二年级上册班主任参考总结（通用）.doc

二年级上册班主任参考总结（通用）二年级班主任总结不知不觉中，我和学生一起度过了一个学期。我回忆了这个学期的工作，我有成就，错误，经历和教训。我从不敢无视教学工作，认真学习新课程理念，深化学习教学方法，并谦虚地向同事们寻求建议，由于我明白教育既是专业又是艺术。我为真实，充满活力和开展中的小孩工作。通过一个学期的努力，我获得了一点工作经历。下面，我将总结本学期的工作如下：一，思想工作俗话说：活到老，学老，我不断严格要求本人各方面，努力提高本人，使我能更好地习惯教育教学改革的浪潮。通过阅读一些道德培训书籍，您将能够分析本人，分析本人，面对本人并提高本人的素养。第二，以身作则我严格恪守学校的规章制度，不要迟到，不要早退，并主动抽空。在工作中，尊重领导者和团结同事能够正确处理与领导同事的关系。在平时，勤奋，挽救，勤奋，诚信，热爱学生，和谐的人际关系，永不无视无原则的纠纷，标准一个民族老师的言行，培养他们的综合素养和才能。第三，接着做好学生的日常训练。一个学期后，学生们长大了非常多。他们逐步变得自我认识，做着以自我为中心，从事“个人主义”的事情。尽管这是学生个性的表达，但却不利于整个班级的开展。因而，接着做好培养学生的日常工作仍然是班上工作的重点。在二年级，认识仍然相对较低。它来得非常早，但假如没有老师或班级干部来监视，非常少有人自觉地学习。在这种情况下，我将首先在班级中找到一个班级干部，然后给每个班级。长时间的会议，明确他们的责任，以便每天由班长，副班长组织纪律，当学校上午到达时，组织学生进入早读，并与星级评定平台合作用小红花表现得非常好。奖励。一个学期后，大多数学生在到达学校后能够有认识地进入早期阅读。在培养学生的习惯方面，我注重让小孩标准中学语文，为学习汉语奠定根底。这与在“玩”中学习中文并不矛盾。习惯会妨碍一个人的生活。必须在某些标准中宣传“人格”，以防止学生走上错误的开展道路。因而，教学不能从过度死亡转变为放手，必须严格操纵“程度”。听，说，读，写都有一定的标准。例如，当个别学生站起来答复时，其他学生应该留意听，能够提出一些意见;阅读或答复下列咨询题的声音应该更嘹亮.语言学习的一切都需要标准化，我们需要养成良好的学生习惯。在二年级，通过一年的锻炼，大多数小孩已经能够更好地完成课堂清洁任务。我坚持每天上学和与学生一起清扫。他们不使用大扫帚，我教他们如何使用抄袭。过了一会儿，学生们终于渐渐进入了这种情况。如今，即便我不在那儿，学生也将以高质量和高效率完成任务，并清洁清洁区域。4.协调学校安排，积极组织学生参加学校举办的各种活动。五是施行素养教育，按照本人的才能教育学生。有人说为了给学生一滴水，老师一定要喝一杯水。为了精确地向学生传授知识，让学生学习和学习，我会细心预备每节课，并公开地咨询老老师。为了提高业务水平，我阅读了非常多关于教育和教学以及新课程标准的信息，并将其应用到我本人的教学实践中。其中一篇论文被评为市级优秀论文。我认真掌握每一课，精心制造，实践，四十分钟要求质量，积极参与教学改革活动，依照学生的特点和新课程标准的要求，积极探究新的教学方法，全面施行素养教育，激发了学生的学习欲望。制造生动有趣的场景，让学生在课堂上学习，学习和练习，在课堂上消化吸收，在课后留下较少的功课，不搞疲劳战术，减轻学生负担，并收到良好的效果。时间完毕了，班主任的工作仍在接着，这还有非常长的路要走。参加课程学习和考虑更多是值得的，但我相信只要我们真诚地为小孩效劳，我们就会为小孩的健康成长付出代价。为了改善小孩的生活状态为出发点，纠正我的工作态度，我的班主任的工作将在不断的培训中得到改善。