以及县教育局有关领导出席了揭牌庆典仪式，并为学校揭牌，同时，对学校寄予
3、了厚望，希望我校以高质量满足群众对优质教育的需求为目的，努力办成学生成才、家长放心、社会满意的品牌学校。
第一小学的兴建，极大地优化了我县城区教育资源配置，进一步处理了城区学生上学难的征询题，是一项让人民群众看得见、摸得着的实实在在的民生工程。
学校占地面积28亩，一期工程占地面积10亩，已建有两栋教学楼，共40个标准教室，建筑面积4400余平方米；一个1200平方米的水泥操场；另有大面积的绿化、硬化工程。二期工程占地面积18亩，规划建造一栋综合楼、一栋教学楼、一个200米的运动场及其配套体育设备。
XX年6月12日，xx县县委书记胡领高，XX年5月18日，xx县县委副
4、书记、县长王小林分别在相关县领导与教育局领导的陪同下视察了xx县第一小学。县委、县政府领导理解到学校二期工程的启动与建立存在着宏大困难时，当即作出了重要指示：
一、落实xx县第一小学二期工程规划区内土地征用。
二、做好规划区内房屋拆迁工作，处理在拆迁过程中可能出现的征询题。
三、落实二期工程建立资金及到位情况，认为资金不是大征询题。
四、强调在县委县政府周边一定要建立好一所小学（也确实是xx县第一小学），处理农民工子女进城就读的需求，有利于加快城市开展。
五、各级相关部门要不怕困难，在面对矛盾时，要想方设法处理矛盾，共同把xx县第一小学二期工程尽快建立好
5、并早日投入使用。
县委、县政府领导对学校二期工程建立高屋建瓴的指示，脚踏实地为民效劳的精神，将处理莘莘学子求学难的征询题，这是xx县第一小学广大师生的福音，更是xx县教育史上一件惠及广大百姓的民心工程。
3 治理篇
为了倡导“以人为本”的民主、务实、和谐、创新的治理思想，进一步完善制度化、人文化相结合的治理机制，构成团结正气、心手相牵的人际气氛，学校在治理上强化领导班子要确立“一个中心”，即：以教学为中心；弘扬“两个精神”，即：团结协作精神、无私奉献精神；树立“三个形象”，即：廉洁从教形象、扎实工作形象、锐意进取形象；具有“四个认识”，即：责任认识、治理认识、效劳认识、
6、创新认识。要求领导班子做到：“日常工作走在前面，严峻担子挑在前面，关键时刻站在前面，名利荣誉让在前面”；全体教师做到“三像”标准，即：“像关爱本人的小孩一样关爱本人的学生，像保护本人的眼睛一样保护学校的声誉，像珍惜本人的生命一样珍惜本人的事业”。
4 文化篇
学校站在教育前沿，高瞻远瞩，审时度势，集思广益，确定办学指导思想：外塑形象，内提质量；办学理念：欢乐学习，健康成长，全面开展；校训：择善而行，登高致远；校风：团结进取，务实创新；教风：丰学惜教，睿智奉献；学风：乐学好征询，善思践行。
学校尽力打造以“国学传承文明，经典浸润人生；传统相融现代，文化启迪思想”为主题的校
7、园文化。一是打造“围墙文化”，制造了“一训三风”、“民族风情”、“学校开展”、“行为标准”文化墙；二是打造“走廊文化”，张贴悬挂唐诗宋词、论语精选、格言警句、名人画像与名人名言；三是打造“车棚文化”，在车棚檐下制造了中华民族德育小故事；四是打造“橱窗文化”，定期更换、制造宣传长廊、橱窗宣传栏内容；五是打造“温情文化”，在校园内、走廊中、楼道旁、教室里、厕所内制造了内容丰富、健康向上的各种温馨提示牌；六是打造“童趣文化”，在校园中参差有致地摆放了富有童趣的十二生肖石凳；七是打造“班级文化”，美化教室，展示特色，张扬个性；八是打造“办公室文化”，以字画、格言、座右铭、美化、绿化等方式凸显教师积极进取、蓬勃向上的精神风貌。
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