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背影同步练习(含答案) 篇一：背影同步练习 背影同步练习 福兴中学心灯 语言积累?运用 （一）走近作者 朱自清（18981948），原名自华，字，号 ，江苏扬州人，散文家，诗人，学者，民主战士。出版有诗文集 ，散文集、欧游杂记等。朱自清是“五四”以来最有阻碍的散文家之一，其散文文字风格不一，但都注重写法上的“”，曾被誉为“美文”的典范。 （二）学海拾贝 1.你能准确地标注下面加点字的读音吗？ 奔丧（ ） 狼藉（ ）稳妥（ ）踌（）躇（ ） 蹒（ ）跚（ ）颓唐（ ）琐屑（ ）晶莹（ ） 2.你能找出下面句中的错别字并改正过来吗？ 这些日子，家中光景特别是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲附闲。 改为 他嘱我路上小心，夜里要惊醒些，不要受凉。 改为 我抓紧试干了泪。怕他看见，也怕别人看见。 改为 3.你能解释下面加点的词语在句中的意思吗？ （我看见他）蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去 哪知老境却如此颓唐 唉，我现在想想，那时真是太聪明了 4.你能觉察下面句子中标点符号的使用有误的一项吗？() A他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。” B我北来后，他写了一封信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。” C“不行！”小李不服气地说，“刚刚漏了一着，不补回来睡不着。” D“这终究是如何回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 （三）语言有用 请仿造下面的句子，续写一句赞美母亲的话。 母亲是苦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时，优雅的旋律一响起，眼前立即一片青翠；母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪； 母亲是 。 （四）综合性学习 2006年5月，某中学开展了以“感恩母亲”为主题的活动。请你以该校一名中学生的身份参与这项活动，相信你一定能做得特别好。 1.请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宜传标语以营建气氛。（不超过20字） 2.假设你所认识的一位母亲在教育子女方面感到困惑，请向她推荐一本相关的名著，并说说你推荐的理由。 文本感知?探究 （五）整体感知 本文以“背影”为线索，一共写了父亲的四次背影，请用简约的语言概括这四次背影的内容。 （六）语言品味。 本文的语言是十分朴实的，特别是父亲的话，尽管不多，却含义丰富。请体会下面句子中蕴涵的深沉感情。1.“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 2.“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。” 3.“进去吧，里头没人。” （七）写法体悟。 我们描写人物的肖像，常常以正面描写为主。比方：“皱纹特别深”，“两鬓苍苍”等等，本文的作者却选择“背影”如此的角度来命题立意，并用它来组织材料、构造成文。如此写用什么好处？ （八）语段研读 阅读下面的选文，完成文后的征询题。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。但是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的模样。这时我看见他的背影，我的泪特别快地流下来了。我抓紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，本人慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我抓紧去搀他。他和我走到车内，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。因而扑扑衣上的泥土，内心特别轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 1.请为选文内容拟写一个恰当的小标题。 2.请将“倾”“攀”“ 缩”三个动词填入文中的横线上，并结合详细内容谈谈这三个动词的表达效果。 ，表达效果： ，表达效果： ，表达效果： 3.