班主任工作范文幸福的感觉源自心中的爱 ——记优秀班主任朱少丽.doc

班主任工作范文之幸福的感受源自心中的爱 ——记优秀班主任朱少丽
　　生命中有一种强大的力量总是会与命运抗衡，这种力量确实是——爱。
　　没有惊人的壮举，没有耀眼的光环，十多年来，朱老师在班主任这个平凡的工作岗位上，日复一日，年复一年地用诚挚的爱心谱写着一曲曲动人的乐章，将学生引向知识的彼岸；用满腔的热情和真情与小孩们共同走向希望之路，制造美妙的将来。而她也无时不刻地在小孩们的童真中、成长中感受着人生莫大的幸福。
　　微笑送给学生
　　“每天给学生们灿烂的微笑！”是朱老师每一天的工作心态。常人提到老师，总会与严肃等词联络在一起。事实上，微笑的力量才是无穷的，小孩们求学的欲望是由老师激发出来的。我国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而她却相信她的每块“云彩”都会“下雨”。由于，她拥有一种特别的教育手段——微笑。在她的新生班上有个学生张某，由于从小家长无视对小孩良好学习适应、行为适应的教育与养成，因而，刚入学时他就明显地表现出行为随意、做事拖拉等缺点。每天的作业总是爱拖着不做、要做也是应付着随意地涂抹几笔，一段时间后就发觉成绩慢慢落后了。如何办呢？朱老师并没有采取训斥的方法，由于她明白如此的教育是无果的。因而，她就试着寻找他身上的优点，结果发觉他这个小孩还真有些优点： 比方，爱劳动，每次他总是非常快吃完点心，毛遂自荐地清扫教室。开学时，他会从超市里买来大量的餐巾纸供同学们一起分享。因而，朱老师就抓住时机，只要一发觉他做了好事，便及时表扬。课后还悄悄地微笑着咨询他：“作业好了吗？要抓紧哟！”这时的他总是边红着脸边搔着头说：“还有一点点了。”朱老师听着，依然笑着对他说：“等一下我但是要来检查的。”他从朱老师的目光里读到了诚恳的鼓舞与关怀。久而久之，张某找到了本身的价值，能经常催促本人完成作业，后来还变得在课上爱发言了，看着张某一天天的变化，朱老师笑了。在学生进步时，她用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，她会用微笑送去鼓舞；在学生犯错时，她会用微笑送去宽容。因而，她用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，协助学生们茁壮成长。更人人可喜的是朱老师班级的小孩都爱微笑，我们不得不赞美班主任的魅力。
　　真情送给学生
　　真诚的关怀和爱心，融洽的师生关系，是师生情感交流的主渠道，让学生有一个温馨和谐的场所，如此他们才能好好学习，才会有学习的动力。朱老师班上有名学生，因父母早早离异，使本该享受天真烂漫童年的他过早地出现了一丝忧伤。家中虽有外婆的照顾，但总见他愁眉苦脸，学习上毫无动力，同学们大概也不太乐于与他交往。发觉如此的情况，朱老师便立即召集班干部开会，真诚地说出了他的情况，同学们便决定齐心协力协助他，有同学提出：“老师让我来协助他，我家住得离他进。”“老师，你别焦急，我们平时会多与他交谈，让他称为我们大家的朋友。”“老师我发觉她铅笔盒已经破旧，我想把我们家那个新的铅笔盒送给他！”……当同学们把崭新的铅笔盒交到他手里的时候，他没有说什么，但从他含泪的眼睛里清楚看到了感谢和上进的决心。果不其然，在周围朋友们的鼓舞与关怀下，他感遭到了集体的暖和，上课也开场专心听了。这些小事常常会发生在你我周围，比方，学生病了，朱老师会打个通知家长，或者亲身把他送回家；学生病假回校，她会主动为他补课；同时时时留意天气情况，提示学生添减衣服。事虽小，但在学生的心中留下的经历却是非常深的。朱老师送出了真情，收获了更多的真心报答。朱老师常说：每每听到学生发自真心的感谢之语时，总有一种幸福充盈心头。
　　创新送给学生
　　小孩们稚嫩的心灵需要爱的沐浴，更需要细心的塑造。布鲁纳曾说：人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那确实是希望感到本人是一个发觉者、研究者和探究者。朱老师在工作中经常采纳了质疑咨询难的方法，唤醒学生的创新认识。如，开展表演讲、排练课本剧等等，充分挖掘学生的创新潜能。朱老师尤其成功的是在小干部培养上，她充分调动他们的主动性。经常鼓舞指导学生擅长发觉班级中的咨询题，并想方法去处理。杨一呈是班上小班长，平日里爱动脑，善考虑，是个品学兼优的学生。可科任老师却常反映他特爱管“闲事”，弄得本人的功课来不及完成。明白此事后，朱老师并为急于简单地批判他的“退步”，而是现理解情况。调查后，朱老师发觉杨一呈确实是在发觉班级里的一些看似平常的现象并提出本人的办法时，“浪费”了作业时间。没想到的是朱老师并没有严峻地批判他，相反却是和颜悦色地抚摸着他的头说：“你能发觉别人看不见，想不到的咨询题太好了，不过，老师觉得你确信还能想出处理这些咨询题的好方法，去试试吧！”得到老师的首肯，小孩的心中顿时心花怒放，一个一个治理班级的办法接二连三地冒了出来，听得在场的老师与同学无不啧啧赞扬，也给了班中其他班干部极好的启发。事实上，小孩看似淘气捣蛋，有时确是蕴藏无限的潜力，朱老师确实是如此一位擅长捕捉时机，利用时机引导学生创新的老师。
　　想要让每一位学生都舒展双翅在知识的天空自由地飞行！老师本人首先确实是一位不懈努力的学习者、探究者。新世纪教育的挑战不仅是针对学生，更重要的是针对老师。朱老师明晰地明确了这一点，因而，她正不断地充实本人，不断地学习、研究，认真撰写工作总结与论文，让本人紧随时代的步伐不断前进，做一个具有开辟和创新精神的优秀老师。
　　用真诚换取小孩们的信任，用爱心呵护他们的成长。小孩们的健康成长是朱老师最大的人生欢乐。生龙活虎的小孩，正是她心灵的寄予、追求的欢欣！她将用她真诚的奉献，奏响这首“爱之歌”最美的旋律！