1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,如何上好一堂课之体会,付新涛,体会,1,首先角色转换 医师,-,教师,医师,-,病人,-,得心应手,教师,-,学生,-,充满求知欲的,两者有很大不同,体会,2,课件制作及课堂的讲授,上课就像一场战斗,课件,-,武器,授课,-,指挥,体会,2,（具体）,1,、好的开始（引起学生的兴趣是教学成功的重要标志）,开始方式,自我介绍、举例、语言等等,要有激情：兴奋他人先要兴奋自己,我们怎么结合自己的特点做自我介绍？,骨科,-,运动,-,骨折,我自己,创设情境，激发兴趣,姚明是同学们熟悉而喜爱的篮球明星，他高大而帅气，
2、有人说：“姚明特厉害，他一步就能迈,3,米”，对于这个说法，你信不信呢？,(,背景资料：姚明身高,2.26,米，体重,140.6 kg,腿长约,1.30,米,),三段式授课,读（自我预习）,理（老师教授）,练（互动练习）,体会,2,（具体）,2,、高水平主体：六个基本,基本概念（核医学）,基本原理（放射性核素显像）,基本方法（核素显像基本技术和基本方法）,基本应用（核医学分类）,基本特征（核素显像，阴性显像，阳性显像）,基本价值（功能代谢影像）,抓住六个基本，归纳知识要点,课堂教学就是知识传授的过程，要将大量的、复杂的、难懂的内容化解为知识点；,用六个基本概括归纳大部分知识点：应该知道一节课要
3、讲那些概念、原理、方法。,以概念为例,核医学，那个字是,“,中心,”,生活中有哪些,医学中有哪些,导出概念,不要简单的读书，而是要引入丰富的内容,体会,2,（具体）,3,、逻辑结尾,虎头蛇尾,-,有始有终,不仅能提高学生理解知识和运用知识的能力，还能激发学生学习的兴趣，变被动为主动，从而提高教学质量。,学以致用,前后呼应：,姚明到底能不能一步迈,3,米呢？,课堂小结,你能谈一下本节课的收获吗？,多种手段运用于教学中,优秀幻灯片,视频,教具,板书,手势、肢体动作,与学生互动,三精 精炼、精髓、精彩,体会,3,怎样才能为医学生上好课,内容素材丰富,形式手段多样,思路语言清晰,理论思维逻辑,形象仪表
4、良好,爱听受益课堂,体会,4,现场授课,/,表演,基本准备到位、精神面貌良好,充满激情，战胜紧张,看学生反应，察言观色，根据现场情况及时调整授课情况,现场发挥，追求最佳成果,面对突发状况，要沉着冷静,一次，电影演员傅彪上台领奖。由于心里紧张，他上台时一个趔趄差点摔倒，引起了观众一阵哄堂大笑。这时，只见傅彪急中生智，回头微笑地说：“大家如此捧场，以至使我有点倾倒了。谢谢！”一句话，台下的“倒彩”声霎时变成了一片喝彩声。,在一年的晚会上，当时还是中央电视台节目主持人的杨澜，正满面春风地向舞台上走去，不料没看清脚底，被什么东西绊了一跤，一下子跌倒在地，所有的人都愣住了。这时，只见杨澜面带笑容地爬了起来，掸掸礼服上的土，开玩笑地说了句：“这真是马有失蹄人有失足,我这一跤摔得实在不够专业了。”听后，众人哄然大笑，一个尴尬的场面就这样被轻松化解了。,祝大家今后教学工作，一切顺利！,谢谢大家！,
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