专题四正确使用词语近义实词易混虚词.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,正确使用词语,(,近义实词、易混虚词,),专题四,考纲阐释,考纲内容,正确使用词语,(,近义实词、易混虚词,),。,能力层级：,E,级,(,表达应用,),。,考纲阐释,词语包括实词、虚词和成语。考查的重点是考生对常用实词、成语和常用虚词的使用能力，即辨析近义实词，弄清易混虚词。,近几年对实词的考查主要集中在动词、名词和形容词上，考查重点是辨析和使用近义词。,考点分布,1.,近义实词辨析，主要包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词六类。,2,易混虚词辨析，主要包括副词、介词、关联词等。,粤题精讲,1,(2011,年广东卷,),请在下列关联词语中，选取最恰当的,3,个，分别填入句子的空格中。,_,古,代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主,义者，但是他们,_,是现实主义者，思想中就不能不具,有唯物主义成分，,_,他们能够从艺术描写中反映出一,定的客观现实。,既然不管尽管无论既而因而然而,【,名师剖析,】,本题考查考生正确使用词语的能力。选词填,空，首先要整体感知句,(,段,),意，其次要根据句,(,段,),意和关联词辨,_,是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义成分,”,句与句之间是推论因果关系，,“思想中就不能不具有唯物主义,成,分，,_,他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现,实,”,句与句之间是因果关系。据此即可得出答案。,【,参考答案,】,尽管 既然 因而,清句与句之间的关系。,“,_,古代的一些现实主义作,家,但是他们,”,句与句之间是转折关系，,“,但是他们,2,(,2007,年广东卷,),在下面各句横线处依次填入,的词语，最,恰当的一组是,(,),应该以实际运用能力来,_,_,我们的学习效果。,老百姓说得好，,_,常年无灾情，不可一日不防备。,这小伙子整体素质的确不错，,_,诚实温和。,A,考查 宁可 品性,C,考查 宁愿 品行,B,考察 宁愿 品性,D,考察 宁可 品行,【,名师剖析,】,本题考查考生正确使用词语的能力。,“,考查,”和“考,察,”,是一对近义实词。,“,考查,”是指用一,定的标准来检查衡量,(,行为、活动,),，如“考查学生的学业成,绩”；“考察”则是,指：实地观察调查，如,“,他们到各地考,察水利工程,”；细致深刻地观察，如“进,行科学研究工作，,必须勤于考察和思考，才能有成就,”,。“品性”和“品行”也,是一对近义实词。“品性”是,指品质性格，如,“,品性敦厚,”,；,“品行”,是指有关道德的行为，如,“,品行端正,”,。两者的区别,在于,“性”与“行”上：“性”,指性格，,“,行,”,指行为。第,句说,的是,“温和”，显然指,的是,“,性格,”，因此应用“品性”。,“,宁可,”和“宁,愿,”,都是虚词，在与,“,也不,”,搭配时，表示一种,先舍后取的选择关系。两者有时可以互换，不过还是有些细,微的差别。,“,宁愿,”偏重于说明主观意愿，所选择的做法主,要取决于人的主观意愿,(“,愿,”,是一种主观意愿,),，如“宁愿自,己吃亏，也不能让大伙儿受损失”,；,“,宁可,”偏重于权衡利害,得失，所选择的做法既可以是取决于人的主观意愿，也可以,是取决于客观情况,(“,可,”,更多是表达一种客观的条件或可能,),，,如,“,宁可有备无患，也不打无准备之仗,”,(,这里不能用,“宁愿”,),。,第句中的“常年无灾情”是一种客观的情况，虽然也含有,主观的愿望，但不可能由主观来决定，因此，应用“宁可”，,而不用“宁愿”。,【,参考答案,】,A,粤考规律,近几年，实词类考题在高考中都以近义词选用的形式出现，,重在考查辨析近义词及准确运用词语的能力。而虚词类考题在,高考中并非每年都出现，有时也跟近义词的辨析合并出题。题,目中所运用的语言材料注重生活性、时代性。每道题的题干，,绝大多数直接来自生活、社会的热点或重大事件，新词语是首,选材料。