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1、忧与爱作文800字 篇一：高中作文 忧与爱 忧与爱 就如此了吗？ 揉碎的月光通过斑驳的树隙射影在树下的休息马凳上，刚下晚自习的我，顶着硕大的眼睛，随着同学们的脚步慢悠悠的走出校门，随着时间的溜走，出门的人越来越少，我步履维艰，回家，关于我来说，像是迎接一场大的挑战。 果然不出所料，客厅里的人还在不辞辛苦的“垒长城”，家里乱腾腾的一团糟。汗臭味.脚臭味.夹着这些人的行为一起被我恶俗的鄙弃着，妈妈看到我什么也没说，用眼神示意一下，要我回房间休息，愤愤不平的内心终究有压抑不住的怒火，越想越生气，索性，手一挥，写字台上的东西尽数落地，“哗啦哗啦”但如此的声音却被麻将声无
2、情的掩盖。我想，现在的我大抵是愤慨到了极点。摔开门，用尽我这积累许久的力气朝那浑然不尊重人的所谓的“人”吼了一个字：“滚！”我开场疯狂，我想我也是疯了，我把麻将桌掀了，两眼怒视，他们面面相觑，如此已到崩溃边缘的我一转身冲进了厨房，拿了把刀，转身迈进了厨房，他们已经奔跑着离开，果不其然我又和母亲争吵起来，我歇斯底里的吼叫着，母亲不断坐在那无动于衷。 “好了吧，安静了吧！”你满意了？”我坐在地上，不知是靠着什么，眼角带泪，任由母亲缠绕，我坐在那就感受像是好人，我开场哭诉，像只受伤的猫儿卷在哪儿，最终，妥 协的是我，我和母亲约法三章，只准每周六，日下午打牌，我每周练习题必须跟到他要求的页码
3、给彼此一些空间。母亲无奈的叹息，回了房间，一会儿又出来拾掇这一片狼藉。 我又怎不知，她如此做，只是不想让我再跟她受苦，父亲想要我和他一起生活，自幼跟着母亲的我，又怎能愿意？在他那个家庭里，我就想一个局外人，看着他们其乐融融，如此我哭闹着，最终像个物资一样又到了妈妈这里，妈妈明白我的性子，软的不行，她只能换一种方式，他只是希望我丰衣足食，却并不知我只惜情贵。 我带着忐忑敲开了门，是要坦诚布公谈谈了。 我开场认错，抱歉，我不想跟着母亲，只想感受亲情?? 我开场学习洗本人的衣服，帮帮妈妈做家务，开场学习喂他捏腰捶背?? 假设是阳光，她便会普照万物，她也适时东升西落，假设是河
4、海，她便“海阔凭鱼跃”她也潮涨潮落，母亲改变为了让我过上好生活，而我，只是守住心中那仅存的亲情，寒露虽小，仍蔽风雨， 坚守初心，勤学敏创，去开辟你绚丽的事业吧！ 高二（9）刘馨 篇二：忧与爱记叙文 2012江苏高考优秀作文“忧与爱”大全 34篇考场佳作+ 6篇何永康指导文共计40篇 【高考作文题】 按照下面的材料，按照要求作文： 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊《游予吟》）为什么我的眼里常含泪水？ 由于我对这土地爱得深沉??（艾青《我爱这土地》）在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的慈爱，像激流一般飞涌出来。甚至毋须 探询他们
5、的作品或倾听他们的声音，即在他们的眼里，他们的行述里，即可看到生命从没像 处于患难时的那么伟大，那么饱满，那么幸福。（罗曼〃罗兰） 请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：1．立意自定；2．角度自选； 3．除诗歌外文体自选。 （一）高考优秀作文胜在以情动人 高考语文阅卷作文组组长 何永康 这优秀记叙文，均有一个明显的优点：以情动人。 父亲陪女儿去上海治病的一篇，情感的峰巅是父亲得知女儿平安无事后，?站在雨中，站 在那些软塌塌的枯叶上放声大哭。?故作者水到渠成，简约抒情：?永远记得那个落着雨的冬 天，父亲用他的‘忧与爱’织成了布，做成了伞，挡住了一