文中写父亲“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，如此写的意图是什么？ 4.文中画线的句子“到这边时，我抓紧去搀他”表现了作者对父亲深切的爱，请详细说说表现了作者当时如何样的心理活动。 5.选文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用的好，为什么？请从内容和构造两方面说明理由。 6.为什么浦口惜别时父亲的“背影”让作者终生难忘？试联络全文内容说说你的看法。 7.父爱如山。生活中我们对父亲理解的太少太少了，请你在父亲节时为父亲发送一条短信或邮寄一张你精心制造的贺卡，表达本人对父亲的谢意。请把短信或贺卡的内容写在下面。 课外拓展?创新 (九)类文赏练 阅读间隔一文，完成后面的征询题。 距 离 当我来到继父家时，我明白我打量那个家的目光是敌意的，我与那个家是有间隔的。那陌生的屋檐下挂着惨白惨白而寒意逼人的冰凌，融化了的冰水不时地顺着瓦檐滴到墙上，发出沉重的响声。墙用石灰新刷过，隐约还露出混乱的稻草。 为了不阻碍我读书，继父把我安置在条件最好的西厢房，本人和母亲住到了阴湿的东厢房。他还专门到供销社买了一盏台灯放在我的书桌上。每天晚上，他都拿着一本从书店买来的新书，坐在我对面，陪着我学习。他只是安安静静地坐着，偶尔翻一下书。还有几个月就中考了，每晚我都看书到特别晚，然而不管多晚，他都会不断陪着我，直到替我关上灯。我明白，干一天农活下来是特别累的，而且我特别不愿意他坐在我对面，我便对母亲说：“叫他以后晚上不要再到我房间里来。”母亲嘴唇动了动，没有说话，眼睛红红的。那天晚上，我无意中听到他对母亲说：“晚上学习辛苦，有个人陪伴，精神点!”以后我便没介意他陪着我看书，只是他又放了一张桌子在我房里，跟我书桌的间隔 正好足台灯光线的边缘。每天晚上，他仍然陪着我一块看书，只是更安静了，翻书声也更小了偶尔声音稍大一点，他便像做了错事的小孩一样，惊慌地抬起头看看我，见我没在意，才会接着安心肠看书。就如此，直到中考前，他陪着我翻掉了厚厚十几本书。 那天，他执意要骑车送我去，我没说什么。坐在后座上，看着他汗流浃背的模样，我觉得我们的间隔已经缩短了考试完毕那天，他又骑了三十多里路来接我，却一点没征询我考得如何样，就像来的时候一样，默默地骑着车，但我明白，我跟他的间隔更近了。 发录用通知书那天，我正在别人家玩。当我飞奔回到家门口时，他正和邮递员面对面站着。邮递员让他签收，他望了望我，又望了望邮递员，接过笔，在邮递员指的地点，打了一个钩，说：“我不识字，不会签名!”然后又禁不住本人的喜悦，朝着四周的村民笑了。这时我的大脑一片空白：“什么，他不识字，可他，却?”一种难言之情涌上心头，我泪流满面跪在他面前，失声喊道：“爸”他仍然只是笑，却带着几许酸楚、几许欣慰。 夏日的阳光照着家门，我再次打量这个家时，我觉得已经与这个家没有间隔了。 1.通读全文，另选一个角度，为本文再拟写一个标题。 2.“一切景语皆情语。”文章第一段的景物描写，衬托了“我”什么样的心境？从哪些词语可以看出来？ 3.用简约的语言概括“我”与继父交往中的几件事情。 4.文中有特别多语句看似平常，实那么包含有丰富的内容，请品析下面的几个句子。 那天晚上，我无意中听到他对母亲说：“晚上学习辛苦，有个人陪伴，精神点!” 就如此，直到中考前，他陪着我翻掉了厚厚十几本书。 这时我的大脑一片空白：“什么，他不识字，可他，却?”一种难言之情涌上心头，我泪流满面跪在他面前，失声喊道：“爸” 5.本文在构造上的突出特点是首尾照应。请结合详细语句加以分析。 6.文中的“继父”与朱自清先生笔下的“父亲”极其类似。请结合文本，说说这两个人物的一样点。 （十）写作秀吧 阅读下面材料，按照要求作文。 美国作家克里腾登写过一篇题为母亲的价格的文章，指出假设母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么宏大的一笔薪水。 事实上，不管是母爱、父爱，仍然其他亲人、教师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们明白得珍惜，才会真正体会其价值。 请以珍惜为话题，自拟标题，自选文体，写一篇文章。 参考答案 （一）佩弦 实秋踪迹背影漂亮和缜密 （二）1.sngj tu chuchpnshntusuyng 2.附改为赋惊改为警试改为拭 3.由于腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的模样。 衰颓败落。 此处是反语，意思是愚蠢。4.D，同志们前面的征询号应改为逗号，后面的句号应改为征询号。 (三)提示：句式一致，前后连接即可。 (四)1.例如：妈妈，您辛苦了；世上只有妈妈好；母亲，人生的第一任教师；谁，报得三春晖。 