1、教师个人参考计划总结读《根鸟》有感
学校要推行“全班共读一本书”对的活动，我们年级决定读曹文轩纯美小说系列的八本书外加一本《绿山墙的安妮》共九本。一班买一本，读完后全班漂移。如此一来就等于花一本的钱，读九本书，活动依然非常好的。
我们班读《根鸟》。在学生阅读之前，我利用昨天和今天把这本小说读完，说实话，书中那梦幻般的环境描写，还有个性鲜明的人物性格特点，映射了曹文轩一贯的写作分风格。
由始至终充满美感，表达风格谐趣而又庄重，整体构造独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧。通篇表达既明白晓畅，又有一定的深度，是那种既是小孩喜欢也可供成人阅读的儿童文学作品。
主人公根鸟在
2、一次外出打猎时偶尔从白鹰身上得到一个小布条。是一个叫紫烟的十三岁小小姐，因到悬崖上采花，掉进峡谷，发出的求救信号。从此，小姐不断出如今根鸟的梦中，让他一时一刻也不能忘怀，最后他便开场了寻找大峡谷，挽救紫烟的困难行程。
这本书的主题思想我总结的确实是不畏困难险阻，勇往直前，就一定会到达本人人生的目的。但是在这期间，所经历的种种困难也是可想而知的，不过幸运的是，根鸟总会在彷徨的时候遇到真心协助他的人。比方父亲的无言的支持；驼队老人那“不管别人说什么，你只管走本人的路”的鼓舞；教书先生板金第一次的陪伴与照顾，第二次叫醒心如死灰一样的根鸟，让他重新鼓起找寻峡谷的勇气；老奶奶的细心照料，使生病的
3、根鸟恢复了健康；老僧人的赠马；独眼老人拼死相救，使受骗到鬼谷的根鸟终于逃离魔窟；生死朋友白马的不离不弃；所以还有秋蔓和金枝的温顺体贴。
但是除了好心人的协助外，书中也设计了种种困难。黄毛和长脚是直截了当描绘的坏人，小孩们一眼就能看出的。黄毛成心把根鸟灌醉，偷走了他拼命打工挣来的预备买马的血汗钱；而长脚又骗根鸟到鬼谷，让他为本人做苦力；这两个故事也教育小孩们不能轻信别人的花言巧语。但除了这些，中间还有非常多隐性的困难，也让人深省。如刚开场没人相信根鸟的话，并加以嘲笑，使得根鸟感到孤单无助。还有米溪的温馨生活，与秋蔓的两情相悦，使得根鸟慢慢的失去了斗志，忘却了初衷。因此离开米溪后，根鸟已无法习惯艰辛的旅行生活，内心空虚，最后沉迷于赌博，流连于莺店。就像生活中一些让我们立即充满快感的新鲜事物，但同时也在消耗我们的时间和精力，让我们沉迷于其中，这比明睁睁的坏更可怕。
总之，这本书除了让我们感受曹文轩深沉的文学功底外，确实也让我们深思。让我们跟着主人公根鸟一起成长，一起经历他的恍惚、迷乱、摇摆、执着、一往无前，学他在痛苦中品味欢乐的精神。
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