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中学德育处工作计划
篇一：学校2020年德育工作计划
学校2020年德育
工作计划
一、指导思想：
本年度，我校德育工作的指导思想是：以科学发展观为指导，坚持以育人为核心，以当前政党等核心事务为指导，立足常规、规范管理，不断深化德育实践活动；坚持以特色为指引，不断创新德育工作方式，拓展德育工作渠道；坚持以少先队工作为平台，不断加强班队文化建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生能力，为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，努力开拓学校德育工作新局面。
二、目标任务：
全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，逐渐完善学校德育工作测评机制，加强学校德育工作常规管理，丰富载体，实实在在从细处着手，通过坚持不懈的教育引导和实践活动，培养学生具有良好的行为习惯、良好的道德品质、积极健康的心态、鲜明的是非观和正确的人生观、价值观，促进学生思想道德水平进一步提高。
三、本学期主要工作：
1、落实德育常规管理，促进各校良好学风、校风形成。
（1）完善评比制度。
做好“班风，学风，卫生流动红旗”每周评比，加强红领巾监督岗的检查力度，指导和督促各中队开展好每月一次的中队主题班队会。值周工作要以培养全校学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，由少先队具体负责，值周教师要切实履行职责，做好课间、卫生、两操及其他学生行为规范的管理及记录工作，在一周的星期一升旗仪式集会上做好小结，从细微之处入手，强化管理，给全校学生创造良好的学习和生活环境。
（2）抓好学生常规教育。
各班各中队要组织学生学习并背诵《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，以创建优秀班集体和文明中队为载体，并以“好习惯伴我快乐成长”为主题，以“三管六不”，“三别四带”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。
“三管六不”：管住嘴，不说脏话、粗话；管住手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；管住脚，不追逐奔跑，不践踏草坪。
“三别”：即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；
“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。 强化常规工作的检查、评比制度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。
（3）合理利用各种平台，进行德育。
充分利用晨会、班会、国旗下讲话、红领巾广播、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、国防教育、心理健康教育、环境保护教育等，做到重点清、要求明、措施实，由知到行，环环紧扣。从规范学生行为习惯做起，深入抓好小学生守则和日常行为规范的践行教育，培养全体学生良好的道德品质和文明行为；从提高基本道德素质做起，促进全体学生的全面发展。要以评选“文明班级”“文明学生”为载体，积极开展主题道德实践活动。
（4）做好安全教育
深化拓展安全教育，以“安全伴我行”活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动。深入宣传，讲明道理，学习自护知识、消防知识、交通知识，并在个班积极开展争创“平安班级”的活动，在活动中培训安全知识和安全技能，增强安全防范意识，杜绝一切事故的发生。
2、以班级建设为重点，构建丰富、活泼、健康的校园文化。
（1）加强校园文化建设。
继续做好学校、班级文化基本建设工作，用心规划，精心布置，力求在校园、班级、专用室文化建设上提高档次，建设美好的物质文化，营造浓厚的育人氛围。继续把学生的“手抄报”、优秀书画等作品上墙，抓好各教师、宣传栏的布置，努力营造良好的校园文化，创设一个“时时受教育，处处受感染”的育人环境。
（2）进一步强化班队会的作用，依托少先队，积极组织开展形式多样、学生喜闻乐见的活动。