2.德?亚米契斯爰的；傅雷侮雷家书；苏霍姆林斯基关于爰的考虑。可以从作品内容、人物身份、教育方式等方面阐述推荐理由，详细略。（五）第一次是点题的背影，第二次是买橘子时的背影，第三次是惜别时的背影，第四次是思念中的背影。 （六）1.这是在宽慰儿子，怕家庭的变故会阻碍儿子的学业。父亲外表上比较想得开，实际上他把悲伤压在了心底，不让儿子看到，这是一个多么仁慈的父亲啊！ 2.父亲担忧儿子路上口渴，这个父亲对儿子是多么得体贴入微啊！ 3.父亲担忧行李的平安，这真是“儿行千里父担忧啊 ！” （七）朱自清先生的散文特点擅长选取表达感情的聚焦点。本文的聚焦点确实是“背影”。这张“背影”就凝聚着“深深的父爱！”同时，表达着高超的艺术构思：可以表现父亲在特定环境中的形象特点。作者家境衰落，父亲老境颓唐、心情忧郁，用“背影”来表现，最能表达人物的这种境遇与心境。可以给读者以宽敞的自由想象天地。作者不正面描写父亲的相貌，而以“背影”出现，结合文章内容，读者可以展开本人的想象，使父亲衰颓的形象更具丰富的内涵。艺术视角的创新。（八）1.买橘送别 2.“攀”，由于无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上“攀”，这需要力量，而一个上了年纪的父亲，这一“攀”是多么地令人揪心啊！ “缩”，“缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，如此全身的力量全在手上了，假设手掌支撑不住，那就有摔下去的危险。这时的儿子，心情该多么得紧张啊！ “倾”，父亲的身体肥胖，自然不像小伙子那样灵便，他“向左微倾，显出努力的模样”，这一个“倾”字说明父亲要爬上月台尽管十分困难，但又十分努力的模样。 3.这是特定环境中的特别形象，突出父亲老境颓唐。 4.体贴、心疼、感谢父亲，深感过意不去。 5.内容：说明是第二次流泪；突出了作者和父亲离别是对父亲依恋、感谢和亲爱的感情。构造：照应了上文中的“我的泪特别快地流下来了”。 6.父亲在家境惨淡、祸不单行之时，还不辞劳累，不怕苦恼地送“我”上火车，还困难地爬过铁路为“我”买橘子，这背影最能表现父亲对儿子的挚爱深情。 7.例如：您是儿女心中的一座大山，伟岸、坚忍；您是儿女眼中的一棵大树，祥和、宁静。感谢有您爱的呵护，伴我信步人生之旅。亲爱的父亲，愿健康和幸福永远陪伴着您！/草鞋是船，爸爸是帆，儿时的歌谣一遍一遍在内心回荡。成长中遇到的挫折和困难，总有您一双坚决和平和的手给我支持和协助。感谢您，爸爸！ （九）1.继父/内疚/无言的父爱 2.衬托了“我”内心的敌意和冰冷的心境。从“陌生”“惨白惨白”“寒意逼人”“沉重”等词语可以看出来。 3.陪“我”读书；接送“我”参加中考；签收录用通知书。 4.朴素的语言中，透露出继父对“我”的真诚关爱。可以看出继父特别爱“我”，愿意对“我”付出，想和“我”拉近间隔。这里写出了“我”对继父的感谢，内疚本人过去的行为，内心遭到特别大的震动。 5.季节上变化的照应：从酷寒的冬天到平和的夏季。对继父家的心理间隔变化的照应：由“那个家”变为“这个家”，或“有间隔”变为“没有间隔”。 6.背影中的父亲在家庭有所变故的情况下，仍然对“我”关心倍至，父亲虽只有几句简单的话语，浓浓的父爱却表达的淋漓尽致；间隔中的继父在“我”不理解他的情况下，仍然默默付出，毫无怨言。这两个人，都具有仁慈、淳朴的性格特征。 （十）略。篇二：背影同步练习一 背影同步练习一 一、测测你的注音速度！(努力呀！) 颓唐() 簌簌() 迂() 箸() 交卸() 踌躇( ) 蹒跚( ) 狼藉() 琐屑() 二、请你打假(找出释义有错的一项)( ) A.琐碎：细小而繁多的事。 惦记：对人或事物，内心老想着，放不下心。 B.奔丧：从外地急忙赶回去料理长辈亲属的丧事。 变卖典质：(把财产、衣物)出卖和典当出去。典，当；质，抵押。 C.蹒跚：由于腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的模样。 惨淡：凄惨暗淡、不景气。 D.老境：老年时的景况。 颓唐：这里指心情不愉快。四、请同学们带着真诚的感情去理解文中的征询题！(就请假设你是文中的“我”) 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非本人插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我内心暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我如此大年纪的人，难道还不能料理本人么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。