构建学校德育课程体系的实践研究.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,全国教育系统先进集体（国家人事部、教育部）,少先队全国雏鹰大队（团中央）,上海市文明单位（上海市人民政府）,上海市德育先进集体（上海市教委）,上海市行为规范示范校（上海市教委）,上海市科研先进集体（上海市教委）,上海市双语教学实验校（上海市教委教研室）,上海市科技教育特色学校（上海市教委）,上海市关心未成年成长先进单位（上海市文明办）,背景：从薄弱教育资源走向优质教育资源,上海市课改实验基地（上海市教教研室）,上海市艺术教育特色校（上海市教委）,“上海市名校长名师培养工程”名校长培养高研班所在单位,“上海市德育骨干教师实训基地”（学校德育课程）,背景：从薄弱教育资源走向优质教育资源,背景：从薄弱教育资源走向优质教育资源,中考各项指标联续数年全区第一,2009,年 合格率,100%,进普通高中,95%,（不包括民办高中）,进市重点高中,54%,背景：从薄弱教育资源走向优质教育资源,权威机构对我校的评估,背景：从薄弱教育资源走向优质教育资源,部分、绝大部分学生对学习“非常喜欢”、“喜欢”；,部分、绝大部分学生每天睡眠能保证；,部分、绝大部分感到学业负担不算太重；,政治局委员、宣传部长刘云山批示；,国务委员陈至立批示。,近七年，每年作一次题为“学生生活质量的调查”,一、关于学校德育课程的理性思考：,1如何理解德育？,德育，道德教育。“道”道理，“德”外在表现。,德育不同于智育。德育的价值取向在于：不是刻意去落实多少知识与能力，而是如何将国家对青少年的道德要求，内化为学生的内在品质，外显为学生良好的道德行为。,2,如何理解和执行德育教材？,德育课课程标准代表了国家的意识，社会的发展方向与学生的成长目标。,德育课教材没有办法克服以下三个弊端：,（,1,）德育的时效性问题,（,2,）德育的有效性问题,（,3,）德育的针对性问题,2,如何理解和执行德育教材？,以动态的资料包取代固定的德育课教材；,任何课程都有一个校本化实施问题，但德育课程的实施应该有更高的校本化过程，可以认为它既是一门国家课程，因为课程标准是国家的，但又是一门校本课程，因为它有高度的校本化，有别于其他课程，所以它也是一门校本课程。它具有双重属性。,3.,如何理解课程？,教材是课程的必要条件吗？,课程的基本要素有哪些？,教师即课程。（对教师）,反映出学生的一种学习经历。（对学生）,4,.,如何理解德育课程？（分类）,国家德育课程、地方德育课程、学校（校本）德育课程,显性德育课程、隐性德育课程,基础型德育课程，拓展型德育课程、研究型德育课程,必修德育课程，选修德育课程,5.,如何理解学校德育体系,基础型德育课程；,拓展型、研究型德育课程；,隐性德育课程（包括学科德育）。,为什么要建构体系？,（,1,）,整合，形成更大合力2,）,扫除,“,盲点,”,。,二、基础型德育课程的变革,1,操作流程,学习课程标准,拟定研讨方向,学生、家长调查,关注本年龄阶段的具体要求,研讨方向还,不是教学专题,问卷调查 小组座谈 个别访谈,集体备课,教学实践,教学反思,确定教学专题,研究教学方法,途径、手段、评价,一人上课,集体听课,配备录像,授课教师与其他教师共同完成,指导下一研讨方向、专题确定与具体教学,指导下一轮同一研讨方向教学的变化,2,合理地确定,“,教学专题,”,是基础型德育 课程实施的核心,打破了国家教材，打破了规定的内容顺序与教学用时。,反映了对课程标准的理解，也反映了对学生思想基础与生活经历的了解。,保证教学方法、途径、手段、评价等的有效性。,教学专题确定的要素：,德育课程标准；,贴近学生生活实际与思想基础；,与当前社会发展热点问题相结合；,专题名称符合学生的年龄特征；,一般说：隐性的优于显性的、设问型的优于结论型的、“切口小”的优于“切口大”的。,3,基础型德育课与少先队活动、心 理课、校班会等整合,教育内容的整合,教育形式的整合,教育过程的整合,教育评价的整合,新 德 育,少 先 队,“,我爱我家”单元说明,六课时的教学内,容,各课时的课后,作业,主题教育活动,-,亲亲节,奖章活动,-,孝敬章,说说我的家里人,设计一份家族,图,结合三,八国际妇女,节开展附校“亲亲,节”活动,举行一次,“,亲亲妈妈,”,主题升旗仪式；,每位学生为自己的女性长辈设计一张节日贺卡或感恩卡；,召开一次“拥抱妈妈”主题班会，邀请妈妈们来参加；,坚持一个月内养成孝敬长辈的好习惯，每天能坚持为长辈做一件事。