6、切风雨，只为了他的女儿。?外婆病危放弃治疗一篇，更是掀起了惊天动地的情感潮汐，她老人家担忧子女因母病陷 入经济窘境，决定悄悄归去，不当儿女的拖累。这是最后一瓣母爱，也是最伟大的、令人心 碎的母爱，铁石心肠也会为之动容！故本人在阅后借?石榴花?写了一首七绝(见评语)，以表 由衷的敬意。 考生小友们，当你提笔写记叙文的时候，请选取那些最能打动本人情感弦索的人和事吧！ 只有本人感动了，才能打动别人，特别是阅卷老师。 那么谈论文呢？它以说理为主，要不要有?情感?呢？要！鲁迅先生的杂文如投枪、匕首， 富有极大的理论穿透力和杀伤力。然而，它的背后，它的字里行间，无不流淌
7、着先生的火热 情感谢流：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛！江苏考生处理谈论文中的情感要素时，把握 得不太理想，往往?以情代论?，写成了谈论性的抒情散文。这，有待改良。 1.忧与爱（我是小草）我是一颗种子，慢慢发芽，长成一株草，尽管我处在夹缝中，但我不断没有不记得我的使 命：茁壮成长。 不要担忧我的成长。我是一株有志向的草，我不需要上天的怜悯与呵护，我只要一片蓝 天，让我在与四周的石头抗争时能够存在念想与美妙的愿望，成为我前进的动力。我只要一 片土地，这片土壤也许并不肥沃，但只要能包容下我的根，这确实是最好的土壤。妈妈曾经教 育我；不管前方多么坎坷，
8、内心多么矛盾，请你都要义无反顾地奔向前方。因此不要过分地 担忧、忧虑，我有我本人的方向。不要忧虑我的今后，我的今后我做主。我确实是我，我不 是畸草。我要把我的青春与今后夺回来。我曾否认草妈妈为我铺好的路：做一株名贵的植物， 被人陈列于室中，免受风吹雨打。可，可这仍然草吗？这是一株懦弱无能的“伪草”。而我需 成为一位“勇者”，就算风再大，雨再烈，也决不投诚。不要给我太多的水和养分。过量 的水会冲刷我的根，让它无处安放。太多的养分会闭塞我的心，让它不再进取拼搏，忘了从 自然界中获得营养，久而久之，我就不再有目的，有动力，只会安居于人类的庇护下。再也 唱不出
9、雄壮的歌曲，“袖手无言”，岂非“味最长”。 不要帮我搬开石头，石头是我的依托，石头看似碍了我的成长，人类有所不知，是它诞 生了我这位“跋涉者”。这看似爱的举动，对我而言确实是莫大的损害，我那微小的茎，通过它 的磨炼却变得健 硕无比，我那纤细的根在它的锤炼下，如飞梭般四处扩散。不要把我搬进温室。尽管我明白我生活的最适宜温度是23℃，是人类正常体温的黄金比。 我坚持己见，不去掉那玻璃覆盖，没有土壤，没有希望，只有无望的屋子，我的好几个兄弟 姐妹在那儿碌碌无为，难道这是爱吗？没有自由、没有今后，有的只是痛苦。不，我不要。 我要的是恰如其分的忧与爱，如朗月照花，深潭
10、微澜，不管顺逆，不管成败。拥有“花 开花落两由之”的达观，伴随我茁壮成长。 [简评]这是一篇独树一臶的佳作。全文以一株夹缝中成长的小草的口吻，反弹琵琶，以 草喻人，表达了对当今社会过度的?忧?与?爱?的忧虑和排挤，对?恰如其分的忧与爱?的渴望 和追求。立意深化，表达自然，值得细细品味。（顾桂南） 2.忧与爱（父陪女儿检查）已是上海的深冬，砭人肌骨的酷寒。上海眼科医院外的灰色地面，枯叶软塌塌地浸在积 水中，想必淅沥的冬雨定是下了一夜。 拽了父亲的手怏怏地走，父亲忧虑的目光像这锁了寒雾的深冬，迷蒙而凄恻。 来上海检查是费了一番周折的，在我看来一次检查眼压高是算