但是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的模样，这时我看见他的背影，我的泪特别快地流下来了。我抓紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，本人慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我抓紧去搀他。他和我走到车内，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。因而扑扑衣上的泥土，内心特别轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 1.父亲的背影原是作者常常看见的，现在写的却是使他特别感动的背影。那么，本文着重写的是在什么时候，什么地点看见的那个背影？2.“背影”这个标题别具匠心，假设把标题改为“浦口别父”或“回忆我的父亲”之类，你觉得如何样？ 3.联络上下文，揣摩下边句子的含义，选择正确。 父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”( ) A.表现父亲意志坚强。 B.表现父亲体贴、劝慰儿子。 C.表现父亲的乐观精神。 D.暗示已经找到生活出路。 唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ ( ) A.因本人聪明而沾沾自喜。 B.反语，悔恨本人太笨。 C.恨本人未能体会父亲的深情。D.觉得本人聪明过头了。 五、请结合本身实际，谈谈你对父爱的认识和感受！ 参考答案一、 二、D(由于D项中“颓唐”的意思是指：衰颓败落，而不是指心情不愉快。因而，释义有错确实实是D项) 四、1.本文四次写到“背影”。第一次是开头，那是为了点题。第四次是结尾，是为了照应开头和中间。本文着重写的第二、三次提到的“背影”，那是在车站，父亲买橘子，“他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的模样，这时我看见他的背影，我的泪特别快地流下来了”。这是最让作者心灵震撼的背影，从这背影当中表达出父亲对儿子深深的爱。父亲离开之后，“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”作者使用了一个“找”字，说明作者的心中现在此刻是多么想看父亲一眼，也表达出儿子对父亲的深情。本文主要写确实实是车站送别时的背影。篇三：背影同步练习2 背影同步练习 1给以下加黑字注音。 差使( )颓唐( )狼藉( )踌躇( )( ) 琐屑( )稳妥( )簌簌( )蹒跚( )( ) 2按照拼音写汉字。 奔sn( )举zh( )y( )腐 晶yn( )sh( )擦f( )闲 3解释词语。 颓唐：_踌躇：_不能自已：_ 蹒跚：_惨淡：_触目伤怀：_ 4填空。 (1)背影选自_。作者_，字_，_家，人、学者、_战士。江苏_人。你能写出学过的他的其他作品吗？如_。 (2)我看见他戴着_，穿着_，深青布_，_地走到铁道边，慢慢下去，尚不大难。但是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手_着上面，两脚再向上_；他肥胖的身子向左微_，显出努力的模样，这时我看见他的背影，我的泪特别快地流下来了。 语段训练 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景特别是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲由于事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三叮嘱茶房，甚是细心。但他终于不放心，怕茶房不稳妥；颇踌躇了一会。事实上我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定仍然本人送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” 5文章主要写“父子车站离别，父子之情”，为什么要写“祖母去世，父亲失业？” 答：_ 6“?北京来往过两三次，是没有什么要紧的了”是否说明作者认为父亲完全没必要亲身送已长大成人的儿子？ 答：_ 7“说定”改为“说好”或“说过”好不好？为什么？ 答：_ 8“熟识”“再三”“甚是细心”这几个词语的表达作用是什么？ 答：_ 9“再三”和“细心”表达的意思是否重复？ 答：_ 10父亲说：“不要紧，他们去不好！”这“不要紧”是指什么而言？“不好”指什么？ 