,目标：做个孝敬,长辈的好孩子。,要求：,学会敬重长,辈的基本礼节和,礼貌用语；,2.,知道家长的生,日、爱好，做一,件让他们高兴的,事；,3.,放学回家后能,自觉学习，不让,家长操心；,4.,生活中能主动,做自己力所能及,的事，不任性、,不撒娇。,爸爸妈妈的高兴,与不高兴,讲或画一个家,中的小故事,这样的脾气该不,该发,自制“心愿,卡”：爸爸妈,妈，我想对你,说,我该怎么办？,即兴情景表演,爷爷奶奶的高兴,与不高兴,自编一首儿歌,送给自己的爷,爷奶奶,爷爷奶奶哈哈笑,考章活动,通过,“,我爱我家,”,的单元教育活动，引导学生在生活中留心观察父母长辈们的辛勤工作、细心感受父母长辈的爱，引导他们从,“,每日为父母做件事,”,开始，去关爱父母长辈，努力做家庭生活中的好孩子。,新德育专题和“亲亲节”主题系列活动,4.,案例：小学一年级的基础型德育课,单元,学生实际情况,单元教学目标,教学内容,相关实践活动,奖章,第一单元：,一年级的小朋友刚刚入学，对小学生的生活充满好奇和幻想，同时他们对小学生活也会有很多的不适应。因此，如何帮助他们尽快适应小学生的学习生活是最迫切要解决的问题。,通过本单元的教学实践，使学生了解小学生的日常生活的行为要求（如：作息时间、良好的坐立行走习惯、守纪律等），并通过课堂教学和课外实践活动，为学生行为规范的养成打下基础。,做个守时好苗苗,小辅导员下友谊班,青松章,目的：在活动中形成良好的坐立行走的习惯。,要求：,站像一棵松、,坐如一台钟。,队伍一条线，,走路挺起胸。,解放军叔叔是我们学习的榜样,队列操练：站像一棵松、队伍一条线，走路挺起胸。,哥哥姐姐是我们学习的榜样,训练坐立的姿势：坐如一台钟，上课守纪律。,第二单元：,学生进校将近一个月了，在这个新集体中经常一起玩耍、一起游戏，交流多了、活动多了，就要注意文明礼貌和活动安全。,通过本单元的教学活动，让学生学会人际交往的基本礼貌用语，并能经常在生活中使用，课间休息也能讲文明，不玩危险的游戏。,春风姐姐的礼物,说话有礼貌,礼貌用语小竞赛,进行儿歌创作,春风章,目的：使用礼貌用语，做个懂礼貌的好孩子。,要求：,经常使用礼貌用语（请、谢谢、对不起、您好、您早）。,课间休息讲文明,当一名小小礼仪员,画、唱、讲（故事）,第三单元：,现在的孩子虽然是独生子女，但是他们热爱劳动，劳动的积极性挺高的，现在的问题是学生家长不放心、不放手，不舍得他们参加力所能及的家务劳动。因此需要寻找一些突破口来帮助孩子在家进行力所能及的劳动。,通过本单元的教学活动，使学生认识到我们的美好生活离不开辛勤的劳动，要尊重各行各业的劳动者，并能学做一些力所能及的家务活。如果遇到家长不让做，不放心或不小心出错时，会对家长说相应的话语以得到家长的支持和谅解。,劳动最光荣,自理园里比本领,巧手章,目的：自己的事情自己做，不会的事情学着做。学会的事情天天做，集体的事情争着做。,要求：,自己刷牙、洗脸、洗脚、穿衣服、系鞋带。,自己整理书包。,折叠和放置袜子、手帕等小物品。,我们爱劳动,争做劳动小标兵,我们爱劳动（实践）,拼版小竞赛,第四单元：,一年级的学生经常会在课堂上表现出以,“,自我,”,为中心的学习特点，,“,不会倾听别人的发言、不太遵守课堂学习的常规,”,，因此，帮助他们养成良好的学习习惯是促使他们学习成功的重要保证。,通过本单元的教学活动使学生认识到养成良好的学习习惯是学习成功的关键之一，知道,“,眼、耳、手、口、脑,”,五件宝的重要性，并能在平时的课堂上努力用好这五件宝。,我有,“,五件宝,”,收看录象资料,五宝章,目的：多动脑、勤实践、勇创新。,要求：,上课要做到：,眼睛仔细看，耳朵专心听，小手认真做，发言声音响，脑子勤思考。,用好,“,五件宝,”,哥哥姐姐用好五件宝的经验交流。,第五单元：,经过国庆节的庆祝活动，学生对自己的祖国有了一定的了解，但对于国旗、国歌、国徽等只有一些简单认识，对国家领导人等也缺乏了解。,通过本单元的学习，让学生知道我们祖国的象征：国旗、国歌和国徽，并知道一些相关的小故事，激发学生热爱祖国的情感祖国妈妈我爱您,祖国妈妈十知道,办一份国庆小报,红星章,目的：小苗苗爱祖国。要求：,祖国妈妈十知道（知道国旗、国徽、首都、国家领导人、国庆节等）,2,、办一份国庆小报。,第六单元：,一年级的小学生经过三个月的学习，初步知道了在校要尊敬师长、友爱同学、关心集体，同时他们渴望自己能像哥哥姐姐那样戴上鲜艳的绿领巾，渴望长大，渴望融入到一个大的团体中，成为其中的一员。