学年小学新教师见习期培训工作参考计划.doc

学年小学新教师见习期培训工作参考计划依照市老师接着教育有关文件规定及马尾区师资队伍建立规划：新老师在上岗执教第一年的试用期期间必须完成120学时的理论和实践培训，经区老师进修学校和任职学校的考核后，到达合格以上成绩方可正式录用。为了协助新老师尽快习惯角色转换，成长为一名具有高尚道德素养、新课改教育观念、良好的终身学习认识的合格老师，我校正林晨、柯颖老师特制定如下培训方案：一、培训对象XX年年9月新分配到我校的林晨、柯颖老师二、培训目的1通过培训，使林晨、柯颖老师完成从学生到老师的角色转换，习惯教育教学环境，熟悉老师常规工作，加强工作决心。2使林晨、柯颖老师进一步稳固专业知识，加强职业道德涵养，热爱教育教学工作，热爱学生，加强事业心和责任感。3引导林晨、柯颖老师熟悉大纲及教材，熟悉班级治理工作，尽快提高教育教学技巧与才能。三、培训内容与方式1、培训内容：（1）、对林晨、柯颖老师进展教育政策法规、现代教育理论与教育改革开展动态、老师职业道德涵养及班主任工作、小学生心理健康教育、如何听评课、进展教育教学反思、学习讨论关于新课改精神在教育教学实际中的体会等。（2）、要求林晨、柯颖老师必须在我校完成上级要求的教学实践任务。主要内容包括：a、听课不少于30节。要求认真写听课记录及收获、体会。b、本人对林晨老师的班级治理进展辅导，同时对课堂教学常规进展指导并写出评析意见。c、课堂教学的两次考核课，上学期安排一次教研组的汇报课，下学期安排一次校级公开课，并对林晨柯颖老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成绩。d、学年末撰写教育或教学论文一篇。、培训方式：结合学校课题研究，课前辅导课后跟踪；校本培训，四、培训工作的组织和治理2、我校要把对新老师的培养做为学校工作的重点之一，使新老师成为学校可持续开展的师资来源。要精心为新老师选配指导老师，并要求他们签订师徒合同；新老师在指导老师的指导下，尽快熟悉全学年的学科教材和教法，并在教学实践中浸透新课改理念。3、我校培训工作的领导要定期检查新老师各项培训任务（教案、听课、班队治理、集中培训、公开课、培训活动等）的完成情况。特别对“指导老师指导新老师”这一最直截了当、最重要环节进展重点把关和催促，要求指导老师平时对新老师思想上要关怀协助、业务上要传帮带，做到听、看、辅、帮一条龙。4、我校组织评估新老师课堂教学的两次考核课（上学期安排一次教研组的汇报课，下学期安排一次校级公开课），并对新老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成绩。5、关于新老师培训我校要制定培训工作学年打算和总结、指导老师的工作小结、新老师自我培训小结、新老师教育教学的培训成绩等材料，五、师徒安排林晨老师由黄锦栋老师带柯颖老师由薛可熙老师带六、学校培训工作安排1、XX年年11月-11年4月份完成校本培训20学时。2、XX年年9月-2020年5月完成教学综合实践活动60学时。3、XX年年11月份至2020年4月份培训处对新老师进展听课活动，理解新老师新课改的课堂教学情况。4、2020年5月份至6月份上旬由学区组织对两位新老师的课堂教学水平进展考核。