对父母的深情告白作文.doc

对父母的深情告白作文

篇一：一段真情告白

真情的告白

与2009年2月14日我认识了她，那晚是情人节，在一个夜晚较佳的晚上，我们相识，我们互相喜爱上了对方，从而产生了暧昧，互恩爱着对方。本来觉得生活是如此的美妙、是这么的让人沉醉、让人觉得是那么的温馨。后来通过两个人的相处，两个人特别快同居了，就如此两个人生活着，总以为两个恩爱的人在一起是多么的美妙，是多么的幸福，是那么的让人羡慕的事啊。在一起我们互相的理解着对方，就如此不断生活着，互相打算着今后，打算以后的生活的轨迹。想一下是多么的让人沉醉，让人感到那种甜蜜的温馨。

过了不久，我们都想着换一个生活方式，那确实是分居一段时间，看一下我们是不是都离不开对方。后来通过一个月左右的时间，两个人终于又走到了一起。尽管在以后的生活中总会有点争争吵吵，但是都会特别理解对方，毕竟我是一个性格暴躁的人，难免会有一些脾气在。 到了后来不知如何的，感受两个人都变了，反正我不知如何确实实是看她就烦，到了后来我们又分开了。通过几个月的时间，我们又到了一起，但是这次就不一样了， 我感受我特别不相信她，由于她的一举一动，我是一个特别灵敏的人，感受她在欺骗我什么，征询她不告诉我。终于，有一天一个天大的机密终于水落实出了，她和别人在我不明白的情况下结婚了。啊，听到这个音讯我简直要崩溃了，简直难受的不明白说什么好了，就如此我们只能分手了，再见了！

在她临走之前，她却说她是确实爱我的，她结婚是由于我曾经说过我不会和她结婚的，她只是要满足她的虚荣心而已，她不想和他

在一起，只想和我在一起，由于她肯本不爱他，她说如今她也好懊悔、懊悔莫及。既然如此了在说什么也没有用了，就如此我们分开了，至于以后见不见面，如今只有一句话：一切随缘吧！篇二：《真情告白

《真情告白——关于母爱》的作文教学设计

教材分析：

新课标对小学五年级的学生提出：“有真情实感地写出简单的记实作文与想象作文。”因而，我们的作文课堂必须开放，以学生为主，倡导“百花齐放、百家争鸣”。让学生说本人想说的话，写本人乐写的文章，把本人见到的、听到的、想到的无所顾忌地用各种方法表达出来，因而要求老师必须精心肠设计教学过程，运用新奇的情境让学消费生作文的兴趣，千方百计地为学生提供写作素材，激活学生的思维想象，最大限度地开发、挖掘学生的想象力。教学设想：

为激发学生的写作兴趣，课前安排与学生交流关于母爱、关于妈妈的话题。

(1)同学们读了这么多年的书，记得哪些课文或哪些诗描写的是关于妈妈的吗？

(2)同学们会唱关于妈妈的哪些歌？

(3)同学们喜爱看电视吧？你看到过讲述妈妈的影片或广告吗？

(4)闭上眼睛想想，你的妈妈为你做过些什么？

(5)你又为妈妈做过些什么？你是如何样想的？

这些贴切学生生活的话题，既给学生想象余地，又不脱离主题。教学的无穷魅力就在于为学生制造宽敞的思维空间。

教学过程：

一、师生互动交流话题

同学们，我们今天来聊聊关于母爱、关于妈妈这一陈旧的话题。

1、读了这么多年书，你记得哪些课文或诗歌描写的是关于妈妈的？说一说。如：《养蚕》、《秋天的思念》、《游子吟》。

2、同学们会唱关于妈妈的歌吗？唱一唱。如：《世上只有妈妈好》、《洗手娟》、《只要妈妈露笑脸》、《烛光里的妈妈》。

3、同学们喜爱看电视吗？你看到过讲述妈妈的影片或广告吗？谈一谈。

4、闭上眼睛想想，你的妈妈为你做过些什么？

5、你又为妈妈做过些什么？你是如何样想的？

小孩，谈到这儿，你的内心一定有许多话想对妈妈说。那么，写吧，小孩，把你最真实的感受、你最想让妈妈听到的话写下来。看谁想得动情、想得细腻；看谁写的话最特别，听起来最真诚，最感人，标题自拟。

二、学生作文

1、留意巡回指导。

2、留意随机鼓舞。

3、指导学生本人修正作文。

三、讲评作文

1、留意情境激趣。

2、留意晓之以情。

3、批分鼓舞。

四、小结

小孩们，假设你们的妈妈在这儿，当她看到本人的小孩这么关怀她、尊敬她，能听到这么多祝愿她、赞美她、感谢她的话，我想，每一个母亲的心中都会涌起无限的激动，觉得无比的幸福，由于你们正迎着和熙的阳光健康欢乐地成长。这正是每个母亲最大的心愿与期盼。让我们把这大写的爱献给天下的母亲，泰戈尔说，理解是爱的别名。让我们与妈妈之间架起沟通、理解的桥梁，让我们在今后的生活中，用本人的实际行动，谅解妈妈的辛劳，关怀妈妈、尊重妈妈、孝敬妈妈，让我们的妈妈成为全天下最幸福的妈妈。让这关于母爱的主旋律永远弹奏出最美妙、最动人的和谐乐章。

课后反思：

农村小学生的知识面狭窄，视野不够宽敞，学生对作文有心理障碍。因而，激发学生的写作兴趣、为学生制造新鲜、亲切、和谐、爽朗的写作情境，为学生打开宽敞的想象空间特别重要。多青年来，我们不断在苦苦思索学生的作文素材在哪里？新的课程理念要求我们最大限度地开发课程资源、资源在哪儿？事实上它离我们并不遥远，它就在我们四周：在老师身上、在一段对话中、在一个微笑里??只要我们稍加思索、匠心独具、慧眼识金，“新课程、新理念”也会在农村小学的作文教学中开出艳丽的花朵。

《真情告白——关于母爱》作文

教

学

设

计

临沧市临翔区凤翔教育办公室南京凹完小

冯成艳篇三：父爱如山,真情告白

父爱如山，真情告白

－6.4班主题班会

[序]

在和父母的沟通过程中我觉察好多小孩不能理解父母亲，尤其不能理解父亲的严峻，有些小孩甚至好久没有和父亲沟通，父亲长期在外地打工，有些小孩甚至长期不和父亲通，甚至叫父亲一声也没有。如此的父子、父女关系让我特别的担忧，因而不断筹划通过一次主题班会来融化父亲与小孩情感沟通上的这座冰山，希望所有的小孩都可以理解父亲，理解所有的人。学会感恩。

一.活动设计

1．活动目的

①让学生在平等的对话中体验亲情，理解父母为本人付出的艰苦，明白得感谢和报答父母的养育之恩是本人的职责。

2．活动预备

①搜集亲情体验的材料

②视频，音乐预备

③预备纸笔

3.活动步骤

①主持人出一些有关父母话题的抢答题，请同学们答复。

②观看一段名为《父亲》的视频，引起学生感情共鸣。

③做一个困难的选择，写