,通过本单元的学习和训练，让全体小朋友知道小红星儿童团是我们低年级儿童的一个群众组织，是少先队的预备队；知道小红星儿童团的光荣历史；知道在这个集体中，小朋友们要相互关心、共同进步。,闪闪的红星,歌舞：,共产儿童团团歌,绿领巾章（苗苗章目的：做个好苗苗,戴上绿领巾。,要求：,1,、做到五知,四会,五个一,.,2,、达到前几个奖章的要求。,儿童团的光荣历史,歌舞：,绿领巾之歌,可爱的绿领巾,儿童团入团准备工作：,写入团申请书,逐批批准加入儿童团,我们的目标,五爱一准备,小红星儿童团入团仪式,第七单元：,学生即将面临寒假的到来，因此安全教育成为当务之急，另一方面，附校门口就是一条车水马龙的马路，对一年级的小学生而言，教会他们学会自我保护也是相当重要的。,通过本单元的教学活动，让学生知道交通安全的重要性，认识一些基本的交通设施：如红绿灯、横道线等等，并学会如何安全过马路。,注意交通安全,安全知识大考场,安全章,目的：学会保护自己,要求：,学会安全过马路,知道家庭地址、电话；父母姓名、单位名称和电话；学校名称和电话。,遇到以外事情会想办法解决或向成年人求助。,知道防止火灾、烫伤、煤气中毒、触电的知识和方法，写出三个急救电话。,静教院附校一年级（上）新德育课程教学安排表,单元,学生实际情况,单元教学目标,教学内容,相关实践活动,奖章,第,一,单,元,：,我,爱,我,家,当前独生子女深受父母长辈的宠爱，很多事情不能自理。,通过上学期的教育之后，学生基本上能做到,“,自己的事情自己做,”,，但他们还是比较自私，只要别人关心自己，不会关心他人、爱护他人。,通过,“,我爱我家,”,的单元教育活动，引导他们在生活中留心观察父母长辈们的辛勤工作、细心感受父母长辈的爱，引导他们从,每日为父母做件事,开始，去关爱父母长辈，努力做家庭生活中的好孩子。,说说我的家里人,设计一份家族图,孝敬章,目标：做个孝敬长辈的好孩子。,要求：,学会敬重长辈的基本礼节和礼貌用语；,知道家长的生日、爱好，做一件让他们高兴的事；,放学回家后能自觉学习，不让家长操心；,生活中能主动做自己力所能及的事，不任性、不撒娇。,爸爸妈妈的高心与不高心,讲或画一个家中的小故事,这样的脾气该不该发？,自制心愿卡：爸爸妈妈，我想对你们说,我该怎么办？,即兴情景表演,爷爷奶奶的高兴与不高兴,自编一首儿歌送给自己的爷爷奶奶,爷爷奶奶哈哈笑,考章活动,第,二,单,元,：我,爱,春,天,春天是绿色的，对人们来说这象征着希望和新的开始。,一年级的学生在戴上绿领巾后，要让他们感觉到自己像春天里的苗苗那样富有蓬勃向上的朝气，并且能在儿童团组织中不断努力、不断成长。,通过本单元的教学活动，使学生知道春天对自然界的意义，丰富学生热爱大自然、热爱春天的情感，引导学生能在活动中努力做到,“,勤劳、勇敢、向上、为大家,”,。,春天来了,奇妙的种子,学做小小观察家,绿宝宝章,目标：寻找大自然的美，做个心灵美、行为美、语言美的好学生。,要求：,做个小实验，观察种子怎样发芽，并做好记录；,结合春游，仔细观察春天的景物，写一段话或画一张画；,寻找春天的美（大自然、社会、校园、身边的人）,静安的春天,举办,“,种子发芽,”,小小展览会,校园里的春天,小朋友，游春天,第,三,单,元,：,我,爱,我,的,班,集,体,经过将近一年的在校学习和生活，学生们在思想、行为习惯等方面都有了很大的变化。,在这一阶段，引导他们及时进行回顾和总结，将有利于他们今后更好地学习和生活。,1,、通过本单元的教学活动，使学生知道同学之间要互帮互学、共同进步，体会和好朋友一起活动的快乐。,2,、指导学生在班集体中找到服务小岗位，培养他们心中有他人、有集体，热心为他人、为集体服务的好思想。,3,、学会发现自己的特长和弱点，知道如何发挥自己的长处、改正不足之处，并能对自己提出新的目标，成为一个有个性、求进步的学生。,齐心协力力量大,学跳集体舞,找朋友,好朋友章,目标：手拉手,我们都是好朋友。,要求：,能向大家介绍你的一个好朋友；,自制一张小贺卡，送给好朋友。,做两三件帮助好朋友的事，在活动中能与好朋友一起分享快乐。,小主人章,目标：做个班集体的小主人,要求：,在班集体中找个小岗位；,说说班集体活动中给你印象最深的二三件事；,能对自己提出奋进的目标。,静教院附校一年级（下）新德育课程教学安排表,周次,专题名称,第一轮课题,第二轮课题,第三轮课题,第三轮实践活动（评价）,修改说明,2,我上学啦！