小学四年级班主任工作参考计划范文 (3).doc

小学四年级班主任工作参考计划范文 (3)以下是小学四年级班主任工作打算的示范文本。你能够参考一下，希望对你有所协助。一、指导思想在学校总体工作打算的指导下，以深化开展素养教育和创新教育为目的，学校专题教育活动以提高学生思想素养、科学文化素养、爱国主义教育为主线，以培养学生行为适应为主要内容，注重学生根本道德的培养和提高。给每个班级上一堂好课，标准班级日常治理，开展丰富而有意义的少先队活动，对学生施行有效的心理健康教育。努力探究班级工作的新特点。二，本班学生现状分析四年级有* *学生，包括* *男生和* *女生。男女人数相对平衡。学生来自四周的各个社区，在个性、学习适应等方面有非常大的差异。其中，有8名班干部，没有特别品德的学生。三、详细情况分析道德质量:这个班的学生热爱学校和班级，团结向上，思想正确，恪守纪律，尊敬老师，热爱劳动。我能够依照小学生守则标准我的言行。然而，由于各种缘故，一些学生仍然以自我为中心，缺乏纪律，这能够通过集体教育来改变。学习:这个班的学生热爱学习，有良好的学习适应。上课认真听讲，积极发言，工作美丽大方。个别学生有不良的学习适应，不能在课堂上专心听讲。他们需要个人征询和特别关注。总的来说，班上学生的学习水平相对较好，但他们容易急躁，需要接着认真扎实地培养。体质:这个班的大多数学生都有非常好的体质，同时热衷于体育活动。有少数学生身体虚弱，容易感染感冒等传染病。学生通常体育锻炼较少，需要加强体育锻炼。干部身份:通过一年的训练和锻炼，班上的大多数干部都能起到榜样带头作用。他们热爱本人的工作，愿意为集体和学生效劳。他们有强烈的责任感，但缺乏训练，不够积极。他们需要训练。类别构成:班上的学生来自农村。父母都是农民。父母能够支持老师的工作，但不注重家庭教育。他们希望与老师积极合作，共同教育他们的小孩。类别特征:这个班的学生喜爱学习和恪守纪律。男孩爽朗、爽朗，并表现出爱。女孩安静可爱，不喜爱张扬。总的来说，阶级特征是相对稳定的，但生活是稳定的。四、班级工作重点和目的班级教育工作重点应放在加强行为准则构成教育、培养学生良好的行为适应、接着爱班教育、团结学生、做好心理健康教育上。详细工作:1、接着做好五年级学生的常规教育，培养良好行为。2、做好班级健康治理，培养学生日常行为，争创健康文明示范班。3、做好每个学生的自我保护教育，加强平安认识，构成一定的才能。4、做好每个学生的心理健康教育，使他们的身心能够健康开展。5.让学生热爱科学，学习科学，积极探究新知识。这个班学生的目的是:1、构成健康向上的良好班级气氛，加强集体凝聚力。2.努力成为学校的“优秀班级群体”。3.开展个性和专长，促进身心健康。详细工作:(1)鼓舞和支持学生积极参与学校和班级的各项活动，争取优良成绩，锻炼才能，培养集体荣誉感。(2)注重美化教育环境，充分发挥教育功能。设立各种生动爽朗的评审团和中队角，每一个都力求美观大方，突出其特色，让学生能潜移默化地接受教育。(3)开展多种主题班会，加强班级凝聚力，在集体活动中构成良好的班级气氛。五、常规治理措施1.在学习方面，为构成学生互相赶超的良好气氛，依照五年级学生的年龄特点，特制定以下措施:(1)建立健全考核体系，在班级中建立一个全面的量化考核栏，名为“我是最棒的”。在一个方面表现好的学生能够随时得到额外的分数，每得到20分，他们就能够得到另一个月亮。随着红花数量的增加，这说明学生在各个方面都有了明显的进步。如此，学生在一个学期内的整体表现一目了然。此外，班级会定期选择“优秀团队”来评估每个团队的学习、纪律和健康情况，以鼓舞学生团结合作，培养集体荣誉感。(2)为班级建立“学习小组”。班级前后四名学生组成一个小组，选出组长。“学习小组”的四个学生必须互相协助，团结合作，共同努力，获得好成绩。这种方法培养了学生团结合作的精神，也是转化后进生的有效途径。