语文特长生培养总结.docx

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
语文特长生培养总结
　　特长生是班集体的财富，品学兼优的学生更是难得的人才。，语文特长生需要加深重点培养，更好发展特长，今天小编给大家整理了语文特长生培养总结，谢谢大家对小编的支持。
语文特长生培养总结篇一　　特长生是班集体的财富，品学兼优的学生更是难得的人才。特长生不是天生的，而是通过教师的培养教育，尤其是通过平时的学习生活，在实际锻炼中逐步形成的。为使更多的特长生脱颖而出，特制定优生培养计划如下：
　　一、建立特长生培养档案
　　本级共有学生72人，其中特长生28人。这些特长生学习成绩突出，思想品质好，属于品学兼优的学生。
　　二、特长生培养措施：
　　1、开展兴趣小组活动，丰富特长生的课余生活
　　特长生一般对老师在课堂上讲的基础知识掌握的牢固，因此，要利用特长生的空余时间，让他们参加各种兴趣小组，以获得更多的知识和实践的机会，丰富他们的课余生活。
　　2、指导特长生课下多阅读适合他们年龄特征和智力水平的报刊杂志最新语文特长生培养计划最新语文特长生培养计划。如《小学生语文报》、《少年报》、《小学生》等，以便使他们汲取更多的营养。
　　3、教师关心特长生的成长，培养良好的心理品质
　　特长生是在教师的肯定、家长的赞扬下成长起来的，在取得了一定成绩之后产生骄傲情绪是难免的，教师要及时发现，认真对待，使其改正骄傲自满的心态，培养他们主动帮助困难生，为集体献爱心的良好心理品质。
　　4、进行分类指导，培养特长生自我教育的自觉性
　　对情况不同的特长生，教师要进行分类指导，培养他们自我教育的自觉性，像父母教孩子学走路那样，从扶着走到牵着走，再到跟着走，到指引着走，最后完全能独立行走。让特长生带动全体学生共同进步，让更多的特长生脱颖而出　　语文特长生培养计划二：语文特长生培养计划(575字)
　　一、特长生名单及特长生基本情况分析
　　学生名单/性别/基本情况分析
　　吴一帆/男/思维敏捷，基础知识扎实，有一定的习作基础。
　　包紫嫣/女/思维敏捷，基础知识扎实，想法独特，有一定的创造性。
　　邢柏怡/女/思维敏捷，表达能力强，喜欢阅读与习作，注重积累。
　　方芳/女/基础知识扎实，勤劳、爱学、不怕吃苦，有一定的习作基础
　　刘时鹏/男/语言幽默、风趣，观察能力强，有自己的相法最新语文特长生培养计划工作计划。
　　包珊珊/女/基础知识扎实，语言表达能力强，喜欢阅读与习作。
　　二、培养目的：
　　掌握阅读与写作的基本特点，提高阅读和写作的能力与水平。着眼提高学生综合素质，培养创新精神和实践能力。
　　三、培养措施：
　　1.大量阅读，积累知识。
语文特长生培养总结篇二　　本学期已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了理想的成绩。在学校学科竞赛中，多人获得名次，取得这样的成绩，主要是特长生培养工作做得好。现将本期特长生培养工作进行总结。
　　一、根据成绩和平时的表现，确定特长生人选，建立特长生成绩跟踪档案，确保特长生的成活.