11、不得什么的。而父亲的眉 自那时起就没有舒展过。是谁强颜欢笑将那忧虑深掩？是谁一夜夜太息彻夜难眠？又是谁一 次次欲言又止独品忧虑？ “小孩，听话，去检查吧，要是真有征询题，我们就能够早治疗，爸这心忧得慌哪！”因此，此刻我站在这里。彤云密布，天空又“啪嗒啪嗒”落起雨来。灰湿的地面，冰冷的台阶，望着看不到头的 队伍，我终于明白为何父亲要站立一夜排队挂号，只为了挂到靠前的号码让本人的女儿早些 检查，早点回家。我不明白父亲是以如何样的姿态，或许就像个叫花子似的蹲着熬过这个落 着雨的冬夜；我不明白父亲是否呵着手跺着脚来驱逐冬夜的酷寒；我不明白父亲是如何与排 队的“
12、黄牛”周旋；我不明白父亲是否就像一匹老狼奔波在上海纵横的地铁和小路之间?? 我觉得往常的执拗近乎于可笑，那些由于检查而落下的高三功课没有资历称作牺牲。现 在的我只想守着那份厚重于天地的父爱，尽快检查，将父亲的担忧溶解在这个冬日的清晨。通过各种繁复的手续，漫长的等待，我紧紧攥住父亲，就好似离家的小船找到了停靠的 码头，我们终于来到了测眼压室前。父亲那交融着忧与爱的目光注视着我，将我的泪一次次逼出，父亲那一夜未睡的憔悴的 脸上写满了担忧与慈爱：“小孩，好好检查！” ?? 医院外面的雨仍下个不停，父亲就如此站在雨中，站在那些软塌塌的枯叶上放声大哭。我终于明白这是如何样的忧虑
13、如何样的父爱，才能让一个男人不顾众人目光，在得知女儿 平安后放声大哭，让郁结在心中的不安与忧虑如一泻千里的江水般排遣?? “爸，爸??” 永远记得那个落着雨的冬天，父亲用他的“忧与爱”织成了布，做成了伞，挡住了一切 风雨，只为了他的女儿。 [简评]关于一个会写作，特别是会说故事的考生来说，再简单的生活事件也会演绎出精 彩的文章。父亲陪女儿在雨中排队检查眼压的平常事在小作者笔下渲染成一曲?忧与爱?的动 人篇章，确实是最好的明证。（蔡明） 3.忧与爱（家园家乡）我们最怕失去家园，失去今生今世的证据，由于我们明白，当家园废失时，所有回乡的 脚步都已踏
14、踏实实地迈上了虚无之途。 由于爱，因此怕失去。忧心十年后、几十年后你和别人聊起溪头的荠菜、成片的金穗、 枝头扑棱飞起的喜鹊时，别人却觉得这是个谎话。“哪里来的这么美的家园！？”忧心你疯狂 地眷念着的家乡的水，潋滟了你的眼的井泉，那些你在家园里生活的证据，都将不复存在。正因人们深爱着家乡，才忧心耿立所说的“推倒了成片的麦穗，推倒了精神的家园”，才 忧心陶潜的“田园将芜胡不归兮！”然而，家乡已然开场沉沦。房屋倒塌时带着人们浓浓的思念，发出一声宏大的呜咽。那横亘的溪水、坍圯的篱墙永 远消失在人们的眼中。 当人们在忧与爱之间挣扎彷徨时，推土机毫不留情地将农作物碾轧压在脚下，
15、一切带有 深爱与忧患的羁绊都被毫不留情地斩断。 悲哉！痛哉！ 在城市进程与家园自留中抉择确实特别难吗？仍然说“不负如来不负卿”的思想让人焦头 烂额吗？由于深爱土地，因此忧患，忧患它的消灭会带来精神灵魂的无以寄予！忧患那思 念中的情会轰然坠地！ 正因忧心，才更应深爱，让家园不再废失，让家乡不再沉沦；让土地为农民效劳，而不 是为gdp效劳；让农民徜徉于浪浪金穗间，而不是“被请上楼”！ 为什么我们不能决绝阻止推土机拆迁的步伐？！ 为什么我们要眼睁睁看见家乡毁于一片碎石瓦砾？！在对家乡的忧与爱间传承的是千年文化的陶冶，古有“不行皮里阳秋之法，不作乡愿乡 子
16、之行”怒得真切，怒得无伪，才是这忧与爱的结果。严拒这消灭家乡的脚步，豁然这身不 由己的无奈。“由于明白得，因此慈悲”。 耿立说，他将“背井离乡”理解为背负家乡井水的人。 背负家乡井水的人是有底气的，他的头上，是家乡的屋檐；脚下，是家乡水边的青石。 他在忧心家乡的消失，由于他爱这土地爱得深沉；他在忧与爱间寻求现实的解法，只因他想 挽救这让他忧让他爱的家乡！家乡在忧患中失去与得到；家乡在深爱中救赎与重生。由于深爱，因此忧患；由于忧患， 因此，更加珍爱！ [简评]这是一篇目光独到、立意高远、情理交融的文章。作者以耿立的两句话串起全文， 敢于直面家乡沉沦、精神家园被
