1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,结识思维导图,做个思维管理者,What is,思维可视化,思维可视化，就是用,图形图象,的方式将思维过程显示出来，以提高大脑思维的效率。,调动左右脑，激发新创意,思维导图,(,英,),东尼,博赞,思维导图的发明者,:,东尼,博赞先生,达芬奇,阅读：思维导图和它背后的故事,观摩案例,尿生成调节,自身调节,神经调节,体液调节,肾血流量,球管平衡,肾素,ADH,心房利尿肽,其他,交感神经,副交感神经,80-180mmHg,内,与入球小动脉 口径有关,维持滤过 率稳定,发生在肾小球 与近曲小管,与渗透性利尿有关,减
2、少滤过对 尿量影响,调节滤过,入球,小动脉,出球,小动脉,肾小管,盆神经,排尿反射,血管紧张素,醛固酮,促进水重吸收,收缩血管,尿量增多,保钠排钾,尿量减少,促进重吸收,思维导图的组成要素,中心主题,(Central Topic),思维的核心，主题的转变表明思维的跳跃,Relationship,Lines,关键词,(Main TopicSubtopic),相关概念，概念准确与否反映思维的清晰度与概括能力,Relationship,Lines,分支,(Lines),概念之间的纵向联系；往往是隶属关系或逻辑联系，分支的数目表示思维的广度，分支的长度表示思维的深度,Relationship,Line
3、s,联系线,(Relationship),概念之间的横向关联，往往是,内在的、非逻辑性的联系，反映思,维的丰富性、联想性和创造性,Relationship,Lines,颜色与图形,（,Color and graphics,）,颜色与图形对帮助记忆、激发创新很有好处。,绘制思维导图的几点,注意事项,1.,找准中心主题,2.,精心选择关键词,3.,注意区分层次,4.,应用不同颜色,5.,多用图形图象,思维导图,工具,Mindmanager,1.,解压缩,2.,绿化,3.,打开,mindmanager,4.,绘制思维导图,2,3,练一练：,尝试用思维导图工具策划一次班级（小组）出游活动或其他活动,思
4、维导图的作用,厘清概念、建构知识,拓展思路、深化思考,形象直观、帮助记忆,集中注意、避免重复,有利教学、辅助评价,巩固提高、激发创造,思维导图与,PPT,结合,动态思维导图,思维导图的绘制,是一个动态过程,由一组连续的思,维导图组成动态思,维系列,PPT,与知识管理,思维导图激发个人头脑风暴,用思维导图激发发散思维的方法,自由联想发散法,:,没有任何限制、充分利用潜意识、想象、顿悟、情绪等,科学联想发散法,：要求科学合理地选择关键词，注重全面系统，充分利用逻辑、规则、理性等,强制联想发散法,：在两件不相干的事物之间进行强制性的相关性联想，从而激发创意,用思维导图作诗,取一张白纸，在中线对折,2
5、在两边的中部分别写下,“,中秋,”,和,“,诗歌,”,两个中心词,3.,用自由联想发散法，列出你想到的与这两个中心词有关的任何词，越多越好,中秋是一年的诗被四季红尘掩埋当王菲唱起东坡的月亮忙碌的人才一齐把盛唐仰望 诗是心灵的故乡如今大家都背井离乡李杜在城里推销月饼诗韵被压在寂寞的箱底 只有这一夜故乡随嫦娥归来思念就浓得像酒醉的灯笼情思如水沟流月彻夜无眠把乡愁谱成觥筹交错的音乐,中秋,王竹立,狗,猫,兔,鼠,大,象,哺乳动物,动物,麻,雀,老,鹰,鹦,鹉,黄,鹂,鸽,子,鸟类,植物,生物,概念图（结构思维脑图）,作业：,尝试用思维导图的方法作一首诗，包含两个词“玫瑰”、“水”。,用,mindmanager,绘制一副思维导图，主题是“未来美术教师需要具备的素质”,谢谢您的倾听,!,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