前几年所考的词语，一般不再重复考。所考词语大多,数为常见词语，而且多为课本涉及的典型词语。实词、虚词混,合考查仍是一个值得关注的命题点。,2011,年改变了以往词语考查全部考查成语的命题思路，所,考查的四个词语中，三个为成语，一个为双音节词语，并且在,第,22,题设置了一道关联词填空题。往年广东卷对“正确使用词,语,(,包括熟语,)”,的考查，只考查熟语中的成语，这明显是有缺,陷的。,2011,年的命题方式将是广东卷考查“正确使用词语,(,包括,熟语,)”,的新趋向。,考点一,近义实词辨析,考点透析,从近几年高考命题趋向看，实词的考查重点是辨析和使用,近义词。近义实词的特点是“词中有异”或“大同小异”，只,有弄清它们的细微差别，才能正确使用。因此，可从以下三个,方面入手：,(,一,),从词义方面辨析,1,词义涵盖的范围大小不同,如：年华,年岁、风俗,风尚、边疆,边境、时代,时期，上面相对的两个词中都有相同的语素，左边的词义,范围比右边所指的要大。,【,示例,】,依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是,(,),古代字画的,_,_,是一门比较高深的学问，如果不具备,这方面的专门知识，赝品也会误作真迹。,在次贷危机的影响下，冰岛的经济已到了全面崩溃的,_,，近日，冰岛政府向世界发出了,“,求救,”,信息。,中国文物信息网日前公布了已入围年度全国考古十大新,发现的,24,个项目名单。这些,“,新发现,”,_,了旧石器时代至,宋元时期的文化遗存。,A,欣,赏 边沿 涵盖,C,鉴赏 边缘 涵盖,B,欣赏 边缘 囊括,D,鉴赏 边沿 囊括,【,剖析,】,“,鉴赏”与“,欣赏,”,都有,“,享受美好事物，领略,其中趣味,”,的意思；但“鉴赏”还有“鉴定”的,意思，词义范,围比,“欣赏”大。“边沿”常用于,具体事物，,“,紧靠着边,”,；,“边缘”是,说,“靠近边的附近”，既适,用于具体事物，又适用,于抽象事物。两词相比较，,“,边缘”范围较大。“涵盖”指“包,括，包容”；“囊括”,指,“把全部包罗在内”。根据题意，这,些只是,“,年度全国考古新发现,”,，不可能是全部的文化遗存，,因此应选,“,涵盖,”。,【,答案,】,C,2,词义侧重点不同,有些近义词虽然都指同一事物，但所指的侧重点不同，使,用就会有所不同。,如“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”的侧重,点在“诡”，即欺诈、怪异；“诡辩”就是用欺诈的手段，奇,怪的言辞，似是而非的论证，来为自己的谬论辩护。“狡辩”,的侧重点在“狡”，即不老实、耍花招；“狡辩”就是歪曲事,实，狡猾地为自己的错误言行辩解。,【,示例,】,依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是,(,),人民群众的司法需求比以往任何时候都强烈，对公平正,义的,_,比以往任何时候都迫切。,抵达北京的朝鲜代表团面对记,者提问，参赛队员都选择,了,_,，发言的只有代表团的官员。,在央行调整从紧货币政策以前，,A,股市场的流动性仍将,缺乏，短期内，股市可能维持,_,的格局。,A,苛求 静默 震荡,B,苛求 沉默 振荡,C,渴求 沉默 震荡,D,渴求 静默 振荡,【,剖析,】,“,渴求”和“,苛求,”,都有,“,要求,”,的意思。不同,的是，,“,渴求,”,形容迫切地要求或追求；,“,苛求,”,形容过严地,要求。,句是说对公平的迫切要,求，应选,“,渴求,”,。,“,静默,”,重在强调,“静”，突出没有,一点声音；,“,沉默,”,重在强调,“沉”，强调有,话说而不想说。句表示朝鲜代表团队员不想,回答记者的问题，应选,“,沉默”。“震荡”指外力引起的动荡，,也指精神上,受到重大影响，不能平静；,“,振荡,”,是物理学用语，,指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。,句表示货币,政策引起的股市影响，应选,“,震荡”。,【,答案,】,C,3,词义的轻重不同,一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的,事物，有的适用于一般的事物；有的表示的程度深、性质重，,有的表示的程度浅、性质轻。