17、毁的惨淡现实，但并不停留在抒发深重忧思的层面上，而是 警醒犀利地指出?不行皮里阳秋之法?，?要在忧与爱间寻求现实的解法?。这是一种底蕴非凡 的更高境地的忧与爱。文中散发的文化神韵、彰显的个性色彩，令人为之一振。（薛明德） 4.忧与爱（清明扫墓忆外婆）又是清明，只是在他乡求学的我无法回到家乡为外婆扫墓。而每当现在，我便想起外婆 在处于生命的忧患中时，让我们看到多么深沉的爱。 我无法不记得，那一年回到家乡，看到躺在床上的外婆，有多瘦骨嶙峋。她痛苦地蜷曲着， 枯槁的手掌，指节发白。我和妈妈无法相信，外婆已是骨癌晚期。更让人无法相信的是，一 年多前，舅舅带外婆去医院
18、检查时，已觉察她得了骨癌。然而拿到化验单的那一刻，外婆却 告诉舅舅不要让其他的人明白，也不去治疗，只是静静地回到家，正常地每天上学教书。 原来，这一年多，每天在讲台上给学生上课，把一叠叠试卷带回家修正的外婆，竟忍耐 着病情不断恶化的折磨。在她手拿粉笔在黑板上书写汉字之时，她的手会传来阵阵剧痛。在 一个人住在老宅里（外公早已去世），儿女们搬到大城市之时，她时常在深夜由于疼痛无法入 睡，辗转反侧到天明。这一切，这一切的痛苦，她只是单独承受，不告诉儿女，不让儿女为 她担忧。她担忧儿女为她支付巨额的医药费而经济困顿，还尽可能地连续本人几十年的教学 生涯，尽可能地教
19、书育人。 这时一切已无法挽回，妈妈、舅舅他们已经阻止不了外婆病情的恶化，唯一能做的，只 是减轻她的痛苦。但是，外婆困难吐出的几个字却是：别，别再为我花钱。她心甘情愿单独 挺过这些折磨，不让子女为了她堕入经济上的窘境。甚至于，在儿女们轮班守夜，陪着她之 时，她选择了偷偷服食安眠药，早点完毕这一切，不拖累儿女。当我们及时觉察，外婆终于 醒来的一刹那，我们悬着的心放下，却又被外婆自责、内疚、颤抖的目光所刺痛。妈妈搂着 我哭了，她说：“该自责的是我们呀！你的外婆，我们太对不起她！” 那天晚上，妈妈陪着外婆，下半夜，外婆忽然像是恢复些精神，完好地说出了几句话， 她满
20、是不舍地说：看到你们过得好，城城也考上了大学，这就够了。后来她安详地睡去，我 们以为将是一个美妙的明天，然而，这是永诀。 这些年老家的人们不时会提起外婆，说她是一个教了一辈子书的好老师，爱教书，爱孩 子，就跟有时电视上放的“感动××”的人一样，感动着村里的人。我想，外婆也许没有那 么伟大，但她对儿女、子孙的爱，深沉得让当年仅八岁的我感到生命的悲凉与母爱的伟大。 她让我永远铭刻，在处于多么痛苦的忧患中，她的生命书写了多么深化的爱。窗外下起了小雨，我瞭望远方，不知家乡外婆的墓前，可有雨滴落，那是泪吗？ [简评]此文以情动人，写凡人、小事、大忧、大爱，细节特别传神。我
21、读后，写了一首 七绝： 五月榴花红胜火，一开笑口子孙多。心忧老病成拖累，瓣瓣无声坠爱河！（何永康）（文本《南京晨报》2012年6月25日） （二）写本人的悲欢离合、喜怒哀乐 何永康 如何办？写本人，写本人的悲欢离合，写本人的喜怒哀乐。?本人?，总是富于?个性?的。在高超作家的笔下，每一个人都是?典型?。这是传统文艺 理论的?套话?，但不可无视。本版发表的?考语文，别喝水?，令你发出?苦恼人的笑?，笑后 堕入沉思。还有那位比考生还要紧张的?老班?，她的唠唠叨叨，她的前言不搭后语，她的踮 起三厘米鞋跟、蹑手蹑脚，无不令人心旌摇曳。这是从本人生活中捕捉到的活蹦乱
