办公室工作参考总结-学校初中教导处工作参考总结.doc

办公室工作参考总结-学校初中教导处工作参考总结
　　篇一：华灵学校初中教导处工作总结
　　繁忙与琐碎中，在激情与期待中，在努力与探究中，完毕了2011学年工作。本学年教导处在校长室的领导和指导下，在全体师生的共同努力下，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在标准中求开展的开展策略，本着“求真、务实”的精神，坚持以施行课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，以稳定“两基”为打破口，扎实开展教导处工作。接着倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致标准的理念，进一步强化领先认识、效率认识、竞争认识和责任认识，着力提高办学水平和教学质量。
　　一、狠抓常规治理，提高教学效益
　　1、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。
　　2、加强常规检查的力度，搞好教学常规反响工作。本学年教导处进一步完善教学常规检查评价制度，月检查制度和教学常规反响制度。各学科组加强对每个教师的随堂听课。如此，有利于加强教师对教材的研究，认真上好每一堂课，课后进展教学反思。
　　3、向课堂教学要质量。提高课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一节课，上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地，在接着注重根底知识、根本技能教学的同时，要关注学生情感、态度价值观的培养。精细备课，让每一节课充实。　严实上课，让每一位学生都有收获。
　　课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求本人，充分利用40分钟，认真上好每一节课。教导处对教师上课详细要求如下：
　　(1)、教学目的明确：要按照教学目的安排好教学的各个环节。教学环节明晰，步骤合理，能表达教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。
　　(2)、教学内容正确：讲解教学内容，要留意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误。
　　(3)、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。
　　(4)、改革教学方法。留意启发学生思维，留意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践才能和创新认识。
　　(5)、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设备的作用。
　　(6)、掌握教学根本功。教师要努力提高本人的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的才能。(1)教学语言准确、标准、简练生动，尽量用一般话讲课;(2)板书正确工整，明晰精练，规划合理，表达讲课重点和过程;(3)教态亲切自然，能贴近学生心理。
　　(7)、严格上课常规。
　　(a)教师应在预备铃响后进入教室，目视学生做好上课预备;体育课、实验课、音乐课、信息课等要提早组织学生整队。
　　(b)按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提早下课，严禁课堂接打。眼保健操时，当堂课教师催促学生做好眼保健操。
　　(c)严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，留意听讲，积极参与，决不同意学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。
　　(d)对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批判教育，保证教学措施落实到位;
　　(e)保护学生，不说损害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。
　　(8)、指导学法。要向学生介绍学习方法，教育、催促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后经历的良好习惯。
　　(9)科学稳定，让每一份作业都有实效。
　　作业是稳定和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，教师要按照课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。教导处对作业要求详细如下：
　　a、布置作业按照课程标准和教材要求，所选习题要通过备课精选出来，难易适中，作业量恰当。
　　b、凡布置的作业，教师必须先做一遍，理解作业的深度和广度，弄清各类习题的安排意图，以便指导学生完成作业。
　　c、严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在第二天早读前交清。对不交作业的学生，要进展教育，并限定时间补交作业。
　　d、教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须标准化。要求字迹端正、书写标准、标点正确、作图准确、答题完好、卷面整洁，各科作业要有详细要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。
　　e、作业按时认真地修正，不错改、漏改，做到有布置就有检查和修正，倡导写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对根底差的学生倡导面批。作业修正要注明修正日期。
　　f、及时纠正作业中存在的征询题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求本人订正，并在下次作业修正时一并检查批阅。
　　二、加强教研组、备课组建立
　　各教研组长，对本教研组教师的作业情况加强指导和催促。年级组长负责本年级各学科作业量的调控。教导处不定期检查教师布置与修正作业情况。各教研组组织教研组内各教师互相听课，取长补短。教研组负责人应该在听课的根底上对本教研组教师加强学科指导。教导处检查教师听课情况，并及时公布。备课组活动，由备课组长负责召集，并做好活动记录，教研组负责人负责检查催促，教导处不定期抽查和定期检查。力求将教研活动落实到实处。听课时认真详细记录，做好评价分析，课后互相交流。并在在教研中提出科学评价，听课记录中注明时间、授课人、学科、节次、课题所听班级等。
　　三、夯实教学研究，提高教学质量
　　1、本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每个学科，渗透到每一位教师及教学的根本环节。为此，教导处加强教研制度的建立，重点健全教研组教研体系，为了保证集体备课的质量，提高备课的实效，加强集体备课，各教研组、备课组都要制订好计划，做好妥善安排，全体教师每双周参加教研组活动一次，时间不少于1节课，活动方式是：教研组长组织材料带着教师学习，进展说课或公开的评课活动，交流外出学习心德。集体备课每周活动一次，每次时间不少于1节课，集体备课是在个人研究的根底上，一人主讲，共同讨论，集思广益。备课组活动的内容有：