如：请求,恳求、批评,批,判、担心,担忧、制造,创造、希望,企望，以上各组,词均是前轻后重。又如：“希望”与“企望”，两个词都是动,词，也可,作名词，都有,“,要求、盼望达到某种目的,”,的意思，,与,“,失望,”,相对，但,“,企望,”,含有殷切期待的意思，在感情上,比,“,希望,”,更强烈。,(,二,),从用,法方面辨析,1,词语的习惯搭配不同,在语言实践中，词和词的搭配有一定的习惯，不能任意组合。如：发扬,优点、作风、传统；发挥,创造性、积极性、作用；改进,工作、,方法、技术；改善,生活、关系、条件。如果随意搭配，则容易出错。,2,词性和句法功能的不同,近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。,如“公然”、“公开”都含有不加掩饰地采取行动之意，但“公,然”是副词，在句中只能作状语，如“公然入侵”。“公开”是,动词兼形容词，在句中可充当谓语，如“真相早已公开了”；,可充当状语，如“公开表明态度”；可充当定语，如“公开的,秘密”。,3,适用的对象不同,近义词在实际运用时，使用对象也有所区别。要根据谈话,人或陈述对象所处的不同地位而使用不同的词语。如“爱护”,与“爱戴”：“爱护”用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同,辈之间；“爱戴”用于下级对上级、晚辈对长辈。又如“关怀”,与“关心”：“关怀”用于上对下、长对幼，只用于对人；“关,心”对人对物均可用。此外，词语还有敬辞谦辞之分，如“鼎,力”与“全力”：“鼎力”是对别人帮助的感谢，“全力”则,指尽力去帮助别人。又如“惠赠”与“敬赠”：“惠赠”指对,方赠予，“敬赠”则指赠予对方。又如“府上”与“舍下”：,尊称别人的家是“府上”，谦称自己的家是“舍下”。再如“光,临”与“拜访”：宾客来到说“光临”，看望别人说“拜访”。,(,三,),从词,语色彩方面辨析,词语的色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为,感情上的，叫感情色彩；有的表现为使用场合的不同，叫语体,色彩。,1,词语的感情色彩,词语的感情色彩是指词语中包含的说话人的主观态度和情,感，分为褒义、贬义和中性。,褒义词：具有肯定或赞许的感情。如：鼓励、成果、果断。,贬义词：具有否定或贬斥的感情。如：煽动、后果、武断。,中性词：不表示褒或者贬。如：鼓动、结果。,2,词语的语体色彩,词语除了褒义和贬义等感情色彩外，还有庄重和诙谐、谦,敬和讽刺、委婉和直白、文和白以及雅和俗等色彩，虽然意义,相同或相近，但各适用于不同的场合，我们称之为语体色彩，,主要表现为书面语和口语的区别。书面语具有文雅、庄重的风,格，多用于郑重场合；口语则具有通俗易懂、朴实生动的风格。,如：陵墓,坟、兹,现在、苍穹,天空、谈话,聊天、,措施,办法、恐吓,吓唬、母亲,妈妈。,【,示例,】,依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是,(,),他们安慰培训者最常见和最有,_,_,性的话语是：,“,每个人的速读能力是与生俱来的，只是不懂得方法而已。,”,孟子是,“亚圣”，从学问渊,源上讲，他也算是孔子的,_,_,，这正统地位，连唐代韩愈都不敢有任何微词。,名流往往以,“,名,”,为,“,实,”,，为本钱，常常,_,，,混迹于社会各种官方场合，参加种种社会活动，乐此不疲。,A,鼓励,B,鼓惑,C,鼓惑,D,鼓励,真传,嫡传,真传,嫡传,抛头露面,抛头露面,崭露头角,崭露头角,【,剖析,】,“,鼓惑”是,煽动迷惑，贬义词，用在句中符合作,者的情感；而,“,鼓励”是褒义词，不符合作者的情感。“真传”,虽也,是正统传授的意思，但是是口头语，用在这里不够庄重。,“,崭露头角,”,比喻突出地显露出才能和本领,(,多指青少年,),，褒,义词；“抛头露面”泛指在公开场合露面，贬义词，符合句中,的情感色彩。,【,答案,】,B,解题指津,对实词的辨析应从以下几个方面考虑：辨析词义包括词,义范围的大小、词义侧重点、词义的轻重等。辨析词语用法,包括词语的搭配习惯、语法功能、使用对象等。