主题班会教案主题班会教案：有话好好说.doc

主题班会教案之主题班会教案：有话好好说
 　　活动背景

　　步入六年级，学生的升学压力越来越大，亲子之间的矛盾也越来越多。特别多学生不能理解家长的苦心，只看到了父母的严峻，感受不到父母严峻背后的关爱；特别多家长看不见小孩的努力和付出，一味地追求结果，不征询过程。种种缘故，造成了亲子间的沟通障碍。

　　活动目的

　　1. 觉察与父母沟通中存在的征询题。

　　2. 学会换位考虑，明白父母“咆哮”背后的关爱。

　　3. 学会亲子间正确的沟通方法。

　　活动预备

　　1. 家长和学生的调查征询卷。

　　2. 家长录制内心话视频。

　　3. 预备家长、学生的录音。

　　4. 制造相关PPT。

　　活动过程

　　一、 我们如何了？

　　1. 同学们，在上课之前，老师想征询大家一个征询题：还记得你和父母相处最欢乐的瞬间是什么时候吗？哎呀，举手的同学寥寥无几。你为什么不举手。同样的征询题，听一听，低年级的同学是如何说的。（录音：我和爸爸妈妈最欢乐的瞬间是有一次妈妈带我去游乐场，爸爸妈妈给我讲故事……）

　　2. 听了低年级同学的分享，再想想你本人的反响，你有什么感受。（低年级的时候跟父母的关系特别好，到了高年级好像关系就变淡了）

　　3. 这是什么缘故呢？（代沟、青春期、不尊重、家长权威……）

　　4. 当面对家长的指责，家长的不尊重时，你是什么样的态度？（沉默、无视、冲突、远离……）

　　5. 这些词语，都表达了你们爆棚的负能量，正是这些负能量，阻碍了你们和父母的沟通。这节课，我们就一起努力，将负能量转换为正能量，和父母，有话好好说。

　　二、 爸爸妈妈特别爱我

　　课前啊，朱老师做了一个小调查，评选出了“父母最常说的话”我们一起来听一听，第一段（录音：你到底如何回事，次次考不好！你有没有好好学啊！你看看人家小张，次次都考前几，你什么时候能和人家一样啊！）

　　1. 你觉得父母说这些话是想表达什么意思啊？

　　（别人家的小孩处处比我们好、对我们成绩不满意、责骂……）

　　2. 父母确实是如此想的吗？我们来听一听这位家长的内心话。

　　（儿子，老爸批判你是由于内心焦急啊，你已经六年级了，立即要面临小升初，面临择校。假设你上不了一个理想的中学该如何办呀。小张和你同班，也住在这个小区，他每次都考得特别好，说实话，老爸特别羡慕，也特别希望，你能像他一样优秀。）

　　3. 好，下面我们来听第二段。（录音：哎呦你快一点，快吃快吃！别废话！你快点写啊！动作快一点！你到底要磨蹭到什么时候！）

　　4. 当你被父母如何催的时候会如何做？说这些话又想表达什么意思呢？（妈妈嫌我吃饭、写作业太慢了，想让我抓紧写作业）

　　5. 我们再来听一听这位家长的内心话。

　　（小孩，妈妈经常嫌你动作慢，事实上，妈妈确实特别担忧，担忧你吃饭慢、写字慢会阻碍休息。前几天去配眼镜，你的度数又深了，妈妈希望你能有一个好成绩，但更希望你能有一个健康的身体，可以快欢乐乐地成长。）

　　6. 听完这两位家长的内心话，你有什么感受。

　　7. 我们经常说，悲伤天下父母心，有哪个父母不希望本人的小孩能成才，能幸福呢？你们的爸爸妈妈是如此，一些名人也是如此。老师这里有一封龙应台写给儿子的信，道出了特别多父母的心声。

　　录音：小孩，我要求你读书用功，不是由于我要你跟别人比成绩，而是由于，我希望你今后会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你欢乐。

　　8. 从这些文字背后，我们感遭到的是父母对我们无尽的关爱，只是我们的脚步太过匆匆，没有细细地体会。

　　三、沟通有策略

　　1.我们爱着本人的爸爸妈妈，爸爸妈妈也深深地爱着我们，明明互恩爱着的两个人，该如何更好地相处呢？事实上，有时只需要一个细微的举动，就能让爸爸妈妈欢乐起来。下面，我们一起来看一看，在《旋风孝子》里，黄晓明是如何和妈妈相处的，请你细心看。（观看旋风孝子视频）

