班主任工作范文小学三年级班主任工作经验交流材料.doc

班主任工作范文之小学三年级班主任工作经历交流材料
 本学期担任3.1班班主任以来，感受工作更加繁重，本班的学生聪明，爽朗，但也特别淘气，而且，人数最多，况且，三年级的学生，正好处在一个转机点上。那么，如何治理好这个班级，就成了本学期我的工作重点。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把本人从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈本人的体会。
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立声威。
"谁爱小孩，小孩就会爱他，只有用爱才能教育小孩。"班主任要擅长接近小孩，体贴和关怀学生，和他们进展亲切的思想交流，让他们真正感遭到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的根底。　我在开学之初就给本人定下了如此一个目的：每天至少要和一名学生谈心，有时间多和小孩交流。半学期下来，我感受收获颇丰，小孩们和我都成了无话不谈的好朋友。因而，在开展各项工作时也可以得心应手。其次，要理解班级的班风、学风，理解全班主要的优缺点并分析其缘故所在，理解家长普遍的文化层次，找到有待纠正的弱点；三要研究学生的个性特征（包括才能、气质、性格、爱好等），理解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要留意的学生等等。只有理解学生，理解家长的需求，才能找到教育的切入点，对症下药，教育好学生。
二、班干部队伍的组建和培养。
一个班的集体相貌如何，特别大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"因而唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单与轻松。本学期我班的班长由赵欣同学担任，此同学不但学习好，而且富有爱心，擅长团结同学，协助同学，对待班级工作积极主动。除了班长以外，我还划分了学习小组，由组长负责催促检查本组同学的学习情况。卫生小组，组长负责检查本组同学的卫生，包括衣服，进餐，课桌椅的卫生等等，有了称职负责的班委，大大的减轻了班主任的工作压力。
三、注重主题班队会的开展。
班主任工作的一个中心任务是对学生进展思想教育，主题班队会是主阵地。我班的主题队会可以结合学校德育工作的内容；结合一些特定日子，如国庆节组织学生观看“六十年大阅兵”的同时，培养了学生爱国主义的情感；老师节，开展“向老师节献礼”的活动，培养了学生尊师重教的认识等等。同时，也结合学生思想动向、偶发事件等，有针对性地对学生进展思想教育。每一次活动，我通过生动有趣的故事、浅显易明白的道理对学生进展思想教育，力求每一次班队会都是对学生思想的一次洗礼，能给学生留下深入的印象，并能妨碍和指导学生们今后的言行。
四、做好后进生的转化工作。
    后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是妨碍班级整体教育，教学质量提高至关重要的一环。转化后进生是班主任的一项必不可少的根本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用本人对差生的一片真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，及时给予确信、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联络，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建立。我们班本学期有几名后进生，我都帮他们成立了学习互助小组，由一名成绩好的同学负责协助一名后进生，协助他们尽快的吧学习成绩赶上来。 我们班的沈浩然同学确实是个特别特别的学生，受家庭环境的妨碍，他的性格比拟孤僻，学习成绩也特别差，通过对他的关怀，鼓舞，学习互助，补习等一系列措施，他的数学成绩已经由入学时的几分上升到了60多分。我相信，有付出必有收获。到期末，他的成绩确信会更上一层楼！
五、注重平安教育。
有句话如此说：教育无小事。而平安，是教育中最严重的事。作为班主任，我时刻把平安放在首要位置，常把平安挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：在楼梯上别打闹！下雨天叮嘱学生：别乱跑！别踩水！放大周时叮嘱学生：回家后要留意平安，不要在马路边，水边游玩，不乱摸电器开关，不去人多的地点，留意预防猪流感等等。
六、积极主动地和各科老师联络，发挥好纽带的作用。
在与任课老师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，凡事都主动地同任课老师协商，倾听。可以慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平时留意到多教育学生，让学生要尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生的友情。
七、勤于用双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的妨碍也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出典范，使学生“耳濡”和“目染”。久而久之，才能产生妨碍学生的宏大效能。开学之初，多数学生有随手扔纸团、纸片的不良适应，我对这些学生既不批判，也不言语，而是躬身－－捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角”。 从此后，教室地面开场清洁起来。正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。学生工作面广量大，要想获得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的时机，做到手勤。比方，去除卫生死角时，首先要以身作则，不怕吃苦受累；放学了，随手关上一扇门窗；走进学生宿舍，随手整理一下学生的衣物用品；主题班会上，主动写几个潇洒的正楷字；体育竞赛中，及时为学生递上一条毛巾、一杯开水；天冷了，为学生拉上拉链，戴上帽子；学生发烧了，用手测一下学生的额温……诸如此类的细节 和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的典范，进一步加深师生之间的情意，进而产生“无声胜有声”的独到效果。
一个学期马上画上句号，另一个崭新的学期将要降临。在新的一学期里，我将不断地探究教育治理的方法，及时汲取经历教训，以便将本人的治理水平推向更高的层次。