辨析色彩包,括词语的感情色彩和语体色彩。,辨析近义词常用以下几种方法：,1,结构分析比较法,通过对构成近义词的语素及其结构方式的分析，找出近义,词之间的细微差别。如：,上例中的“想象”“联想”“遐想”是一组近义词，含有,共同的语素“想”，都有“对不在眼前的事物用脑筋思索出它,的形象”的意思，都既可作动词，又可作名词。但由于它们的,另一个语素不同，语素间的结构关系也不同，所以也就有了细,微的差别。“想象”是联合式合成词，着重于想出事物的具体,形象；“联想”是偏正式合成词，侧重于由别的人或事物而想,起其他类似的人或事物；“遐想”则着重指比较悠远地去思索,或想象。,2,句中对照替换法,把词语放到具体的语言环境里，经过对比、分析和替换，,找到它们各自不同的适用范围、搭配关系以及词性、语法功能,方面的差别。这种方法需要找一些或自造一些例句。如：,为了找到“交换”与“交流”的差别，我们可以仿照这两,句，试着给这两个词替换一些“交换”或“交流”的对象，则,可以发现，“交换”一词主要与“实物、礼物、纪念品、资料、,产品、眼光、俘虏”等具体名词搭配，有时也与抽象名词“意,见”等搭配；而“交流”则一般都与“思想、经验、文化、物,资”等抽象名词搭配。这样，我们也就找到了它们之间的差别：,“交换”着重于“互换”，即双方互相给予某种东西；而“交,流”则着重于“对流”，即双方经常地互相沟通或给予。由此,可知，上例中的两个词不能互换。,3,运用反义词推究法,通过近义词各自相应的反义词的不同来找出它们之间的差,别。如：,要辨析上例中的“虚假”与“虚伪”的细微差别，可通过,它们的反义词来判断。“虚假”与“真实”构成反义词，着重,于“假”，指情况与实际不相符合，多用于形容事物的内容、,证据、情况、情节、因素、成分、成绩等较抽象的事物，有时,也用于人的言行；而“虚伪”与“诚实”构成反义词，着重于,“伪”，用于形容故意作假，不诚实，多指言语、行为、作风、,态度、道德、品质等有关人的言行表现。,辨析近义实词的一般思路：分析词语本身所蕴涵的意义,是否符合具体语境。分析使用对象是否超出了词语的使用范,围。分析词语的感情色彩是否与具体语言环境相吻合。分,析词语的语法功能是否有所越位。分析词语的使用程度是否,恰如其分。,此外，要多侧面、多角度地仔细辨别，全面考虑，不可先,入为主，主观臆断，凭想当然来判断。要善于通过上述五点来,选择突破口，灵活运用平时解题时积累的各种方法，准确、快,速解题。,考点二,易混虚词辨析,考点透析,近几年高考虚词考查内容有三类：辨析虚词的使用正确,与否；修改使用不当的虚词；辨析选择用法相近或易混的,关联词语。虚词考查的重点对象是副词、介词和关联词语等，,主要命题形式有选择与填空两种。,1,副词的使用,副词主要用来修饰动词或形容词，不能修饰名词。可作状,语，表示时间、范围、程度、肯定、否定、语气等，不能作定,语。,【,示例,】,依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是,(,),那时，北大的学生好幸运，学生的借书证，,_,_,可,以借十本线装书。,中韩围棋再,度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水,平,_,高超，行家估计中国队胜率较大。,有人说日本汽车比,德国汽车更舒适，也有人说德国汽车,比日本汽车更稳重，但这,_,只是个人的不同感受，购车,人还是要亲自驾驶一下才能作出判断。,A,竟然 越发 究竟,B,居然 更加 毕竟,C,竟然 更加 究竟,D,居然 越发 毕竟,【,剖析,】,“,居然”，,表示出乎意料，含有,“没有料到真会,是这样,”,的意思；“,竟然,”,，也表示出乎意料，多用在不好的,方面，指,“,不应该这样而这样”。因此句应选“居然”。“,更,加,”，表示程度,上又深了一层或者数量上进一步增加或减少，,用于相同或不同对象之间的比较；,“,越发”，多用于同一对象,之间的比较。因此句应选“更加”。“究竟”一般用于追问，,常用于问句中；,“,毕竟,”,有,“,终归、到底,”,之意，表示轻微的,转折。因此,句应选“毕竟”。,【,答案,】,B,2,介词的使用,介词的主要作用是与后面的名词、名词性短语、代词等构,成介宾短语，充当状语或补语。