22、跳的?小水 珠?，委实可爱极了，它们都是?这一个?，绝对不会混于?鱼目?。 写?本人?，总是最容易动感情的。本人不感动，焉能动人？故高超的考生，往往在本人 的情感天地中选择那些一想起来就会落泪或欢笑的人和事，如本版发表的?桃花坞旧事?，作 者对本人的?舅爷?确实从心田儿里动感情了，因此写得?绵远悠长?，?能把人的魂儿勾走?（作 文里的话）。 有人说，现在的高中生?没有生活?，由于他们只明白温课迎考，生活面十分狭窄。这话 就有点?那个?了！什么人?没有生活?？只有停顿了呼吸的人。我们的高中生尽管处于重重压 力之下，但作为一个大活人，一个风华正茂的大活人
23、如何可能?没有生活?呢？有，只待你 本人去觉察罢了。前面提及的?考语文，别喝水?，多么平常，多么无奈，又是多么容易出彩 啊！今年四十八万考生，几乎每个人都碰上了这桩为难事，然而，只有这一位考生写了它， 而且写得有情感、有神韵，美妙极了。为什么？由于他是本人生活的有心人，他充分调动了 本人的?有意留意?和?无意留意?，故而，他成功了?? 1. 忧与爱（桃花坞木刻年画） “巧画士农工商，妙绘财神菩萨，尽收天下大事，兼图里巷所闻。”这说的，便是苏州桃 花坞木刻年画了。 侯爹是位老桃花坞艺人，十二岁便在鸿云阁里拜师学艺。因他在家中排行老六，老一辈 人都
24、叫他侯桃六。我们如此的小辈是断然不敢如此不敬的，都尊称他为侯爹。每至新春，侯爹便开场走村串镇，叫卖年画。年幼的我也曾随着侯爹四处跑。每至一地， 油纸一铺，年画一摊，侯爹就用苏州方言俚语唱开了。侯爹的唱词有些是新编的，因此更多 的是祖传，比方那首《老鼠娶亲》。“年三十夜里闹嘈嘈，老鼠做亲真喧哗。格只老鼠真乖巧， 编掮旗打伞摇了摇。格只老鼠真苦恼，马桶夜壶挑仔一大套。”声音绵远悠长，能把人的魂儿 勾走。 侯爹的主顾大多是些复古的老人儿，因此也有被侯爹唱腔勾来的小姐小伙儿。每当顾客 是个年轻人，侯爹就絮絮叨叨：“大门贴秦叔宝，卧房里贴《麒麟送子》，书房里挂《五子夺
25、 魁》，可不能贴错！”侯爹说上一遍还不够，总是重复上两三遍，弄得小伙们极不耐烦，胡乱 点头应是，溜之大吉。我看见侯爹眉宇间的那丝落寞，侯爹在担忧着什么。 又是一年新春时，旧时天气旧时衣，只有情怀，不似旧家时。 缺了点什么？对，侯爹的唱腔。侯爹出门时在泥地上滑了一跤，成了跛子，便再也不能出门卖年画，只能托门口杂货店 代售，生意也差了许多。 周日晚，我推出姥爷离世前用的轮椅，去侯爹家，想带老人家出门呼吸一下新鲜空气。抱侯爹坐上轮椅，我感受像是抱起了一片在风中飘零的落叶。 一老一少默默行于江南水乡，侯爹忽然开口：“兴儿，以后把这轮椅借给舅爷用，好吗？” 我点头应是，心中
26、有些不明白。轮椅停在一片小湖前，侯爹细眯着双眼，似要看清远方，但额头上那似晒干的葡萄干似 的皱纹却并未舒展多少。侯爹忽然来了一嗓子：“桃花坞木刻年画！” 听着，竟有几分英雄迟暮的凄凉。 “舅爷，您还要轮椅干什么？”我征询。“我要卖年画，我怕十年后你们不明白什么是桃花坞，我特别担忧。” 为什么要担忧？由于侯爹爱她爱得深切！ 【简评】爱到骨子里，忧到心田上。试看侯爹的走街串巷，试听侯爹的吴侬清唱，试想 侯爹的晚岁凄凉??故事本身便是一幅态浓意远的风俗画了。桃花坞，游云阁，老鼠娶亲， 麒麟送子，单这名儿，已氤氲出一派文化的馨香。老杜诗云：毫发无遗憾，波涛独老成。庶
27、几当之！假设结尾不这么匆促的话。（徐晓彬） 2.忧与爱（史怀哲） 兰波曾经说过：“生活在别处。”我曾在木心《哥伦比亚倒影》的扉页上见到这句话，我的心倏地热血沸腾，是一种渴望 远方的冲动。我不想被家中的忧与爱牵绊，我的梦在远方。 但是，在我十六岁的夏天一个闷热的午后，一张巨幅的照片摆在我的面前，我明白我自 己的无知。那是一位头发胡子都花白的老人坐在一架管风琴后面，睿智而安详。在比我大四 岁的时候，他已经是世界上巴赫音乐最好的诠释者和演奏家。假设他愿意，他将是世界上最 好的管风琴演奏大师。但是，在比我大十一岁的时候，他已经获得了包括神学、律师在内的 多项学