,认识你认识我,认识你，认识我,做自我介绍卡,和美术课教学内容相结合,3,守时章,做个守时好苗苗,做个守时好苗苗,做个守时好苗苗,我的一天,增加一枚,“,守时章,”,4,青松章,解放军叔叔是我们学习的榜样,解放军叔叔是我们学习的榜样,学做小青松（录象课）,“,小青松,”,展示,将原来两堂课的内容合并为一堂课教学，利用实践活动进行操练,哥哥姐姐是我们学习的榜样,哥哥姐姐是我们学习的榜样,5,红星章,祖国妈妈我爱您（准备课）,祖国妈妈十知道,祖国妈妈十知道,制作国庆小报,在国庆节前全年级一起上,7,祖国妈妈我爱您,祖国妈妈我爱您,祖国妈妈我爱您,展示国庆小报,全年级进行展示评比,8,春风章,春风姐姐的礼物,春风姐姐的礼物,说话有礼貌,春风姐姐的礼物,说话有礼貌,小小礼仪员,甜甜笑一笑，热情叫一叫，见面行个礼，再见把手招。,9,课间活动休息好,课间活动真快乐,课间活动真快乐,课间游戏小擂台,10,巧手章,我们爱劳动（,1,）,劳动最光荣,劳动最光荣,我有一双,巧巧手,夸夸自己的爸爸妈妈,11,我们爱劳动（,2,）,我们爱劳动,我们爱劳动,学生和老师一起演小品,学做家务小帮手,学做家务小帮手,学做家务小帮手,竞赛内容为,“,叠被子,”,、,“,剥长生果,”,12,“,五宝,”,章,我有,“,五件宝,”,我有,”,五件宝,”,我有,“,五件宝,”,“,五宝,”,行动,13,用好,“,五件宝,”,用好,”,五件宝,”,用好,“,五件宝,”,14,“,苗苗,”,章,“,五知,”,记心中,“,五知,记心中,“,五知,”,小竞赛,15,可爱的绿领巾,可爱的绿领巾,我要加入儿童团,安全章,注意交通安全,注意交通安全,放在下学期上,16,回顾与展望,说说我们的,“,新德育,”,小小设计师（对新德育成长手册的再创造）,新德育快乐盘点活动,一年级上新德育教学安排表,周次,专题名称,第一轮课题,第二轮课题,第二轮教学修改说明,备注,1,青,松,章,*,认识你认识我,1,培养学生乐于表达自己,2,通过,“,我说你猜,”,的游戏了,解同学,第一轮没有资料包，第二轮重新备课,2,做个守时好苗苗,*,做个守时好苗苗,1,儿歌做适当修改,2,制作教具,“,时钟,”,让学生上,台动手拨时间,3,解放军叔叔是我们学习的榜样,*,解放军叔叔是我们学习的榜样,1,在课堂训练中，改变教学形式，教师先找几棵小青松，再由小青松去找自己的好朋友，树立榜样。,4,哥哥姐姐是我们学习的榜样,*,哥哥姐姐是我们学习的榜样,1,教师扮演小青松,2,训练形式多样：增加了听,音乐按节奏走。,5,红,星,章,祖国妈妈我爱您（准备课）,*,祖国妈妈十知道,1,课程安排在国庆节前,2,通过小竞赛的形式，了解,祖国妈妈十知道。,在第一轮的基础上，全面修改,7,祖国妈妈我爱您,*,祖国妈妈我爱您,1,导入部分进行修改：从复,习祖国妈妈十知道导入,2,展示国庆小报,本节课建议在国庆节后一周上,8,春,风,章,春风姐姐的礼物,*,春风姐姐的礼物,说话有礼貌,1.,课中增加了学生表演礼貌用语的儿歌,9,课间活动休息好,*,课间活动真快乐,1.,介绍小游戏时，增加了介绍桌面小游戏,10,巧,手,章,我们爱劳动（,1,）,*,劳动最光荣,1,由老师扮演,“,巧手姐姐,”,2,增加各种职业的头饰,11,我们爱劳动（,2,）,*,我们爱劳动,1,由学生扮演,“,巧手姐姐,”,12,学做家务小帮手,*,学做家务小帮手,1,由学生扮演巧手姐姐,2,根据班级的不同，每组竞赛队的名字由学生自己起。,3,竞赛内容有所改动：叠袜子、叠衣裤、剥豆子,13,五,宝,章,我有,“,五件宝,”,*,我有,”,五件宝,”,1.,小品中录像重新选,14,用好,“,五件宝,”,*,用好,”,五件宝,”,1.,课件做适当修改,15,苗,苗,章,*,“,五知,”,记心中,1,总结前面所争的章。,2,知道小红星儿童团团旗的含义、性质,新增加的课,16,*,可爱的绿领巾,1,听故事、了解儿童团的历史。,2,交流小英雄的故事。