教师个人参考计划总结师徒结对子（徒弟）总结.doc

教师个人参考计划总结师徒结对子（徒弟）总结非常幸运回来到母校工作，来到这里，感遭到学校正我们这些新老师的注重，我们感到非常荣幸，我们的快速成长需要学校给我们当一堵坚实的墙，当我们坚强有力的支柱。在这个学年里，我非常幸运的与吕艾青这位教学治理经历丰富的老老师成为师徒。回忆这一个学年，可谓是累，但却乐在其中！我是师徒结对益者，由于在师傅和其他老师们的关爱下，我在慢慢成长、成熟！对一个新老师而言，什么都是新鲜的，什么又都是生疏的，刚开场由于本人的教学经历匮乏，把握不住重点、难点，备课都时常感到费力，课堂上也不知如何去非常好地组织教学，调动学生的积极性，这些咨询题有时候常常让我感到心力交瘁，让我特别骄傲、欣喜的是我有这么一位在工作和生活上都对我上心的师傅，在师傅的指导下我在各方面都有了一定的进步，对教育教学工作有了一定的决心。下面我就从几个方面谈谈本人的收获：首先，作为一名新老师，只有不断学习，积累经历，才能使本人跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导本人的教育实践。因而，在师傅要求和指导下，我坚持平时及时充电，不断更新本人的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，研究教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教。由于是新手，面对一切都是生疏的，都需要本人去探索、探寻，刚开场把握不好上课的难重点和体育课各个阶段的时间分配。师傅理解到这个情况后，主动给我介绍如何有效备课、如何操纵课堂秩序、如何调动课堂气氛。听到师傅多年的经历之谈，我如获至宝，在师傅的指导下，通过这一个学年的学习、实践和探索，我的课堂也开场变得爽朗生动，学生学习的效率非常越来越高，但是需要学习和积累的知识还有非常多，仍需我不断努力。其次，听课是师徒结对的一种根本活动方式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直截了当的一种方式。师徒结对就像一条无形的纽带联合在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和互相学习的时机，从而得到提高。每次听完师傅的一节课，师傅们总会依照她对这堂课的认识给我讲述她的教学设计的缘故，会反应出非常多我本人没有认识到的优点和缺点。在听师傅的课的过程中我觉得本人的收获是最多的，能够说每听一堂课都是我一次进步的时机，师傅身上总会有一些闪光的理念、灵动的思想，使我收获颇丰。在带训练队方面，学校把田径队交于我带，师傅作为老一辈的田径教练，同样给了我非常多的意见和建议，平时也催促我的训练，让我欣慰的的是在赣州市举行的第十一届“英东杯”田径赛中，我带队9人去参加竞赛，9人均在竞赛中获得名次，学生在竞赛中充分展现了信中人的体育精神。学校组织的“师徒结对”活动，对我收益匪浅，我更深知本人的责任，如今又是一个起点，以后的教学过程中仍然会有生疏的事情发生，因而今后我要更加主动地、谦虚地向师傅多学习，多请教，努力工作，积极创新，多听听师傅以及其他前辈的课，用青春和汗水谱写教书育人的新篇章！