答：_ 11对覆盖在背影一文中的哀愁凄凉的气氛，理解不正确的一项为哪一项( ) A种气氛是由课文中所描绘的祖母去世，父亲失业，家境衰败，父子离别，父亲“大去之期不远”等一系列事情营建而成。 B这种气氛反映了当时社会的世态，加强了作品的真实性和思想性。 C这种气氛使父亲晚年心情不好，父子矛盾，减弱了对父子亲情关系的表现。 D在这种气氛下，父亲还如此细心周到地关心保护儿子，更显出父爱的真诚动人。 拓展运用 这是一个真实的故事，它发生在1909年。盖茨街是美国克利夫兰市的一条小街，街上既无人行道又无路灯，而且环境脏乱，显得特别长。 春天到了，靠近盖茨街的小学开学了。许多小姐都穿得漂漂亮亮地来上学，惟独来自盖茨街的小女孩仍然穿着冬天的旧衣裳，那大概是她仅有的一件衣裳。 她的教师瞧着她，叹着气，心想：这小孩爱学习，有礼貌，挺可爱的，确实是不爱换洗衣服。因而，放学时教师对她说：“你这件衣服该换洗一下了！”但是第二天，第三天，小小姐还穿着那件又旧又脏的衣服来上学。 “她妈妈不可能不爱她呀！会不会是有什么困难？”教师自语道。因而，她的教师到服装店给她选择了一件新的春装，那是一条图案别致，颜色鲜亮的天蓝色的连衣裙！小女孩从教师手里接过这美妙的礼物，欢乐得心花怒放！她捧着装有裙子的礼盒，飞速地跑回家去。转天，小小姐穿着崭新的蓝裙子来上学。她的小脸洗得千干净净，头发也梳理得光光亮亮，显得特别有精神。她告诉教师，爸爸妈妈看见她穿新裙子都惊呆了。 爸爸看来是第一次觉察本人的女儿如此可爱。晚上，当全家人坐下来吃饭的时候，爸爸见饭桌上罕见地铺上桌布，欢乐地说：“我们家开始讲卫生了！”妈妈说：“可不是么！要是家里不干净，和我们这么漂亮的女儿如何相称呢？！”饭后，妈妈立即开始刷洗发黑的地板，爸爸去修理院里破损的栅栏。全家人一齐动手。几天后，昔日破旧肮脏的小院里焕然一新。 小女孩家的变化引起了众多邻居的留意。盖茨街的居民们大概认识到了什么，他们纷纷行动起来，争先恐后地清扫卫生，粉刷房屋，投入到多年来第一次整治家园的劳动之中。一天，教堂的牧师路过盖茨街，看到人们在没有自来水的，没有路灯的艰苦条件下清扫卫生，建立家园，深受感动。在他的呼吁下，几个月之后，有关方面给盖茨街修了街道，安了路灯，装上了自来水。 小女孩从教师手里接过那条蓝裙子仅仅半年的时间，盖茨街就发生了宏大的变化，不仅变干净了，而且风气也变了，人们互相尊重，友爱相处，乐于助人。牧师把这个奇迹告诉给他见到的每一个人。其他城市的人们闻风而动，以实际行动学习盖茨街的精神。从1913年开始，美国成千上万个城镇的居民参加到清扫街区，建立美妙家园的活动中，获得了明显的成果。 谁能想到，出现这个奇迹的缘故，仅仅是由于一位教师给一个小孩送了一条蓝裙子呢！12本文的线索是什么？请围绕线索给本文拟一个恰当的标题。 答：_。 13文中画横线的作用是什么？ 答：_ 14推断以下说法的正误，正确的画“”，错误的画“”。 (1)这篇记叙文的前三段交代了事情发生的时间、地点、事件的起因等。( ) (2)联络上下文来看，文中加点的成语“闻风而动”的意思是：其他城市的人们听到风声后纷纷来到盖茨街。( ) (3)这个故事告诉我们，生活中的奇迹可能就发生在出于爱心而为别人所做的平凡的小事之后。( ) 15文中画横线的两个“奇迹”的详细内容是否一样？如不同，请分别找出其详细内容。 答：_ 16假设没有教师送给小小姐蓝裙子的事，盖茨街是否会发生变化？谈谈你的看法和理由。 答：_ 答案与提示 1略 2丧 箸 迂 莹 拭 赋 3衰颓败落 犹豫 不能本人操纵 走路缓慢摇摆的模样 凄惨暗淡 看(家庭败落)内心悲伤 4(1)朱自清散文集 朱自清 佩弦 散文 民主 扬州 春 (2)黑布小帽 大马褂 棉袍 蹒珊 探身 攀 缩 倾 5为写“背影”渲染悲凉的气氛，为突出父亲的爱子之情作铺垫，“祖母去世，父亲失业”，祸不单行，父亲背着沉重的精神负担，还细致入微地照顾儿子，更加感人。 6不是。这一句议论说明作者从父亲的“踌躇”中感遭到了父亲不断把我当小孩关心照料的深情。 7不好。“定”表示已经决定；改为“过”，说说而已；改为“好”语气不如原来确信，且通过商量而决定的意思。 8认真选择一个可靠的茶房，还不放心，还要“再三地”“细心”地叮嘱，可见对儿子无微不至的关心。 9不重复。“再三”写次数之多；“细心”写周到细致。 10“不要紧”是对儿子的宽慰，“他们去不好”是说别人去不放心。表达了“父亲”对“我”的深切关心。 11C 12线索是一条蓝裙子蓝裙子的奇迹 13过渡句，由写小小姐一家的变化自然地转换到写盖茨街的变化。 14(1)(2)(3) 15不同。处的详细内容是“盖茨街在仅仅半年的时间内就发生了宏大的变化”。处详细内容是“从1913年开始，美国成千上万个?明显的成果”。 16此题只要学生言之有理印可。