充分发挥少先队的先锋模范作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，为学校的“三风”建设作出贡献。要积极创造条件组织学生参加社会实践活动。
（3）继续强化班级管理。
注重班级图书角、卫生角等班级的布置、校长、教导主任和有关科任教师要辅助挂钩联系一个班级的几位同学，平时要主动深入班级，协助班主任抓好班级管理，做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行为规范班级，并涌现出更多的班主任工作能手和带头人。
（4）加强德育网络建设。
整合德育教育资源，充分发挥少先队、团委、妇联、工会等群体组织作用，建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络，大力推进未成年人思想道德建设。学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂，要把德育工作贯穿于学校教育教学活动的全过程，加强教师的职业道德建设，解决好为人师表的问题。要建立健全脚掌学校管理制度，将家长学校工作列为学校的日常工作之中，注重实效，采取多种形式，组织教师深入学生家庭中进行家访，架起学校家庭联系的桥梁，加强学校与学生家长的联系与沟通实现家庭与学校互动，共同培育未成年人健康成长。要主动与关工委、妇联的沟通与联系，重点抓好家庭教育、爱心助学和心理健康教育工作，充分发挥老同志对青少年的传承、引导、保护和关爱作用。加强学生的心理健康教育，促进学生的健康成长。有计划地积极组织教师，尤其是班
主任要学习心理教育理论，掌握科学的心理教育方法。教师平时一定要深入到学生中去，深入到学生家庭中去，把握学生的思想脉搏，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，切实预防学生违法犯罪现象的发生。扎实开展心理健康教育，提高育人效果。
四、各月份工作要点
二月份：
1、制定德育工作计划、新学期班级、校园环境布置。
2、学生行为习惯养成教育。
3、贫困学生、“留守儿童”登记造册工作。
4、启动少先队各项工作。
5、开展心理健康教育活动。
6、开展安全教育活动。
三月份：
1、组织开展学雷锋系列教育活动。
2、开展守则、规范学习教育活动。
3、开展植树种花、绿化美化校园，进行环保教育。
4、开展心理健康教育活动。
5、动员并启动“小手牵大手，文明一起走”活动。
6、开展安全教育活动。
四月份：
1、开展爱国主义和革命传统主题教育活动。
2、组织召开家长会或开展家长学校教育活动。
3、 开展“小手牵大手，文明一起走”活动。
4、开展安全教育活动。
5、开展心理健康教育活动。
五月份：
1、纪念“五一”国际劳动节系列活动。
2、开展红五月爱国主义教育活动。
3、开展心理健康教育活动。
4、筹备“艺术节”暨“六一”庆祝活动。
5、继续开展“小手牵大手，文明一起走”活动。
1、开展庆“六一”国际儿童节活动。
2、做好2020年春季德育工作总结。
3、继续开展心理健康教育。
4、班主任工作经验交流。
5、继续开展“小手牵大手，文明一起走”活动。
6、做好暑期安全教育工作、布置好暑假德育实践活动。
九月份：
1、新学期班级、校园环境布置。
2、学生行为习惯养成教育。
3、贫困学生、“留守儿童”登记造册工作。
4、启动少先队各项工作。
5、开展心理健康教育。
6、继续开展“小手牵大手，文明一起走”活动。
7、进行环保教育。
8、开展安全教育活动。
十月份：
1、组织开展“庆国庆——建队日《红领巾心向党——感受你的爱》”系列爱国主义和革命传统主题教育活动。
2、继续开展心理健康教育。
3、继续开展“小手牵大手，文明一起走”活动。
4、进行“尊老爱幼、关爱他人”教育。
5、组织召开家长会或开展家长学校教育活动。
6、开展安全教育活动。
十一月份：
1、筹备并开展“学雷锋——做一个有道德的人”主题教育活动。
2、开展心理健康教育。
3、开展廉政教育活动。
4、继续学生行为习惯养成教育。
5、开展安全教育活动。
6、继续开展“小手牵大手，文明一起走”活动。
1、开展法制教育活动。
2、继续开展心理健康教育
3、筹备并开展清“元旦”活动。
4、开展安全教育活动。
5、总结“小手牵大手，文明一起走”活动。
201 5年元月份：
1、继续开展心理健康教育。
2、做好2020年学校德育工作总结。
3、班主任工作经验交流。
4、做好寒假安全教育工作。
篇二：学校德育处工作计划