,新增加的课,17,安全章,注意交通安全,*,注意交通安全,1,改变原来教学形式，以看故事为主，以故事中,“,安安,”,的形象教育学生,一年级上新德育教学安排表,*,为录像课,周次,专题名称,第一轮课题,第二轮课题,第二轮教学修改说明,备注,2,孝,敬,章,说说我的家里人,说说我的家里人,1,重点有变化，以夸家里的人为,教学重点，激发热爱家庭的情,感,;,2,结合语文课,“,夸妈妈,”,3,这样的脾气该不该发,这样的脾气该不该发,1,课前调查学生的案例,2,课堂中以学生自己身上的事例,展开讨论交流,4,爸爸妈妈的高兴与不高兴,*,爸爸妈妈的高兴与不高兴,1,教学形式变化：把家长请到课,堂上，老师、学生、家长共同,交流,2,通过家长亲手写,“,希望寄语,”,让,学生知道爸爸妈妈对自己,在课堂中利用家长资源是新尝试，效果很好。,5,我该怎么办？,我该怎么办？,1,教学过程变动：先讲两个案,例，再进行讨论交流,6,爷爷奶奶爱我们,爷爷奶奶爱我们,1,请学生以小记者的形式采访爷,爷奶奶,2,用上台夸爷爷奶奶的形式交流,7,爷爷奶奶哈哈笑,爷爷奶奶哈哈笑,1,课前每个学生自编一首送给爷,爷奶奶的儿歌，在课堂展示交,流。,8,小,观,察,章,春天来了,*,春天来了,1,以学生收集的内容，和教师生,动的语言引出春天来了,2,以师生共同编故事的形式引出,“,一年之计在于春,”,的道理,本节课要特别注意，明理为重点,9,校园里的春天,校园里的春天,1,通过学生自己在校园里的感受,引出课题,2,“,哥哥姐姐关心同学,“,的故事有,变动。,10,静安的春天,*,静安的春天,1,课程内容上只教学,“,天更蓝、,地更绿、水更清,”,，另外两个,内容在实践活动课中交流。,2,多媒体课件重新制作,3,教学形式多样：课件中小导游,介绍、小记者采访报道、学生,自己查看资料,本节课前要带学生去附近绿化带亲身感受春天。,11,好,朋,友,章,有朋友真好,*,有朋友真好,1,新增故事,“,最好的报答,”,穿插在,课堂教学中。,2,教学中的两个来自学生的故事,重新改编，还是由学生小品表,演,3,新增儿歌,12,集体生活真快乐,集体生活真快乐,1,从主题班会导入,2,学生交流自己的进步和同学的,进步,3,写小心愿纸，祝愿自己、同学,、班级,14,温暖的集体,温暖的集体,1,从小组队列比赛导入,15,齐心协力力量大,*,齐心协力力量大,1,通过各种游戏的形式,2,根据班级的特点，回顾全班小,朋友齐心协力获得的成功,3,自编歌曲,“,齐心协力力量大,”,16,*,小黄帽在行动,1,整堂课是学生喜爱的游戏形式,2,形式多样：听故事交流、找不,同游戏、眼力大考验比赛、出,金点子活动。,3,自编歌曲,“,小黄帽在行动,”,本节课根据形势变化，新增设一堂课。,17,小岗位章,我有一个小岗位,我有一个小岗位,1,课程分为两部分，前半部分是,明理，后半部分是争奖章活,动。,18,*,新德育伴随我成长,1,在学生交流中回顾总结一年的,争章活动。,2,重点是,“,巧手章,”“,安全章,”“,小观,察章,”“,五宝章,”,3,上课的形式是三个班级合在一,起。,4,教师共同参与，一位主讲，两,位扮演,“,巧手章,”,和,“,五宝章,”,。,这节课是总结回顾一年的收获而新增加的。,*,为录像课,一年级下新德育教学安排表,*,为录像课,*,为录像课,周,次,专题名称,第一轮课题,第二轮课题,第三轮课题,第三轮教学修改说明,备注,1,孝,敬,章,说说我的家里人,说说我的家里人,说说我的家里人,以夸家里的人为教学重点，激发热爱家庭的情感。,3,拥抱妈妈,结合,三八,妇女节，开展,拥抱妈,妈,的主题班会，让每个学生来讲述自己的妈妈的点滴故事，从中体会妈妈的辛苦，品尝妈妈的爱,2,通过照片介绍，亲子游戏，诗歌朗诵，亲子对话和甜蜜行动中，拉进家长和孩子的距离，使他们变得亲密无间。,4,这样的脾气该不该发,这样的脾气该不该发,这样的脾气该不该发,1,课前调查学生的案例,2,课堂中以学生自己身上的事例展开讨论交流,爸爸妈妈的高兴与不高兴,*,爸爸妈妈的高兴与不高兴,结合,“,拥抱妈妈,”,的活动，用,“,母子对话,”,的形式让学生了解了爸爸妈妈的高兴于与不高兴。,5,我该怎么办？,我该怎么办？,我该怎么办,先讲两个案例，再进行讨论交流,6,爷爷奶奶爱我们,爷爷奶奶爱我们,爷爷奶奶爱我们,1,课前学生以小记者的形式采访爷爷奶奶,2,用上台夸爷爷奶奶的形式交流,7,爷爷奶奶哈哈笑,爷爷奶奶哈哈笑,爷爷奶奶哈哈笑,回家后给爷爷奶奶念首夸爷爷奶奶的儿歌,9,小,观,察,章,春天来了,*,春天来了,*,春天在哪里,1.,认识到春天是美好的季节，初步了解一些,春天的自然特征，能热爱春天。,2,交流春游的收获，感受在集体活动中的,快乐、温暖，并能体会到长辈们对我们的关,爱也像春天一样温暖。