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2017春五年级语文下册捅马蜂窝教学.pptx

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,马蜂:,学名胡蜂,俗称马蜂、黄蜂,毒性很大。中至大型,体表多数光滑,具各色花斑。咀嚼式口器。触角膝状。大大的复眼。翅子狭长,静止时纵褶在一起。腹部一般不收缩呈腹柄状。,马蜂窝,马蜂有简单的社会组织,有蜂后、雄蜂和工蜂,常常营造一个纸质的吊钟形的或者层状的蜂巢,在上面集体生活。马蜂的成虫主要捕食鳞翅目的小虫。,2,、捅马蜂窝,冯骥才,当代作家。生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。中篇小说,啊!,神鞭,,分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写知

2、识分子生活和天津近代历史故事见长。,捅,马蜂窝,筷,子,蚯蚓 驱,赶 沉,甸甸,褂,子,捣,毁,耗,尽,肿,起,疙,瘩 黄,酱,纠,缠 抑,制,拼,死,捂,着脸 痊,愈 罪,孽,胶,水,强烈渴望 壮烈牺牲 热烈庆祝,剧烈的疼痛 猛烈的攻击 激烈的战斗,薄,bo,(薄片),b,(单薄),颤,chn,(颤动),zhn,(颤栗),多音字,要求,:,1,、自由读课文,读准字音,读通句子。,2,、说说课文主要写了一件什么事?,课文围绕“捅马蜂窝”讲了一件什么事?,“,我”出于好奇心,捅掉了马蜂窝,被马蜂蜇了;从马蜂敢于跟毁坏它们生活的人拼出一死,使“我”感到毁坏马蜂的家就像一种罪孽,决心不再做伤害旁人的

3、事。,第一部分:,19,自然段,写“我”捅马蜂窝的原因,经过和结果。,第二部分:,10-19,自然段,写“我”听了爷爷的述说,后悔自己捅马蜂窝,盼望马蜂重返檐下筑巢的心情。,第三部分:,20-21,自然段,捅马蜂窝的启示:再不做一件伤害旁人的事。,“,真该死,屋子连透透气儿也不能,哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行,要蜇死人的!”爷爷说。“怎么不行?头上蒙块布,拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。“捅不得,捅不得。”爷爷连连摆手。,爷爷和奶奶的交谈,既道出了捅马蜂窝的方法,又暗示了捅马蜂窝的危险。,2,、“我”无意中听到这段对话,心理产生怎样的反应?找出相应的语句。,1,

4、马蜂真的该死吗?你赞成奶奶的看法还是赞成爷爷的看法?为什么?,我站在一旁,心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣。,这是对“我”捅马蜂窝前的心理描写,是“我”在听了爷爷和奶奶的交谈后,产生的捅马蜂窝的强烈欲望。“那多有趣!”突出了“我”好奇、淘气、逆反的心理。“我”捅马蜂窝不是纯粹的淘气,也有为奶奶出口气,让奶奶透气的原因在里面。,第一部分:,19,自然段,写“我”捅马蜂窝的原因,经过和结果。,原因:,奶奶的叨念和好奇心。,经过:,我去捅马蜂窝,妹妹由于害怕忘了事先的约定,把我关在门外,我被蜂蜇了。,结果:,我被马蜂蛰病了,并且因害怕而不敢去后院了。,妹妹躲在门缝后边,看着我这非凡而冒险

5、的行动。我开始有些迟疑,最后还是好奇战胜了胆怯。,此句写出了“我”捅马蜂窝时心理和情感的变化。此时“我”的心理由于妹妹的胆小而变得迟疑,并有些“胆怯”,但最终“好奇”战胜了“胆怯”。,当我的竿头触到蜂窝的一刹那,好像听到爷爷在屋内呼叫,但我已经顾不得别的,一些受惊的马蜂轰地飞起来,我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下,“通”的一声,一个沉甸甸的东西掉下来,跟着,一团黄色的飞虫腾空而起。我扔掉竿子往小门那边跑,谁料到妹妹害怕,把门在里边插上,她跑了,将我关在门外。我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。,这是我捅马蜂窝时的场面描写。这个场面是激烈的,体现了“我

6、当时的不顾一切和马蜂复仇的凶猛。在这里,作者把复仇的马蜂比作什么?这样写有什么好处?,过了些天,惊恐稍定,我去爷爷的屋子,他不在,隔窗看见他站在当院里,摆手招唤我去,我大着胆子去了。爷爷手指窗根处叫我看,原来是我捅掉的那个蜂窝,却一只马蜂也不见了,好像一只被丢弃的干枯的大莲蓬头。,比喻句形象地写出了马蜂窝摔在地上的情形,不仅有“干枯”的状态,还有“被丢弃”的感觉,与上文“好像倒垂的一只大莲蓬”相照应,表现出马蜂窝被捅后的惨状。,我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂,微风吹着它,轻轻颤动,好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架势:与毁坏它们

7、生活的人拼出一死,真像一个英雄,马蜂虽然是一只小虫,但“竟有这样的激情和勇气”,为了捍卫自己的家园,它能够视死如归,直至壮烈牺牲。在“我”眼中,马蜂不再只是一只令“我”好奇的小昆虫,而是会与毁坏它们生活的人拼出一死的英雄。,那一窝无家可归的马蜂呢?它们还会不会回来重建家园?我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。,我的心理活动表达“我”盼望“无家可归”的马蜂回来重建家园的急切心情。,“,捅马蜂窝”这样一个危险行为说明了童年是,无知、无畏、冒失、莽撞、单纯,这篇文章,作者主要写了“捅马蜂窝”这件事,我们还能不能在换几个其他的题目呢?你能选一个写写你的故事吗?,想一想:,发生在我家后院的事,难忘的教训,难忘的一件事,童年趣事,

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