一、工作思路： 提高人员素质，增强服务意识、责任意识、研究意识，加强对学校德育、体育工作的调
研和指导，努力帮助解决学校实际问题，促进我县中小学德育、体育工作的进一步科学化规
范化。
二、工作重点：
1、组织开展内容丰富形式多样的培训交流活动，提高人员素质：德育干部“新学校”岗
位培训，读书交流；班主任培训、班主任素质大赛；体育会课及课标培训；合唱技巧培训等。
2、继续推进中小学生习惯养成教育。通过 “养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式，
不断提高师生对习惯养成重要意义的认识，努力探索中小学生习惯培养的有效方法、途径。
3、进一步加强中小学德育创新研究，联系我县实际，初步探索发展性德育模式的构建，
以新学校行动研究为切入点，逐步推动德育活动课程化，加强中小学德育工作的系统化规范
化。
4、继续组织开展校园文化建设活动，进一步推进学校社团活动建设，继续加强校园文化
场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动：举办艺术节，开展“奋发向上崇德向
善”主题教育活动、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。
5、继续组织开展中小学心理健康教育。组织1-2次中小学心理健康教育培训；以获得心
理咨询师资格的教师为师资基础，在全县教师中普及心理学知识，协助有条件的学校建立心
理咨询室。
6、定期调研，及时掌握学校体育工作总体情况，继续协同相关股室工作，确保完成体育
三年行动计划。
7、承办**市2020年大、中学生田径运动会。
8、继续推进落实“校园一小时体育活动”。
（1）进一步加强体育工作的评价研究。充分利用《大课间活动及学校常规体育工作评 估标准》，通过评估进一步增强体育工作的实效性。
（2）组织优秀体育教师，对体育工作薄弱校、潜力校的进行帮扶，到学校体育课和大课
间的现场实地指导。
（3）指导各校开好校级运动会。小学阶段组织和参加校级、乡镇级运动会，中学阶段组
织和参加校级、县级运动会。指导各校根据学生年龄特点、身心特点确定比赛项目，个人项
目和团体项目相结合，尽量扩大学生参与面；趣味性和竞技性相结合，小学阶段适当增强趣
味性，中学阶段适当加强竞技性，努力提高学生参与的积极性。
（4）指导各校充分利用课外活动时间组织各类小竞赛活动。
（5）组织举办各类体育赛事。 德育工作具体安排时间表：
（1）3月初中小学“养成教育强化月”，进行“中小学生行为习惯培养”的专题调研。
（2）3——7月份：全县中小学以“奋发向上，崇德向善”为主题组织开展读书教育活
动、艺术节活动、庆 “六一”等系列活动 通过主题班会、升旗活动、征文>演讲活动、办板报、合唱、文艺汇演等形式，学习
榜样人物事迹，引导学生树立奋发向上、崇德向善理想信念，努力培育和践行社会主义核心
价值观，为实现中国复兴梦做出贡献。
（3）4月中旬组织合唱技巧培训。
（4）3—5月份组织并指导首批考取心理咨询师资格证的教师，紧密结合教育教学工作，
选取个人兴趣点，继续深入学习研究，形成40分钟至3个小时的专题讲座，5月底前上交讲
稿和ppt。
（5）暑期进行中小学及幼儿园教师发展心理学理论及实践的培训，德育干部和优秀班主
任的业务培训。
（6）7—9月份开展班主任优秀工作案例征集活动。
（7）9月份结合中小学“养成教育强化月”活动，进行“中小学生行为习惯培养”的专
题调研；征集德育工作创新案例；选取试点校，在北京专家指导下建设首批学校心理咨询室。
（8）10月下旬举办中小学班主任素质大赛。
（9）12月下旬组织德育工作交流会：专题1---中小学生行为习惯养成教育；专题2-----
中小学心理健康教育；专题3----德育工作课程化（含社团活动的开展） 体育工作具体时间安排：
（1）3月中旬召开全县中小学学校体育工作会暨大课间操颁奖总结会，做好**年总结，
布置2020年计划。
（2）3月份开展季节性疾病防治宣传教育活动和健康校园创建工作。
（3）3至6月份、9-11月份将不定期对全县中小学大课间操进行质量抽查，并将抽查情
况纳入大课间操评估体系。
（4）4-5月份指导各中小学举办学校春季运动会，举办春季运动会的学校及时上报活动
时间和方案，并注意留存影像资料备查（照片、视频均可）。
（5）4月上旬举办全县中小学生篮球赛，选派优胜学校参加市中小学生篮球比赛。
（6）4月初中毕业升学体育考试报名工作。5月上旬组织初中升学体育测试工作。
（7）5月选派优秀体育教师参加市体育优质课评比活动。