,本堂课为录像课,10,校园里的春天,校园里的春天,校园里的春天,1,抓住,“,蓝天下的至爱,”,活动。,2,学生交流受到哥哥姐姐关心的故事。,11,静安的春天,*,静安的春天,静安的春天,课前学生收集静安的一些变化。,2,课后了解城市绿地风貌。,12,好,朋,友,章,有朋友真好,*,有朋友真好,有朋友真好,1,将故事,“,最好的报答,”,适当修改。,2,更改了小品故事内容。,13,集体生活真快乐,集体生活真快乐,集体生活真快乐,1,从六一节活动导入,2,学生交流自己的进步和同学的进步,3,写小心愿纸，祝愿自己、同学、班级,14,温暖的集体,温暖的集体,将这课与上一堂课作了合并,15,齐心协力力量大,*,齐心协力力量大,齐心协力力量大,1,通过各种游戏的形式,2,根据班级的特点，回顾全班小朋友齐心协力获得的成功,3,共唱,“,齐心协力力量大,”,16,注意交通安全,教学重点让学生初步懂得遵守交通安全是很重要的，并能认识一些常用的交通信号、标志。,将一（上）的内容移至本学期上,17,*,小黄帽在行动,小黄帽在行动,1,整堂课以学生喜爱的游戏形式进行,2,形式多样：听故事交流、找不同游戏、眼力大考验比赛、出金点子活动。,3,唱歌曲,“,小黄帽在行动,”,小岗位章,我有一个小岗位,我有一个小岗位,已在一年级上时上过,一年级新德育教学修改表,周,次,第三轮课题,一（,1,）班,吴聆聆,一（,2,）班,袁清,一（,3,）班,曹琦玮,1,说说我的家里人,课前对家里人的工作作,一了解，课上进行交,流。,课前访问家里人,收集,照片,并作好交流准备,.,课前布置任务：做做小,记者，采访家里的人，,课上交流,2,拥抱妈妈,让每个学生来讲述自己,的妈妈的点滴故事通过,照片介绍，亲子游戏，,诗歌朗诵，亲子对话和,甜蜜行动拉进家长和孩,子的距离，使他们变得,亲密无间。,3,这样的脾气该不该发,针对学生说的关于生活,中乱发脾气的故事进行,讨论,.,课前做问卷（几种不同,的情境）。问您的孩子,有没有在家中发过这样,的脾气。课堂教学从学,生实际出发。,4,我该怎么办,将原来的哑剧改成班级,同学和家长之间发生的,事情,.,5,爷爷奶奶爱,我们,课前收集爷爷奶奶,爱我们的小故事，,课后每人为爷爷奶,奶做一件好事。,课前收集爷爷奶奶的照,片,故事,奖状,.,6,爷爷奶奶哈,哈笑,1.,课前了解有多少学生,是和爷爷奶奶生活在一,起的。,2.,课堂里让学生分两类,讨论：（,1,）和爷爷奶,奶生活在一起如何让他,们哈哈笑。（,2,）不和,爷爷奶奶生活在一起如,何做让他们哈哈笑。,7,*,春天在哪里,通过春游活动，让,孩子们说说尼心中,的春天（结合春游,中的好人好事）。,全程拍摄春游活动以,“,春天在大自然里,”,、,“,春天在友爱的集体中,”,和,“,春天在长辈们的关,爱中,”,这三个方面作为,本课的教学重点。,让学生结合春游活动，,说说春游活动中让你感,到温暖的小故事。,10,校园里的春天,课前收集老师爱学生；,哥哥姐姐帮弟弟妹妹；,家长来校做班主任助理,的照片。,课堂里重点讨论同学之,间的互帮互助。,复习上节课的内容，从,春游活动延伸到学校生,活，说说校园的春天。,11,静安的春天,双休日让家长抽空,带孩子外出了解我,们周围一些绿地的,风貌。,建议学生课后去乘坐一,次环静安区行驶的公交,148,路，了解发展中的,静安。,做个小小摄影师，拍一,些小区绿地的景色课,上交流。,12,有朋友真好,将小品内容改成了自己,班级发生过的一件事。,13,集体生活真快乐,通过,“,六一,”,活动回,顾，让学生体会一,起玩的快乐。,结合班级发生的几件事,情，让学生讨论怎样让,我们一直快乐地生活在,集体中，感受集体的温,暖。,结合,“,六一,”,活动，让学,生体会大家动手动脑，,参加集体活动的快乐。,14,齐心协力力量大,把原来讲,“,非典,”,的内容,改成今年的世乒赛。,15,注意交通安全,课前拍摄校门口上学放,学时的情况。,课上讨论怎样做到自觉,遵守交通规则。,16,小黄帽在行动,把,“,给爸爸妈妈的一封,公开信,”,的内容作了适,当调整。,一年级（下）新德育修改变化表,生命教育,课题,教学内容简述,认识你 认识我,（一上）,1.,知道自己的的姓名、兴趣、爱好,;,2.,乐意表达自己,;,3.,能大胆地大方地有条理地向别人介绍自己,;,4.,对班级同学和老师产生亲近感和进一步交往的兴趣。