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平果第五小学《培养阅读习惯 创建书香校园》课题
阅读指导课集体备课表
2011年 4月 12 日 第 8 周 星期 二 第 5 节
主备课人
邓肖英
参与人
农苏晋 陆慧玲 覃肖静 岑忠实 黄庆旭 赵旭宝
授课课题
绘本《犟龟》
教学目标
1、快乐阅读，感受阅读兴趣，理解故事情节。2、感受犟龟的“犟”。3、初步学会续编故事。
教 学 过 程
一、谈话设疑。
1、你以前看过或听过关于乌龟的故事吗？你觉得那是怎样的一只乌龟？
2、今天老师也要给大家讲一个关于乌龟的故事。（出示封面）你看到了一只怎样的乌龟
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3、出示书名。这只乌龟，人们却称她为“犟龟”。知道怎样的乌龟叫“犟龟”吗？（同学可能对“犟”字比较陌生，老师可以告诉大家，“犟”是脾气固执的意思。犟龟就是脾气固执的乌龟。听了老师的解释，你有什么问题吗？）
二、师生共读。
1、读图导入。
因为今天我们要讲的这个故事是一个图画故事，所以你除了听老师讲故事之外，还要会看图，观察图画与故事的联系。会看图吗？咱们先试着来看三幅图画。（依次出示图画书的前三幅图画。）请你仔细观察图画，注意他们发生了什么变化，三幅图画之间有联系吗？
（1）仔细看，咱们先不急着说，把你看到的记下来。交流。
（2）同学观察到了时间发生了变化，树上的鸟的数量也发生
3、了变化。到底是怎么回事呢？还是让故事来告诉我们吧！
大声读三幅画的文字。唱《乌龟进行曲一》。
“……她一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。”爬着爬着，她在路上遇到了——（出示与蜘蛛相遇的图画）谁？
2、大声读与蜘蛛相遇的板块。（穿插蜘蛛在笑什么？）“……但是，陶陶仍然坚定地往前赶路，越过种种障碍，穿过树林和沙地，日夜不停地赶路。”爬呀爬，突然——（出示下着大雨的图画。）怎么了？这个时候其他的动物们是怎么做的？乌龟陶陶呢？
唱《乌龟进行曲二》。爬着爬着，她在路上又遇到了——（出示与蜗牛相遇的图画）谁？
3、猜猜对话。
“……越过种种障碍，穿过了树林和沙地，日夜不停地赶路。”爬
4、着爬着，陶陶爬到了——（出示烈日下的沙漠的图画）哪里？在这样的天气里，如果是你在赶路，你最想做什么？但是我们的乌龟陶陶呢？
采访乌龟陶陶：
这么热的天，你为什么不停下来歇一歇呀？
这么热的天，你为什么不找一棵大树去乘乘凉，喝一口水呢？
陶陶，太阳晒得这么猛，你赶路为什么不戴帽子呀，那样会凉快很多？
——是什么让你不顾天气的炎热，一直往前爬呀？
小结：尽管天气如此炎热，但因为我们的陶陶她心中有自己的目标——要赶去参加狮王二十八世的婚礼，所以她仍然没有停下脚步，继续往前赶路。唱《乌龟进行曲三》。
4、续编故事。
爬着爬着，陶陶在路上又遇到了壁虎茨茨和乌鸦阿嚏。（出示壁虎和乌鸦的图片
5、她们之间又会发生什么故事呢？请你当回小作家，说说乌龟陶陶与壁虎和乌鸦相遇后发生的故事。
追问：为什么陶陶会选择回去或继续赶路？
故事里面是怎么说的呢？让我们继续来听故事。
“……就这样，陶又走了许多天，越过种种障碍，穿过了树林和沙地，日夜不停地赶路。”同学们，你们觉得乌龟陶陶这样日夜不停地赶路，最终会赶上狮王二十八世的婚礼吗？为什么？
如果你是乌龟陶陶，最终赶到狮子洞时，并没有赶上婚礼，你会怎么想？
5、聆听结局，感悟哲理。
大声读故事结局。（仔细观察最后两幅图画，说说图画的特别之处：一、狮王和王后面前有一份礼物；二、这么多动物中没有蜘蛛、蜗牛、壁虎和乌鸦。）
喜欢这个结局吗？为什么？（不用伤心，也不用难过，因为你只要像陶陶一样不停地向着自己的目标前进，总有一天，你会遇上隆重的庆典。）
讲到这里，你知道大家为什么叫乌龟陶陶为“犟龟”吗？她真的脾气固执不听人家的劝告吗？（她听了蜗牛师师的话，掉头往回走。）这也就是说，犟龟的“犟”并不是固执己见，而且当自己犯了错误时能——虚心接受别人的正确意见。
三、推荐阅读。
想知道故事的作者是谁吗？（介绍米切尔·恩德和他的作品）
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