（8）“一校一品牌，一生三爱好”市级示范校申报工作。
（9）7月份组队参加市中小学生乒乓球比赛。
（10）9月上旬召开全县中小学体育工作会。
（11）9月承办**市大中学生田径运动会。
（12）9月中旬举办中学生异程长跑接力赛，组队参加市中学生异程长跑接力赛。
（13）10月做好《国家学生体质健康标准》数据测试工作，完成全县中小学生体质健康
测试及数据上报工作。
（14）10月举办全县第二届中小学生跳绳比赛，组队参加**市中小学生跳绳比赛。
（15）10月组织全县体育教师参加**市第二届中小学体育教师教学基本功大赛。
（16）10月-11月份指导各中小学举办学校秋季运动会，举办秋季运动会的学校及时上
报活动时间和方案，并注意留存影像资料备查（照片、视频均可）。
（17）11月迎市教育局关于“一校一品牌，一生三爱好”检查督导工作。11月迎市局督
导检查各县（市、区）落实学生每天一小时校园体育活动
（18）11月下旬组织中小学大课间操评估活动。
（19）12月中旬举办全县中小学生乒乓球比赛。
（20）做好2020年全县中小学校体育工作评估和年度报告
（21）做好《国家学生体质健康标准》数据统计分析报告
（22）12月下旬评选**市优秀体育、卫生、武术、国防先进集体和个人。篇二：学校德
育工作计划
故道学校德育工作计划2020-2020第一学期
一、指导思想：
学校德育工作以十八大三中，四中，五中全会为指导，按照共青团中央和全国少工要的
指示精神，深入开展养成首先好习惯教育体验教育活动，为培养学生社会公德职业道德和家
庭美德奠定基础。
二、总体思路
从学校德育管理薄弱环节入手，指出了方针 细——管理细化即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。严——严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。新——独特新颖，即抓好班（队）集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的
文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动少先队基层组织建设
的新发展。
活——思路开通，即学校班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方
法，争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力量形成有实教的工
作局面。
三、工作重点及要求
（一）本学期继续实行德育工作双轨制。在班队活动的安排上将给班主任（中队辅导员）
自由发挥的空间，本学期将进行班队主题活动的开放周暨评比活动。
（二）加强班级之间的日常行为规范的评比，对卫生，课堂纪律的评比进行细化。
（三）充分利用校内外活动资源，继续开展工作“手拉手”互助活动和启动“红读”活
动，建立校内外德育基地。
（四）各年级学生德育工作要求中年级：主要通过典型事例或故事，对学生进行首先品质教育，使学生在基本的道德问
题上知是非，会选择正确行为。高年级：以较系统的方式对学生进行首先规范教育，使学生知道社会中社会中必须有道
德并能对社会生活中遇到的问题进行比较，做出正确的首先选择，提高首先行为不端自觉性。
四、德育活动评比有关细则#卫生工作评比
（一）评比内容（二大项，12小项，共20分 班级卫生（6小项，每项2分）教室地面、门窗桌椅、电扇电灯、走廊水池、清洁区个人卫生（4小项，每项2分）头发、脸部、手脖脚、衣着
（二）评比办法
1、以学生值勤小组日常卫生卫生检查和教师抽查相结合，两项加分，得一周卫 生部分为综全评分，综合分单项评奖，还要加入一周“五好班级”总分之中。
2、等级评分制。按每周评均分。a（20~19），b（1817），c（16~15），d（14分以下进行
评分）
3、学期奖惩：a每周获卫生流动红旗一面，一学期获卫生流动红旗超过学期总周数的1/2
为达标班级b达标班级可在期末德育量化中荼a等次数*2加分奖励。不达标的班级按等级次
数从学期德育量化20分中扣分。b等每次扣1分，c等每次扣1.5分，d等每次扣2分。）
4、达标班级及班级管理者有参加本年度校级、年级文明班级（红旗中队）及先进个人（优
秀班主任、优秀中队辅导员）的评比资格。#课堂常规评比
（一）评比内容
学生评：教师按时上课、教师教学态度教师评：学生按时上课、听课态度、作业质量
（二）评比办法
