1、主题班会教案之主题队会：我是小帮手
我是小帮手—主题队会
活动目的:
培养学生生活自理才能,构成良好的劳动习惯,端正学生的劳动态度;2,体会父母的辛苦,学会关心别人,能积极主动的做一些力所能及的家务劳动;
征询题分析:
我和同学已经有了近三年的接触,觉察他们随着年龄的增长,已经有了一定的劳动认识.在学校根天分做到本人的是本人做,但在家庭中,却缺乏劳动认识,过于依赖家长,体会不到父母的辛苦,不能积极主动的协助家里作一些力所能及的事.因此,召开"我是小帮手"的主体班会,进一步培养学生劳动观念,使学生体会父母的劳累,学会关心别人.
活动预备:
1、课前以一些生
2、活现实为背景排演小品;
2、以"母亲节"为题材请同学们为本人的母亲献礼;
3、搜集本人在家中劳动的材料,制造成展板;
4、熟悉各种家务劳动技能;
活动人员:
1、本班59名同学和正副班主任;
2、聘请部分学生家长;
整体设计:
1、利用生活小品,调动学生参与活动的的兴趣,适时组织学生开展讨论,启制造理;
2、结合生活实际,部分学生汇报本身的家务劳动小技能;
3、请家长夸一夸本人的小孩在家里的表现,提出学生建议;
活动过程:
一、 对话引入,启发活动兴趣:
主持人甲:你明白"母亲节"是哪天吗？
主持人乙:是五月的第二个星
3、期日呀!
主持人甲:你在那一天送给妈妈什么礼物啦？
主持人乙:我的礼物最珍贵,是——(奇妙的),反征询:你都送给妈妈什么礼物了？
主持人甲:我呀,我送妈妈一枝花,开在心间的花朵,还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》,你听!(放录音)
主持人乙:我们每个人都拥有一个温和的家;在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱,爷爷奶奶的爱,在他们无微不至的关心保护下,我们欢乐成长!
主持人甲:你看,我们每长高一寸,都浸透着他们的心血!(展示父母照顾小孩生活的照片和家长下班后的安排);
主持人乙:我们从呱呱坠地到咿呀学语,从不明白事情到步入校门,我们正在渐渐长大.在学校,我们要做好学生,在家里我们更应该
4、做好小孩;
主持人甲: 同学们,在“母亲节”这一天,一些同学为爸爸妈妈送上了如此的礼物:
1、学生演出小品一。
A剧主人公说:我今天过得真欢乐!同学们,你们跟我一样欢乐吗？
2、B剧主人公上场。
A找B说:我的好朋友来了,我要找他玩儿.唉,小红,等等我,我们一起玩儿去!
B剧主人公:我今天可没时间,我还有更重要的事要做呢!
学生演出小品二。
B剧主人公说:我今天也特别欢乐,同学们,你们说对吗？
主持人甲:两个同学都度过了欢乐的一天,相比之下,你觉得那位同学过得更欢乐,更有意义呢？
学生讨论发言.
二、 深化生活,技能展示:
主持人乙:我告诉你一个机密吧,今天我们三(4)
5、班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了,你们看!
劳动小技能展示:
1、图片展示:在家里拾掇房间
2、技能展示:洗手绢,洗袜子,叠衣服,扫地,擦桌子,择韭菜,做水果拼盘(以组单位为同时展示)
主持人乙:昨天我们在父母的呵护中小心长大,今天我们将张开小翅膀练习飞行;从生活小事学起,从一点一滴做起,成为父母的小帮手,报答他们的爱.
三、 家长与小孩互动,激发情感,提出希望:
1、演唱:《小乌鸦》:(放音乐)
小乌鸦:我爱我的家,更爱我的妈妈.我在温和的家庭中健康成长,大声:妈妈呀!全班:我们爱你!
家长:小孩呀,我们也爱你!
2、家长结合学生生活表现,夸一夸小孩;
主持人甲:父母那么爱我们,用辛勤的劳动为我们创立了幸福美妙的生活,我建议: (宣读建议书,出示展板)
主持人乙:现在,你明白了吧!这确实是我送给妈妈最珍贵的礼物,也是我们三(4)班同学送给所有幸福美满家庭的礼物.
主持人甲：同学们,快快参加我们的建议吧!(学生贴名字,放音乐)
班主任:同学们,你们的建议太好了,我们也想参加你们的建议,行吗 (教师贴上本人的名字并进展讲话)
主持人甲、乙: 三(4)班《我是小帮手》主题班会到此完毕.
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