28、位，假设他愿意，他将是当时欧洲最年轻的主教。但是，在比我大十四岁的那个清晨， 他如此告诉本人：“我要去远方，只为了还债。”他悲悯非洲人民的命运，他踏上了非洲这片 贫瘠的土地。 这里没有优雅的音乐，也没有辉煌的灯火，甚至没有一块雪白的桌布来进展最为简陋的 圣餐会。但是他却在这里学医术，建医院，救治麻风病人，他面对的是疾病、白蚁和瘴疠之 气。 但是，他义无反顾，他曾在《敬畏生命》一文中写道：“我在非洲行医，有一次看到几只 河马并篇二：优秀记叙文1.忧与爱 2012江苏高考作文优秀记叙文按照下面的材料，按照要求作文： 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意
29、恐迟迟归。（孟郊《游子吟》）为什么我的眼里常含泪水？ 由于我对这土地爱得深沉?? （艾青《我爱这土地》 ） 在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的慈爱，像激流一般飞涌出来。甚至毋须探询 篇三：忧与爱 高考总分值作文例如 忧与爱（紧张的老班） “明天别忘了带伞啊！” 老班站在讲台上，眉头微皱，努力地想着，生怕本人说漏了什么。 “哦，文具都预备了吗？” “早就预备了！”同学们配合地附和着。 呵，一场，老班大概比我们更担忧呢！ “还有，明天‘试考’别紧张啊！” “啊？”全班一片哗然。 “如何了？”老班满脸不明白。 “不是试考，
30、是考试！”所有人都笑得前俯后仰。 “嗯？哦??”老班微红着脸，不好意思地笑，“我逗你们呢！” “我刚说到哪儿了？哦，对了，别忘了带伞啊！” “说了！”所有人提示她。 “说了？！”照旧是一脸茫然。 我明白，作为所有人的“大家长”，看到学生们立即面对人生最重要的考试，她比谁都紧张，比谁都担忧。看着她瘦小的身影，我不免心生敬畏之情！ “中午大家要好好儿休息，什么都别想。休息好了，才有精力去打仗！”老班一声令下，所有人都立即“卧倒”。 也许是太紧张了，我趴在桌子上如何也睡不着，心中默数“绵羊”，好让本人赶快睡去。 忽然看到一个“蹑手蹑脚”的身影，老班躬着
31、身子，小心翼翼地走向后门，生怕吵醒了我们。 哦，她正踮着脚尖呢！三厘米的鞋跟悬着，身子前倾?? “如何，吵着你了？”老班大概看到我直瞅着她的眼睛，悄悄地踱过来，俯下身子，轻身征询道。 “不是，只是紧张。”我回过神来。 “没事，考试嘛，小菜一碟！”老班微微一笑，“要休息好??” “我没事，您也去休息吧！”盯着那踮起的脚尖，看着那半蹲着的身子，我实在不忍心让她多呆一秒钟。 不由得更爱了这伟大的人民老师几分，爱她关爱的话语，爱她踮起的脚尖，爱她对我们的付出，爱她对我们的爱！ 曾经，我对老师的担忧视假设无睹；曾经，我对老师的关爱不以为然；曾经，我以为一切都理所因此?? 当温顺的话语演绎着忧，当踮起的脚尖诠释着爱，我不禁泪眼蒙眬。我明白，这一切早已将我感动！ 【简评】没有华美的词藻，没有曲折的情节，几句“颠三倒四”的平常叮嘱，一个“蹑手蹑脚”的简单动作，一个由于爱得真、忧得切而显得紧张、笨拙、羞 赧的鲜活年轻女老师形象呼之欲出。因此同忧的爱生敬师之情在看似平淡、平实，实那么精当老到的叙事风格中汩汩涌出，着实令人回味。（潘大春）
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