1、以学生和教师廛时制评分为主，值周领导巡堂为辅，每周一次（评比内容同上）算出
平均分。
2、等级评分制、按每周平均分（60~58分）、（57~55分）、（54~52分）、（52~50分）
3、每周总分加入“五好”班级评比总分。
4、学期奖惩①④每周评分达a等班级要过半（学期周总数1/2）为达标班级，可在德育
量化操行评定15分的基础上获加分（a等次数*2分）②不达标的班级在德育量化操行评定
15分中按不达标的等级次数扣分。（b等每次扣1分，c 等每次扣1.5分，d等每次扣2分）③课堂纪律评分分两次（教师按时上课及教学态度）
作为期末教学量化考核依据。（具体要求见《教师教学量化表》第一部分第3点）
5、达标班级（中队）及管理者有参与年度校级、年级文明班级（红旗中队）及先进个人
（优秀班主任、优秀中队辅导员）的评比资格。
6.“五好班级”评比
评比内容与评比办法与上学期一梓，不作更改。更改处是算班级德育工作量化加分部分
按次数*4加分。篇三：德育处工作计划 2020-2020学年第二学期托提温小学德育处工作计划
一、指导思想；
以党的“十八大”及“十八届三中全会”精神为指针，以学校工作计划为指导，牢固树
立“以人为本，德育为先”的理念，全面落实“以德治校”、“依法治校”的思想，针对我校
实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学
生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活
中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主
动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标；
1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。教育学生学会学习、学会生活、
学会做人，为学生成长发展奠定基础。
2．强化校园卫生，努力为学生和老师营造一个干净、舒适的学习、工作、生活的环境。
3．加强法制、安全、和心理健康教育，促进学生全面健康成长，构建“平安、和谐校园”。
4．丰富德育内容，创新德育形式。结合传统节日和纪念日在全校广泛开展特色鲜明的主
题教育活动，扎实推进学生思想道德建设。
5．进一步加强班主任队伍建设，提高班主任教育管理水平。
6．进一步促进家校交流，努力形成家校携手的教育合力。
7．加强校园文化建设，营造积极向上的人文氛围,发挥文化建设的育人功能。
四、主要工作措施；
（一）学生行为习惯养成
1、成立领导小组，领导牵头，设立行为习惯督查小组，全面督查校园内的不文明现象，
并将督查结果以文字形式告知班主任，每月组织工作交流会，将学生的养成习惯与班主任考
核挂钩，引起班主任重视。
（二）加强校园卫生
1、成立领导小组，领导牵头，以值周检查的方式对各班卫生区进行每天检查，每周通报，
设立完善的奖罚制度，并将卫生情况与班主任考核挂钩，引起班主任重视。努力营造一个干
净、舒适的学习、工作、生活环境。
（三）加强法制、安全、和心理健康教育
1、加强法制教育，由法制副校长牵头，每两月举行一次法制教育活动。每月举行法制宣
传活动，各班上交法制宣传海报或画册，德育处统一签收。
2、结合本校实际，由后勤配合，各班为单位定期举行安全讲座，并将过程性材料上交
德育处。
3、加强学生心理教育，成立心理辅导室，结合未成年教育、民族团结、反对分裂、定期
举行心理考察活动，全面掌握学生心理动态活动。
（四）丰富德育内容，创新德育形式。
1、结合传统节日和纪念日在全校广泛开展特色鲜明的主题教育活动，扎实推进学生思想
道德建设。并将活动过程或简报上交德育处。挖掘民族优良传统和传统文化精髓的教育意义，
传承民族文化，教育学生自强不息。
2、结合传统节日、纪念日、语文回顾拓展内容及上级领导安排内容，每周开展主题班会
活动，并填写班主任工作手册。扎实推进学生思想道德建设。
3、办特色德育活动，走创新之路，制定民族团结知识手册，培养学生爱国、团结的思想
理念。
（五）加强班主任队伍建设，提高班主任教育管理水平
1．通过班主任培训班，组织全体班主任认真学习新的德育理论，进一步明确新形势下德
育的内涵，不断探索德育的科学规律，提高班主任教育管理水平。
2．定期召开全体班主任工作例会，对班级管理中出现的问题及时解决，听取反馈，布署
工作；组织学习德育工作理论、优秀班主任事迹等，推行经验，不断提高班主任工作能力和