　　2.生分享（牵着妈妈的手，和妈妈一路说笑，和妈妈吃……）刚刚老师在看的时候留意到了黄晓明妈妈说的一句话：“平时特别少有如此的时机”什么样的时机？母子俩在一起的时机。事实上，你简简单单的陪伴，就可以让父母感到欢乐。

　　3.那你们有哪些和父母相处的小妙招呢？

　　请你四人小组合作，找出一种你觉得最有效的妙招，给大家说一说或者演一演。

　　预设：

　　（1）主动认错：我们小组的妙招是主动认错，下面，我们来给大家演一演妙招使用前后的比照。旁白：小王特别早就写完了作业，因而他想看电视放松一下，但是看着看着就不记得了时间。这时，妈妈过来了。

　　“你如何回事，都六年级了还天天看电视！你本人内心到底有没有数啊！你还想不想择校啦！”

　　小张会如此说：“我作业做完了看一会儿电视如何了！你给我报了这么多补习班，周六周日都排满了，有没有想过我的感受！”

　　但是现在，情形是如此的：

　　“你如何回事，都六年级了还天天看电视！你本人内心到底有没有数啊！你还想不想择校啦！”

　　“妈妈，我作业都做完了，想看电视放松一下。但是看得太入迷不记得了时间。我下次一定会多留意时间，不会再看这么久了。

　　妈妈：”嗯，劳逸结合也是需要的，下次留意吧。“

　　谁来点评这一组的妙招。你们看，这一组的妙招如何样？你们太聪明了，还演了一个比照，完美地防止了冲突。请你们把你们小组的妙招贴在黑板的右边。

　　（2）心平气和：我们小组的妙招是心平气和。比方当妈妈不断催我”快点写作业，快点吃饭的时候“我就心平气和地说：”好的妈妈，我明白了，我立即就写好了“而不是跟他们争吵。

　　老师要给你点个赞，这个方法真是太好了！排除情绪的干扰，心平气和地和家长沟通，一定会获得事半功倍的效果。请你把心平气和写在卡片上，贴在黑板的右边。

　　（3）撒娇：我们小组的妙招是撒娇，下面，我们给大家演一演。

　　妈妈”你看看隔壁小张，人家也是六年级，如何次次都能考好呢！你看看你，不是数学计算错，确实是作文写跑题，什么时候能跟人家小张一样呀！“

　　”哎呀妈妈我明白了，我一定会和小张学习的，上次他还教我写数学题呢！妈妈你刚下班，累不累啊，我给你捏捏肩膀吧！“

　　同伴点评：你觉得他们小组演得如何样。这真是一个特别有用的策略，请你把撒娇写在卡片上。

　　4.时间缘故，我们只能分享三个小组，老师刚刚看了一下，剩下几个小组的策略也特别好，请你们也把本人的策略贴在黑板上。

　　5.事实上啊，说句实话，沟通，不是一个人的征询题。有时候，确实实确错不在我们。假设错在父母，我们要如何巧妙地化解冲突呢？请你们接着讨论。

　　同桌交流。

　　（1）委婉建议：比方我考试一考不好，妈妈就说我没好好学，事实上是妈妈的错，这个时候我就会说：”妈妈，这次我确实没有考好，但是我确实认真学了，可能是方法不对，后面我会接着加油的！“

　　你们学习了吗，既不和父母起冲突，又能表达本人的方法，真是个好方法。请你把委婉建议贴在黑板上

　　（2）转移留意：确实是爸爸妈妈说的不对的时候我认真地听，然后把话题岔到其他地点。比方

　　6. 事实上，爸爸妈妈们也认识到了本人的一些错误，他们也有特别多话想要对你们说。

　　7. 听了父母的内心话，你有什么方法

　　8. 同学们，事实上我们与父母的沟通就像一棵树，一半正能量，一半负能量，只有让负能量转变为正能量，才能让这棵树在阳光下茁壮成长。

　　9. 现在，我们再回到那两句父母最喜欢的说的话。学习了这些技巧，现在，你会如何样答复呢？和你的同桌说一说。

　　四、有话好好说

　　1.通过这节课的学习，我们掌握了特别多和父母沟通的小技巧，获得了特别多收获，课后，请你

　　生活力作业：运用这节课学到的沟通技巧开一次家庭会议。

　　主题：我的寒假计划

　　2.寒暑假通常是亲子矛盾的聚焦点，假期终究是去上补习班、出去旅行仍然在家休息呢？相信你一定能和父母制定出最合理的寒假计划。