1、教师个人参考计划总结健康教育课教学参考计划
一、 教学目的
深化贯彻落实中共中央关于加强青青年体育工作，加强青青年体质的意见；坚持“健康第一的”指导思想；全面关怀学生，建立以学生开展为中心的教学理念。通过健康教育课的学习使学生理解生活方式对健康的妨碍以及如何确立健康的生活方式；掌握人体必需的营养素和青青年营养需求的特点；明确平衡膳食的重要意义以及在考试期间和大强度运动期间的营养咨询题；学会如何缓解学习压力怎么样做出明智的决策以及与别人交流的方式和技能知识；学习青青年青春期应该理解的卫生保健知识和疾病预防知识。为高中学生的健康成长打下坚实的根底。
二、 教
2、学重点
本学年各年级教学重点：
高一：1、确立正确的生活方式。2、青青年营养需求特点。
高二：1、确立性行为的责任感。2、预防性传播疾病。
高三：1、缓解学习压力提高应对才能。2、成年期疾病及其预防。
三、 教学方法
1、健康教育课是以课堂教学为主要方式的教学课程,以讲解法为主要教学手段,老师课堂教学讲解要做到知识的精确性、思维的逻辑性、语法的启发性。
2、健康教育课要给学生大量的音像材料和学科演示实验,使学生建立正确的知识概念。
3、健康教育课堂教学开展研究性的学习,课堂上师生互动共同进展专题研究,教学相长充分发挥老师和学生积极性。
4、健康
3、教育课教学考察是教学的重要环节,命题、考察、阅卷、统分各项工作要标准、精确。
四、 教学研究
1、建立良好的教研机制:健康教育课在学校教务处领导下由体育与健康教研组组织教学活动,由体育老师、学校医生、健康教育特邀老师按教学打算执行教学。每学年组织专题教研活动2次,进展教研交流2次,参观考察先进单位2次,每学年完成教学总结。
2、构成良好的教研气氛:健康教育课老师要积极参加教研活动教研组给老师们制造教学、教研、课改的优良条件构成良好的教学教研的气氛。
3、确保良好的教研秩序:健康教育课教研活动在学校教务处的直截了当领导下统一打算统一施行。教研活动做到打算、组织、施行
4、检查、总结五到位,确保教研教改工作的有序完成。
4、制造良好的教研成果:健康教育课教学研究工作每学年有重点、有课题、落实到人完成一至二个有实践意义的专题研究,参加省级以上的教研交流活动或在省级以上的专业刊物上发表。
五、 教学要求
1、 健康教育课教学安排:
年级
高一
高二
高三
任课老师
王书芝(1-5)
高 超(6-10)
5、 闫毅竹（1-5）
余召祥（6－9）
赵 杨 (1-5)
周 露(6-9)
2、健康教育课教学根本要求:各年级教学执行课程标准《健康教育》人教社04年版。每学年按学校教学要求8学时安排教学内容按教务处课程表施行教学。老师严格按照教学根本环节“备、教、辅、改、考”施行课堂教学，各年级按照教学打算内容进展备课,对教材内容、学生根底、教学条件进展统一打算构成各年级课时打算报学校教务处审查。课堂教学要求师生互动,老师的教授方法与学生的学习方法融为一体,开展研究性学习抓住教学重点打破教学难点达成教学目的。加强课
6、外辅导组织课余活动,各年级每学年组织一次专题性的研究活动。学生学习统一布置课外作业,统收统改良行登记。每学年由教务处安排统一时间进展全校考察,学生成绩登记报学校教务处。学生进展健康教育课学习,首先树立正确的认识。认真自觉按照教学要求进展课前复习、课堂听讲、积极参加学科活动、掌握知识点、完成作业、以优良的成绩达成教学目的。
六、 教学内容打算（见附表）
健康教育课教学内容打算
年 级
章 节
高一
高二
高三
7、 健康的生活方式
确立健康的生活方式
防止药物滥用
合理膳食与营养
人体必需的营养素
青青年营养需求特点
怎么样平衡膳食
特别情况下的营养与膳食
食谱的设计与评价
提高心理习惯才能
学会沟通开展人际交流才能
开展个人决策才能
缓解压力提高应对才能
关注青春期健康
青春期性心理的开展与成熟
青春期卫生保健
确立性行为的责任感
预防性进犯
合理利用健康资源
疾病预防
一般传染病的预防
预防运动性创伤和运动性疾病
预防性传播疾病
预防地点性疾病和遗传性疾病
成年期疾病及其预防
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