水平。每学期每位班主任上交班级工作感悟一篇，努力引导班主任由经验型向理论型转变，
管理型向研究型转变。
3．做好新老班主任的结对帮扶工作，指导和帮助年轻班主任掌握班级工作的策略和方法，
指导和帮助班主任开好主题班会开展班级活动，搞好班级文化建设，以此增强班级凝聚力，
形成有利于学生学习、生活的班级氛围。
4、将班主任工作情况纳入德育考核
（六）促进家校交流，努力形成家校携手的教育合力
1、定期召开家长会。
2、成立家长委员会。
（七）加强校园文化建设，
1、开展“感恩的心”手语操活动，营造积极向上的人文氛围,发挥文化建设的育人功能。
（八）创新德育载体，完善德育机制
1、本学期在发扬学校传统特色和优势的基础上，积极探索德育新形式，进一步优化德育
工作，努力开创德育工作新局面。
2、组织办主任学习托提温小学班主任绩效考核细则和托提温小学文明班级评比细则和常
规检查办法，力争使我校德育工作向制度化、规范化科学化方向不断迈进。
3、组织学生学习《中小学生守则》《学生文明礼仪规范》等，强化学生行为习惯养成教
育，营造优良学风、班风、校风，使学生言行举止更加文明，心理品质更加健康，努力形成
学校德育工作新局面。
3．进一步完善家长学校，建立强有力的德育工作机制，以“三结合”的模式促进学校德育工作的发展。通过组织召开家长会，帮助家长改进家庭教育
思想和教育方法，提高家庭教育水平，共同探讨对学生的思想品德教育方法、途径，提出学
校要求家长配合教育的具体要求和建议，促进家校交流，加强家教指导，努力形成家校携手
的教育合力。
（九）以思想道德建设为主线，扎实提高学生的思想道德素质 喀什乡托提温小学 2020年8月25日篇四：学校2020年德育工作计划学校2020年德育
工作计划
一、指导思想：
篇三：2020年中学德育处工作计划
2020年中学德育处工作计划
1、中学2020年德育处工作计划
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻中央8号文件精神，切实落实“育人为本”、“德育为首”的要求，以主题活动为载体，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，继续坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，进一步拓展“规范行为—陶冶情操—健全人格”的德育内涵，不断探索德育新途径，拓展德育新领域，努力实现争先创优，为昆山教育率先基本实现现代化作出应有的贡献。
二、工作重点
㈠加强队伍建设，提高整体素质
1、加强处室建设。德育处全体人员要认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作；加强团结协作，倡导奉献精神；讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，维护学生权益；确立服务意识，创造性地开展各项工作。
2、锤炼一支班主任队伍。利用校内外资源，加强班主任理论学习和实务培训，积极组织年轻班主任参加教育局举办的骨干班主任培训，通过师徒结对的形式加强对青年班主任的培养，努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍；进一步完善班主任管理和考核机制，严格量化管理，注重工作实效；认真实施《关于加强教师队伍建设，壮大优秀教师群体的实施意见》，继续评选和命名一批优秀班主任，培养和壮大优秀班主任群体；加强班主任后备队伍建设，通过青年教师自主申报、自愿结对的形式，为经验丰富的班主任增设副班主任岗位，同时也为青年教师加速成长提供良好的机会，积极推动青年教师参与班级管理，加快班主任后备队伍建设。
3、培养一支学生干部队伍。班主任应认真探索班、团干部的选用和培养方法，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理；以班级活动和护校值勤为契机，努力培养学生“五自能力”和自主创新能力；加强共青团、学生会、青年共产主义学校的建设，为更多的学生搭建成长的舞台。
㈡强化目标管理，加快内涵发展。
1、继续实行分年级管理制度。高一年级以适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的高中生；高二年级以“发展教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的高中生；高三年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为重点，以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，致力培养优秀的高中生。