　　二、结合各个特长生的情况，给每个特长生定下奋斗目标，让他们有明确的奋斗方向。
　　三、班科任商议好特长生的时间、地点、具体内容，合理科学地培养特长生，让一周的活动多样化，学生学得更有趣。
　　四、根据特长生实际，科学合理地设计练习题，难度适中，依纲靠本。注意智能训练，设计具有一定难度的题目让学生做，让学生思考、回答。设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用历史知识解答，鼓励学生多写多练。这样，使学生的历史素质得到全面的提高。
　　五、注重历史学法、技巧的指导，教给学生学习历史知识的方法，提高自学能力、解决问题的能力，强化学生的应用意识。
　　六、课堂教学实施主体教育，发挥特长生的主体地位，激发特长生思维，培养其创新精神和创造能力。在课堂上，我们主要是引导，让特长生自己提出问题，小组合作找出答案，让学生充分体会创新的乐趣和激情。
　　七、在教学中，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生自主学习。我们充分利用电教媒体、引探教学法、组织特长生小组合作研究，培养特长生的学习历史知识兴趣和运用历史知识的能力。
　　八、每次检测，要求特长生认真总结成功的经验，存在的问题，做到“胜不骄，败不馁”、勇往直前。
　　九、学校与家庭齐抓共管，班科任教师坚持与家长联系沟通，关注学生的思想动向，切不可让特长生走下坡路。多找特长生谈心，取得成绩及时表扬，多举行竞赛活动，促使特长生不断进步。
　　这样，通过一学期的努力，已有成效，但成绩只代表过去。今后，我将继续做好特长生培养工作，争取更好的成绩。
语文特长生培养总结篇三　　XX年度即将结束，《农村初中特长生特长发展的实践研究》课题组经过全组成员的共同努力，完成了年初制定的阶段计划，为了使研究更加深入、完善，在全组成员的商讨下提出了延期结题申请，本课题组将推迟半年结题。现将XX年度课题研究的过程及所取得的阶段性成果总结如下：
　　一、分阶段召开课题研讨总结会。
　　XX年4月5日、9月15日、12月23日由主持人杨永利老师主持召开了“XX年上半年课题研究研讨会”“XX年下半年课题研究研讨会”和“XX年度课题研究总结会”。在研讨会上，课题组成员分别汇报了各自的研究过程及成果，主持人在总结阶段工作的基础上提出了下阶段研究的要求与分工，并对下半年课题研究工作进行了调整及安排，明确了具体的研究任务和要求。XX年12月23日，课题组召开了“XX年度课题研究年度总结会”。在会上，课题组成员分别宣读并上交了个人的研究论文，交流了研究的体会，主持人总结了课题研究的阶段成果，并结合课题研究的进程，提出了注意保留整理过程材料、集中精力争取XX年下半年结题的要求。会上课题组成员还研讨了预期课题研究成果的相关事宜，基本上明确了各子课题组的XX年研究工作、结题工作任务。
　　表一：XX年各子课题研究进展情况
　　子课题
　　课题名称
　　主持人
　　研究进展情况
　　备 注
　　(一)
　　我校学生兴趣特长调查研究
　　王培周
　　沈江涛
　　厉莉
　　1)进行第2次学生兴趣特长调查：设计学生、老师调查问卷，发放问卷并整理信息形成调查报告
　　2)配合语文组做好校园广播站建设，创设培养朗读播音特长生环境
　　下半年厉莉老师请产假
　　着手写相关研究论文
　　*杨永利老师负责金钥匙竞赛的组织工作
　　(二)
　　特色学校的调查研究
　　朱红星
　　王会
　　3)继续查阅资料，通过各种渠道收集相关信息
　　4)完成我校特色定位的建设性意见及初步的实施方案
　　5)配合团总支做好校园首届课本剧大赛活动，创设环境培养学生表演才能
　　着手写相关研究论文
　　(三)
　　我校音乐特长生的培养
　　董艳
　　刘杰
　　6)继续发现培养音乐特长学生，制定了培养计划，实施了培养活动
　　7)积累形成我校音乐特长培养的基本实施材料
　　8)协助校团支部做好XX校园卡拉ok大赛
　　选送学生参加县音乐比赛
　　董艳老师下半年请产假
　　着手写相关研究论文
　　(四)

　　我校美术特长生的培养
　　张敏
　　9)继续发现培养美术特长学生，制定了培养计划，实施了培养活动
　　10)积累形成我校美术特长培养的基本实施材料
　　选送学生参加县美术素描比赛，写出相关研究论文1篇，参加市科研杯评比
　　(五)
　　我校排球特长生的培养
　　王广力
　　宗 伟
　　11)继续发现培养美术特长学生，制定了培养计划，实施了培养活动
　　12)积累形成我校美术特长培养的基本实施材料
　　13)主持校班级排球赛活动，协助校政教处做好冬季三项赛活动
　　组队参加县排球比赛
　　写出相关研究论文2篇，参加市科研杯评比
　　二、年度研究思想的贯彻与落实情况
　　特长学生的发展环境的创设是一个复杂的问题，课题随着课题研究的深入，这个问题尤为突出，针对这个问题，本年度课题研究的主要思想定为“以活动促发展、以培训促提高”。本年度在课题组的倡导和配合下共组织了下活动：1、校卡拉ok大赛;2、校首届课本剧大赛;3、“馨梦圆”校园广播站;4、学生美术作品展;5、校园艺术节;6、班级排球比赛;7、学科竞赛。通过这些活动存进了特长学生发展环境的初步形成，促进了学生特长发展的意识的形成。除此之外，课题组的美术小组、排球小组、音乐小组的培训工作基本上正常开展，积累了一定的培训材料，同时也取得了一定的成绩。