,做个守时好苗苗,（一上）,1.,知道什么时候做什么事情，不拖拖拉拉,;,2.,按时上学不迟到，生病有事要请假,;,3.,合理安排时间，生活有规律。,学做小青松,（一上）,1.,学习坐像一台钟、走路有精神,;,2.,学会端坐、走路的姿势。,我们爱劳动,（一上）,1.,从学生的生活（衣食住行）出发，认识到学习生活都离不开劳动,;,2.,激发热爱劳动的情感,;,3.,明白哪些事情可以自己做，哪些事情可以帮着做、学着做,;,4.,克服家长不放心、不放手的阻碍。,学做家务小帮手,（一上）,让学生通过自己动手做一做小家务，体会到父母做,家务的辛苦，学一点做小家务的本领，同时在活动中体,验与伙伴交流时的愉悦情感。,我有五件宝,（一上）,1.,知道用好眼耳手口脑，才能学得好，进步快,;,2.,上课要专心听，大胆讲，勤动脑,;,3.,尊重别人的发言，不随便讲话，发言先举手,;,4.,学会如何进行小组讨论。,用好五件宝,（一上）,1.,了解眼耳手口脑对我们学习、生活中的重要性,;,2.,通过游戏体会会如何用好五件宝。,有朋友真好,（一下）,1.,在班集体中我有许多好朋友，有朋友真好,;,2.,对好朋友应当：朋友进步我高兴，朋友成功我祝贺，朋友优点我夸奖，朋友有难我帮忙，朋友缺点我指出,;,3.,有好朋友集体生活开心快乐。,集体生活真快乐,（一下）,1,知道学校、班级、儿童团都是集体。我是集体中的一员。,2,联系实际感受到我在集体中进步。,温暖的集体,（一下）,1.,知道集体的力量靠大家，只有人人关心集体，集体才会更温暖,;,2.,从小要有爱心，体验到学校生活的快乐,3,、能做到互相关心，互相帮助，互相学习。,齐心协力力量大,（一下）,1.,结合具体事例，知道大家心往一处想，劲往一处使，,齐心又协力，才能办好事,;,2.,联系班级实际，感到集体的荣誉依靠大家的努力得来,的，齐心协力的集体力量大,;,3.,结合社会热点，进一步体会到齐心协力力量大。,我有一个小岗位,（一下）,1.,知道在集体中生活，我们要有自己的小岗位,;,2.,要认真对待自己的小岗位,（,1,）要热爱自己的岗位,（,2,）要坚持做好小岗位的工作,（,3,）要对小岗位负责,注意交通安全,（一下）,使学生知道一些浅显的交通安全知识。教育学生,注意交通安全，遵守交通规则，走路走人行道，过马路,走横道线不在马路上玩耍。,小黄帽在行动,（一下）,1.,认识道路上的交通标志,;,2.,了解系安全带、戴小黄帽的必要性,;,3.,通过辨析，引导学生帮助家长遵守交通规则。,一年级新德育课程中隐性教育一览表,民族教育,课题,教学内容简述,祖国妈妈十知道,（一上）,1.,初步了解我们祖国的国名、国旗、首都、国庆节、岁数、国歌、国徽、国家主席、国家性质。,2.,知道国旗、国徽、国歌是我们国家的标志和象征。,祖国妈妈我爱您（一上）,国庆小报展示，知识竞赛,学做家务小帮手,（一上）,让学生通过自己动手做一做小家务，体会到父母做家务的辛苦，学一点做小家务的本领，同时在活动中体验与伙伴交流时的愉悦情感。,可爱的绿领巾,（一上）,1.,了解儿童团的历史，激发热爱儿童团组织的感情,;,2.,知道绿领巾是儿童团的标志，激励小朋友热爱绿领巾，,为绿领巾添光彩。,说说我的家里人,（一下）,1,、知道核心家庭的组成。家庭是组成社会的基本单位。,2,、知道家庭成员之间的血缘关系：主要旁系亲属，包括,父系和母系两方面。,3,、知道一家人过着相亲相爱的生活。,这样的脾气该不该发（一下）,让学生认识到不称心、不顺性、不开心的情况下，不应,该乱发脾气。,让学生懂得不乱发脾气，不惹父母生气是爱父母的表,现。,我该怎么办？,（一下）,1,、让学生明白大人教育不正确是，我该怎么办,;,2,、让学生明白大人的说法与事实有出入时，我该怎么办,3,、让学生明白大人在处理某些问题有错的时候，我该怎,么办,爷爷奶奶爱我们,（一下）,1.,知道爷爷奶奶不仅为我们的国家做出过贡献，而且还,辛辛苦苦把爸爸妈妈抚养成人。,2.,知道爷爷奶奶为了减轻爸爸妈妈的负担，处处关心、照,顾我们。,爷爷奶奶哈哈笑,（一下）,1.,知道爷爷奶奶爱我们、关心我们，我们也要做个孝敬爷,爷奶奶的好孩子。,2.,学生懂得做个孝敬爷爷奶奶的好孩子在行为上要做到哪,些。,校园里的春天,（一下）,1.,春天到了，春风吹绿了我们的校园，校园变美了，学校,的环境变美了。,2.,春风吹到我们心坎里，学习春风精神。,静安的春天,（一下）,1.,知道静安区发展的春天来到了。,2.,知道我们所居住的环境也正在发生变化。