四人小组的组长不是永久性的，而是竞争性的。赢得最多奖牌的人将被任命。假如你在下一次评估中超过了组长，你能够交换他。这也培养了学生的竞争认识。2、文明行为为了进一步标准学生的行为，让学生的日常行为也参与考核，详细做法如下:(1)每组组长将为在学校、班级、课间休息、两次练习和学校表现良好的学生记录奖励卡，并为表现不佳的学生适当扣减奖励卡。(2)定期教育学生的十种道德行为。(3)通过对“优秀团队”的评价，要求团队每个成员标准本人的行为，齐心协力，成为“优秀团队”。(4)建立中队记录簿，进一步完善中队的小家务。本学期成立中队记录本将依照两次练习、放学后的路队、课间纪律、好人好事进展加减分。本记录簿中的加减点将包含在评估栏中。3、健康通过四年的锻炼，学生能够清理，但不够细心，因此我会采取以下措施:(1)进一步培训卫生团队领导，指导他们如何分工、分配责任、提高团队认识，并发挥榜样带头作用。(2)卫生委员会和小环保人员每天分工明确，清理教室内外检查，提示有不良健康适应的学生，并做好记录。及时向老师报告任何严重征询题。(3)卫生委员会利用早操时间检查个人卫生。(4)综合各方面的表现，结合卫生委员会的记录，每周评选一次“健康标兵”。六、德育工作中的德育工作措施，应与学校教育部门相一致。为此，我制定了以下措施:1、搞好班级教育环境，张贴班级“团结、勤奋、务实、创新”的校风标语。让时间表、学生座位表、环境保护值班表和作息时间表贴在墙上。墙上的公告板用来展示学生的个性和专长，美化环境，评估板用来鼓舞学生进步。2.培养班干部和学生的责任感，呼吁他们积极协助后进生。本着“两头抓中间”的原则，班主任不无视中学生，让他们同样遭到老师的关怀，有积极的进步动力，成为优秀的学生。3、班主任要“学高为师，身体为师”，永远做学生的典范，教学比语言更重要。七、学生心理健康教育1、班主任应积极学习心理健康知识，以便做好学生的心理健康教育，正确给予教育。2.关于一些有心理征询题的学生来说，他们应该及时与父母联络，进展有打算的教育。我们应该和这些小孩多交流，找出征询题的关键，及时工作。同时，我们还应记录学生的心理转变，找出规律，减少学生心理征询题的发生。3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理素养。4.加强家庭和学校之间的联络。家长和老师能够随时反映学生最近在家里和学校的表现，给小孩们一个轻松的心理空间。随着社会的进步，学生心理健康教育征询题越来越遭到注重。由于家庭和社会缘故，有些小孩会有各种心理征询题。作为班主任，加强对学生的心理健康教育尤为重要。八、学生平安教育1.学生们经常被教诲渐渐地、悄悄地走，不要在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥堵。2、每天早上7: 30准时走进教室，带着小孩们早早阅读。下午1点准时进入教室，处理班级事务，留意学生的平安。3、课间休息到教室，放学后离开。九.征询题学生的转化这个班有几个学生特别爽朗好动，自控才能差，上课留意力不够集中。能够清晰地认识到本人的缺点，但不会持续太久。鉴于上述情况，改造措施如下:1.课堂上构成了“比拟、学习、赶上、协助、超越”的良好气氛。大多数学生都遭到良好行为的教育。2、对本人的不良行为，渐渐纠正，有进步时及时表扬。3.给他们更多的时机在同学面前展示本人，从而促使他们积极而严格地要求本人。4.多联络父母，理解他们在家里的情况。和父母一起好好教育你的小孩。班上还有其他几个学生听话、文明，但是他们学习有困难，同时非常难接受新知识。鉴于上述情况，改造措施如下:1.呼吁所有学生关怀并协助他们。2.学习委员会和学习助理组成一个学习小组，定期协助他们学习。当他们在学习上获得进步时，老师应该及时表扬他们。4.多联络父母，尽可能协助他们。