2、全面提高学生综合素质。树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展；注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格；充分发挥学生社团和学生群体的作用，广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动；定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围。
3、严格执行班级规范。各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，形成内容实在、便于操作的班规；班主任要重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行各项制度，加强优秀班集体建设。
㈢做好基础工作，增强综合绩效
1、积极开展主题教育月活动。以弘扬民族精神月（九月）和节俭教育月（十月）为契机，以爱国主义教育为核心，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，切实加强未成年人思想道德建设；以法制教育月（十一月）和感恩教育月（十二月）为契机，以“两法”教育为重点，增强学生法制观念，切实提高帮教效果，培育学生善于感恩的心灵，激发其以优异成绩报效师长和祖国的真情实感；认真组织寒假社区活动，不断增强实践育人的实效性。实行新的班会课听课调研制度，校行政人员将定期或不定期对全校各年
级各班的班团活动课进行听课调研，以规范班会课上课要求，完善班会课操作步骤，提高班会课教学实效。
2、进一步加强德育常规工作。扎实有效开展扶贫帮困活动，继续做好与金寨希望工程的手拉手活动，把爱心教育作为人格培养的重要部分；拓展学校德育渠道，加强学校与家庭、社区的联系，增强综合教育能力；开好各年级的家长会和家长理事会，切实做好家访工作，认真组织各项实践活动；加强校园文化建设，营造良好育人氛围；积极倡导勤俭节约、艰苦朴素的良好风尚，从自身做起，从小事做起，节约一度电、一吨水、一张纸，培养学生健康文明的生活习惯；继续做好校红十字会工作，完善台帐资料，力争获首批“江苏省红十字示范学校”称号。加强安全教育，包括财产安全、交通安全、人身安全和活动安全，凡是学生活动，班主任均应在场指导，牢固树立安全第一的观念。
3、加强德育科研，关注德育效果。进一步加强德育科研，完成“十一五”德育科研课题申报工作；全体德育工作者要站在民族和国家的高度精心设计每一个教育细节，敢于创新，争先创优，以优异的成绩庆祝建校六十周年。
三、成员分工
何培中：全面主持德育处工作。协调处室内外关系，对外联络与宣传，处室工作安排，班主任考核，学生行为规范管理，家校联系，德育科研，学生公寓管理。
徐薇薇：学校卫生工作，自行车管理，会议记录，高二年级常规管理。
王阳：主持学校团委工作和学生会工作，学生党员考察发展工作，班主任培训，膳食管理，高三年级常规管理。
金雪林：学校红十字会工作，扶贫帮困，法制教育，社区教育，高一年级常规管理。
戈峰：具体指导团委和学生会工作。负责青年共产主义学校培训和团组织关系的转接。
尹华：具体指导团委和学生会工作。负责升旗仪式、护校值勤和学生社会实践活动。
俞慧：具体指导团委和学生会工作。负责学生会、班团活动考核和参与学校红十字会工作。
刘增兰：心理健康教育，常规考核汇总、反馈表分发，处室文字材料及其它工作。
四、工作安排
九月份工作重点：规范学生行为、爱心助学、民族精神宣传教育
1．德育处人员会议；
2．全体班主任会议；
3．学生报到、卫生大扫除及寄宿生安排；
4．高一年级开学典礼及入学教育；
5．宿管工作人员会议；
6．高一、高二寄宿生会议；
7．完成年级工作、班主任工作计划；
8．学生一日行为规范督查；
9．贫困生、特长生、特殊体质生调查、建档；
10．尊师重教活动；
11．第一期黑板报评比；
12．班主任培训；
13．主题班会观摩；
14．学生干部会议；
15．迎国庆、校庆革命歌曲校歌大合唱比赛；
16．新老班主任拜师结

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