,3.,激发学生热爱静安，做个可爱的静安小市民。,温暖的集体,（一下）,1.,知道集体的力量靠大家，只有人人关心集体，集体才会,更温暖,;,2.,从小要有爱心，体验到学校生活的快乐,;,3.,能做到互相关心，互相帮助，互相学习。,齐心协力力量大,（一下）,1.,结合具体事例，知道大家心往一处想，劲往一处使，齐,心又协力，才能办好事,;,2.,联系班级实际，感到集体的荣誉依靠大家的努力得来,的，齐心协力的集体力量大。,3.,结合社会热点，进一步体会到齐心协力力量大。,一年级新德育课程中隐性教育一览表,一年级新德育课程中隐性教育一览表,大自然教育,课题,教学内容简述,春天来了,（一下）,了解春游前做哪些准备。交流自己收集的有关宋庆龄的故事。,快乐的春游活动（一下）,宋庆龄陵园、儿童博物馆,春天在哪里,（一下）,认识到春天是美好的季节，初步了解一些春天的自然特征，能热爱春天。,交流春游的收获，感受在集体活动中的快乐、温暖，并能体会到长辈们对我们的关爱也像春天一样温暖。,静安的春天,（一下）,1,知道静安区发展的春天来到了。,2,知道我们所居住的环境也正在发生变化。,3,激发学生热爱静安，做个可爱的静安小市民。,一年级新德育课程中隐性教育一览表,体育与保健,课题,教学内容简述,课间活动真快乐（一上）,知道课间休息很重要，它有利于精神饱满地上好课。,感受到课间休息好的舒适和愉快。,学会课间可以做些小游戏让自己身心得到休息。,一年级新德育课程中隐性教育一览表,社会教育,课题,教学内容简述,静安的春天（一）,1,知道静安区发展的春天来到了。,2,知道我们所居住的环境也正在发生变化。,3,激发学生热爱静安，做个可爱的静安小市,民。,一年级新德育课程中隐性教育一览表,“,五知四会,”,课题,教学内容简述,“,五知,”,记心中（一上）,知道儿童团组织的名称、团旗、性质、标志、口号；会唱团歌,可爱的绿领巾（一上）,1,、了解儿童团的历史，激发热爱儿童,团组织的感情,2,、知道绿领巾是儿童团的标志，激励,小朋友热爱绿领巾，为绿领巾添光,彩。,礼 貌 教 育,课题,教学内容简述,春风姐姐的礼物,（一上）,1,、使学生知道对人讲话要有礼貌,2,、感受到使用礼貌用语能使人与人之间亲切温暖,3,、教会学生使用日常生活中的,20,字礼貌用语。,课间活动真快乐,（一上）,1.,知道课间休息很重要，它有利于精神饱满地上好课。,2.,感受到课间休息好的舒适和愉快。,3.,学会课间可以做些小游戏让自己身心得到休息。,说说我的家里人,（一下）,1,、知道核心家庭的组成。家庭是组成社会的基本单位。,2,、知道家庭成员之间的血缘关系：,主要旁系亲属，包括父系和母系两方面。,3,、知道一家人过着相亲相爱的生活。,这样的脾气该不该发（一下）,让学生认识到不称心、不顺性、不开心的情况下，不应该,乱发脾气。,让学生懂得不乱发脾气，不惹父母生气是爱父母的表现。,我该怎么办？,（一下）,1,、让学生明白大人教育不正确是，我该怎么办,?,2,、让学生明白大人的说法与事实有出入时，我该怎么办,?,3,、让学生明白大人在处理某些问题有错的时候，我该怎么办,?,爷爷奶奶爱我们,（一下）,1.,知道爷爷奶奶不仅为我们的国家做出过贡献，而且还辛辛,苦苦把爸爸妈妈抚养成人。,2,知道爷爷奶奶为了减轻爸爸妈妈的负担，处处关心、照顾,我们。,爷爷奶奶哈哈笑,（一下）,1,知道爷爷奶奶爱我们、关心我们，我们也要做个孝敬爷爷奶奶的好孩子。,2,、学生懂得做个孝敬爷爷奶奶的好孩子在行为上要做到哪些。,一年级新德育课程中隐性教育一览表,5.,案例：八年级的德育课程实施表,单元,教学目标,教学课题,实践活动,/,学习活动,争章活动,启动课,回眸与展望,介绍本学期的学习内容,了解学生的学习需求,专题一：喜看生活新变化,1,、了解并感受附校发生的硬环境变化以及软环境的变化，并尝试分析引起变化的原因，让学生初步感受国家的变化，激发自豪感和成就感。,附校生活中的新变化,说说我当初的选择,3,、从一份学校布局的规划图说起,上网了解附校的历史,制作一份,“,我对附校的规划,”,小探究章,1,、掌握自然环境和人文环境的分类以及各自的特点，并能够简单区分小区中的这两类环境；,2,、通过调查和观察了解我们生活的社区存在的环境问题；增强自己的社区意识和环保意识。,3,、了解邻里关系的一般表现；并进行今昔邻里关系的比较以及邻里关系发生变化的原因以及后果；了解邻里关系回暖的措施以及现代和谐邻