但要注意有时多用了介词会导,致缺少主语，少用误用则会导致语意不清。,【,剖析,】,A,项中,“,应邀,”,是接受邀请，,“,被,”,多余。,B,项汉语里,表示事物来源或由来，往往用,“,从,中,”,的格式。,C,项滥用介,词,“,对于,”,，掩盖了主语。,D,项,“,于,”,与,“,自,”,重复，应去掉,“,于,”,。,【,答案,】,B,3,关联词语的使用,关联词语是复句的有机组成部分。一个复句，用不用关联,词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什,么位置，都有一定的规则。关联词语在使用上存在滥用、错用、,搭配不当和位置不当等毛病。关联词语的使用是否正确，需要,根据语境仔细推断。,【,示例,】,下列各句中加点的关联词语，使用正确一项的是,(,),【,剖析,】,B,项“进而”,表示递进关系，而,“,找到病因,”,是,“战胜疾病”,的前提，所以，应改为表示因果关系的,“,从而,”。,C,项与“只有”搭配的副词应是“,才,”,，应将,“,就,”改为“,才,”,。,D,项“不仅”与“更”搭配，表示意思,进一层，搭配没有,问题，但,“,不仅”的位置不恰当，应放在两个分句的共同,主语,“,中华民族,”之后。,【,答案,】,A,解题指津,虚词的使用正确与否可以从以下几个方面考虑：,1,虚词搭配要正确,虚词大多数是单独使用，也有配套使用的，尤其要注意关,联词语的搭配，如：不但,而且、尽管,还是、尽管,却、除非,才、既然,就、无论,还、不管,都、即,使,也、宁可,也、纵然,也、与其,不如、尚且,何况，出题人往往在关联词语使用是否配套上做文章。如：,人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单,相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。,“,不只是,”,与,“,而是,”,不搭配，应将,“,不只是,”,改为,“,不,是”。,2,虚词位置要正确,一般来说，副词用在形容词或动词前；介词一般用在名词、,代词或名词性短语之前；连词虽然不和任何句子成分发生关系，,但由于表意的需要，其位置有时在主语之前，有时却在主语之,后，不能随意挪动，不然就会影响文意的表达。如：,他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上飞快,地画了一些符号，然后用望远镜仔细地又看了一阵。,这个句子中的虚词位置不当，应将,“,又,”,放在,“,然后,”,一,词之后，才能正确地表意。,此外，在复句中，如果前后两个分句的主语相同，关联词,应放在主语之后；如果前后两个分句的主语不同，那么，关联,词语的位置都应放在主语之前。如：,尽管他行车已三十万公里，却从没有发生过重大事故。,两个分句的主语都是,“,他,”,，,“,他,”,应放在,“,尽管,”,之前。,3,防止虚词滥用,虚词的功能是帮助表意，不能随便省略，但也不能滥用，,否则就会犯,“,多余,”,的毛病。如：,通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。,这句话滥用介词掩盖了主语。可去掉,“,通过,”,，让,“,学习,”,作主语；或去掉,“,使,”,，让,“,水平,”,作主语。,4,避免虚词误用,虚词误用主要包括关联词语的误用和介词的误用。关联词,语的误用是由于没有明辨分句之间的逻辑关系而导致的。如：,贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，,进而忽视了集体和国家的利益。,这个句子把因果关系理解为递进关系，句中“进而”应为,“,因而”。,5,辨析近义虚词的不同含义,正确运用虚词的前提条件是准确辨析相近虚词之间的差别,及熟练掌握虚词的习惯用法。例如,“,不免,”,和,“,难免,”,作为副,词意思相近，都有,“,不容易避免,”“,免不了,”,的意思，表示,由于前面所说的情况，往往产生后面不希望出现的结果。“不,免”只用于肯定式，“难免”还可以用于否定式。如：,我的语文学得不好，难免写错别字。,该句中的,“,难免,”,可换为“不免”,他是海南人，普通话难免不纯正。,该句中的“难免”不,能换为“不免”。,