表演游戏小班.doc

表演游戏小班表演游戏小班四篇表演游戏小班四篇1活动背景：小红帽是一个家喻户晓，比较经典的故事，流传给了一代又一代的小孩们。我班小朋友在家中也听过家长讲述过这个故事。在全班集体教学活动中当大家再次接触到这个故事以后，被其中的故事情节所吸引，对故事中的人物和内容十分感兴趣，常常在语言区域活动的时候进展讲述，还伴有本人想象的动作和表情。有的小孩向我提出了为他们提供材料，让他们可以制造表演的道具、服装进展表演等等，因而开展了表演游戏小红帽。活动目的：1、在理解文学作品的根底上，可以用故事中的语言制造性的表演。2、在教师的引导下，鼓舞幼儿自主分配角色，学会合作表演。3、激发幼儿表演的兴趣。活动预备：1、幼儿已经会完好地讲述故事。2、狼的头饰、草地、大树、沙发床。3、各种表演道具（丝巾、纸、塑料、纸盘、胶水）活动过程：一、幼儿与教师共同布置场景和制造道具1、回忆故事内容，进展讨论。提征询：故事中有谁？每个角色的服装如何样进展设计？1、故事中有那些场景？如何样进展布置？2、分组制造分为服饰组和场景组，共同制造。3、幼儿合作摆放场景。二、幼儿进展表演1、讨论四个角色的动作和表情，并集体练习。2、幼儿自主分配角色。3、在教师的协助下幼儿穿好表演服装。4、幼儿表演，教师观察指导。要求幼儿可以用语言及动作进展制造性的表演。三、完毕评价鼓舞幼儿自主进展评价，说说同伴语言及动作哪些具有制造性的表现？有什么缺乏之处？四、活动延伸1、你们还听了哪些故事？你最感兴趣的故事是什么？2、集体讨论并确定下一次表演游戏的内容。请幼儿回去完好讲述故事以便下次表演游戏。表演游戏小班四篇2活动目的：1、培养幼儿对音乐的感受才能，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节拍的开汽车。2、会听辨音乐中的.“叭叭叭”声，加强遵守交通规那么的认识。3、培养幼儿与别人合作的认识。活动预备：1、录音机及已录好汽车开来了的音乐，供音乐游戏时用。2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。活动过程：一创设情境，激发幼儿游戏兴趣出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规那么？平时如何样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）教师小结：遵守交通规那么特别重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并明白斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规那么而发生的事故。2、欣赏歌曲汽车开来了，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规那么？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）3、学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。二、音乐游戏“开汽车”1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。、活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节拍和方向。2、分组游戏教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。表演游戏小班四篇3一、目的：1、迁移生活经历、激发幼儿热爱、探究大自然和保护环境的情感。2、体验竞赛活动的欢乐、开展语言表达才能、推断才能及思维才能。3、通过多种方式的竞赛题、丰富环保知识、构成环保认识。二、活动预备：1、参观污水处理厂，学习环保的儿歌、歌曲。2、录像（水污染和地球遭到破坏的录像片）3、四个队标志（各6个，人手一个）4、魔术袋一个5、表演标题（乱砍滥伐、乱扔垃圾、乱涂乱画、汽车尾气、浪费水资源、噪音污染）三、活动过程：引题：1、以环境保护作主要主题开展智力竞赛。2、幼儿自由选队（森林队、河流队、噪声队、大地队）游戏开始：1、第一轮单人必答题每组请一名小选手从魔术袋中取出标题，在从盒中抽出选手号码，进展答复，答对的可得到一朵小红花，红花最多确实实是本轮的优胜者。A、你都看到过哪些破坏环境的行为。B、观看录像：你明白是什么破坏了森林、植被，浪费了资源，什么造成了白色污染？C、你都认识哪些环境保护标志？D、你明白地球上的清洁工都有哪些？表演游戏小班四篇4一、活动目的；1、练习双脚向前腾跃，开展协调才能。2、培养小孩参加游戏活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的欢乐。二、活动预备：兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是小孩的23倍，红、绿篮子各一个。三、活动重点：能双脚向前跳活动难点：学会悄悄跳四、活动过程：1、情景导入：教师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）师：兔宝宝们你们走的本领大吗？你是如何走的呀？（引导小孩说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。（小孩们学悄悄跳）宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。2、游戏兔宝宝采蘑菇：教师这里有两只篮子都是什么颜色的呀！（引导幼儿说出是红色和绿色）那我们现在去采蘑菇喽！我们要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。a、提示幼儿学兔子悄悄跳。b、提示每次只能拿一个蘑菇。c、鼓舞幼儿多采几次。3、吃蘑菇（调理幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。4、再次采蘑菇后完毕，我们的本领真大，采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。