当……不在身边作文5篇.doc

当……不在四周作文5篇

篇一：八上第五次作文范文 “四周一般人”共5篇

“四周一般人”话题作文及点评（5篇）

学完第二单元的一次写作练习

引子：也许我们朝夕相处，早已熟悉；也许我们日日相见，却还陌生；也许我们神交已久，竟仿佛老友；也许我们从未交谈，阿却心生向往之情―――来，拿起我们的笔，写写四周的一般人。

笑圣小传

“哈哈哈，嘿嘿嘿―――”午休后的我还在眯着双眼，恍恍惚惚地趴在座位上，这一阵爽朗的笑声着实地把我给从梦境中拽了回来。揉揉双眼，定神细视：一米五的袖珍身高，又黑又瘦的小脸，眯着一双烁烁放光的“鼠眼”却显得特别亮堂。“喂！你小声点不行呀？！”

“哈哈――――”他反而更变本加利了。哎！看来我是甭想再迷糊会儿了。真不明白他那么矮小的身材如何能迸发出那么高的分贝。

数学课上，老师正津津有味地讲着典型题，顺口征询了一句：“对吧？”只听他又扯着那高分贝嗓子说：“因此！”之后，便少不了一顿“粉笔套餐”。英语课上老师讲到任何一个有趣的地点，他便会扯着那高分贝的嗓子哈哈大笑。惹得我们也笑了起来。事后，总少不了老师的“表扬”。惟独语文课上，他就像睡过去了一样，双目无神，总是会被语文老师“爱怜”地敲打几下，像敲打顽固的老玉米。

五音不全的他经常在自习课上或者寻找某一物品时“引吭高歌”，被四周同学“还击”后，仍然嘿嘿傻笑。

他特别爱笑，挨批后，仍然保持哈哈心态；考砸了，总是几秒钟的沉默后，便恢复了哈哈心态。真是不明白他为什么那么爱笑。

“哈哈哈―――”这不，他又扯着他那高分贝嗓子笑开了。

大家都明白他是谁了吧？没错！他确实是我的后位――――“笑圣”石均港。

点评：作为他的老师，我不得不承认，他的笑声确实特别有杀伤力呀！笑，仿佛是他的独门暗器，总会杀人于无形。

我的同桌

这个人刚刚调到我旁边，和我作起了同桌。这个人个子不高，生得白净，但是偏瘦，准是平时挑食造成的。正宗的“柳叶弯眉”下藏着一双黑算盘珠般的小眼睛。整天滴溜溜地转着，不知又再算计着谁。一张红润的小嘴，嘴角总是微微翘起，狡黠地坏笑着眼睛与嘴巴的完美结合，使人特别容易想起“笑里藏刀”。

说起这个人嘛，他有两个特点：一是爱啃他那自以为“美味”的手指头，二是他比较幽默搞笑。瞧！他正在低头奋笔疾书，右手握笔，左手呢？左手呢？没有放在书本上，而是填在他的嘴里，津津有味地啃舔着，那认真地真实乐此不疲，好像在品味着什么美味的东西。因此他那只悲伤的恶左手时常被弄得红肿湿漉。我料想这种个性行为可能是为了缓解学习压力吧！

他的第二个特征也确实是最明显的特征，那确实是他的搞笑幽默。他总是能用他那自以为天才的头脑给别人编上一段离奇的故事，而且那讲故事的模样还显得十分正经，但那故事的最终的结局却又不得不让人捧腹大笑。即便在紧张的数学考试之前还不忘说上几句，顿时使我紧张压抑的心情放松缓解下来。他的搞怪尽管有时显得比较贫，但他这个乐天派，确实使得我们紧张单调的学习生活有了乐趣与欢笑。

这确实是他，刘奇。一个调皮搞笑的可爱同桌。

点评：不善言谈的肖志超用细心的观察，细腻的文笔为我们塑造了一个多么生动的刘奇。那一个个准确而精彩的词语让我们看到了一个内秀惠中的肖志超。

我的同学孙胜扬

他是一个其貌不扬的人，略黑的皮肤，浓黑的眉毛，小鼻子，但眼睛却特有精神。

他是一个常闹笑话的人，当本人不小心口误时，会拉出一大堆歪

理来自圆其说，闲着没事时还打打“太极”，练练“弹腿”，晚上被王尧、邢康的“尧康联军”攻击时，会呼吁宿舍同仁共同保护“扬明圆”，是个特别有趣的人。

那一天，我们在食堂吃饭，孙胜扬吃到一半，放下勺子，一边笔划着孙式太极，一边嘴里说着：“我的太极神功已经练到了出神入化，炉火纯青的地步了，再也不怕‘尧康联军’了！哈哈！”这时在一旁拾掇盘子地叔叔笑着说：“你练了几天了？”只见他涨红了脸，抬起头，为难地笑了笑，说：“一天。”那情景，真实让我笑道喷饭。

还有一次，也是我们在食堂吃饭，我旁边坐着一位陌生的同学，只见孙胜扬放下本人的餐盘，拿起勺子就在那位仁兄的盘子里舀了一块茄子，快送到嘴里时，才觉察那位仁兄吃惊的表情，赶忙说着 “对不起”。饭后在回宿舍的路上，他便用政治书挡住了脸，嘴里还在叨念着“唉！我无颜再见江东父老了！”

这两件事被我们戏称为“孙胜扬食堂俩大丢人事件”，让我们笑了好几天。

不过，他在学习这方面仍然特别认确实，只要是上课他都在认真听讲，从来没有心不在焉的时候;而上自习课时，他不是在写作业，确实是在背书，任何课上时间他都不会浪费。而在课下，他又是爽朗的，并不像个一心只读圣贤书的书呆子，埋头于书本。而不管是课堂内外，他又是个严格守纪的人，从未因违纪而挨批。

孙胜扬，这个既搞笑，又严肃，既爽朗，又守纪的可爱同学，他是我的典范，也是我学习方面的一把标尺，鼓舞我不断朝他的方向努力。

点评：人物个性突出，语言简约，幽默诙谐，思路明晰。

是他让单调的生活有了滋味，让奋斗的方向有了力量，与如此一个生活乐观幽默，学习认真自律的同学在一起实是我们的幸运。

老 者

下课了，拥堵的人群脚步杂乱，我感受我像是被遗忘了，学习的激流中我迷失了方向，黑背地，我探究着。

阳光格外刺眼，空气中蒙蒙的有一层烟气，我呆呆地伫立在操场上，好像在注视着什么却又不知在想些什么。这时，一种声音传入了我的耳朵――――

“咔―――咔―――”一把黄旧的小椅子稳稳地砸在我面前地石灰地上，一只筋脉突兀地老手狠狠地抓着它，一位老者，身穿一件洗旧的蓝布衣，岁月粗拙地在他的脸上留下痕迹，背也给压驮了，另一只手不听使唤地贴在他的身上，哆哆嗦嗦，不难看出，他是一位脑血栓患者，这把小椅子是他的拐杖，等等，不！在他的身后，一位老妇人正渐渐地推着一架空轮椅―――――

我呆住了，注视着他，一切喧哗，一切嘈杂都消失了，仿佛整个世界只有我和他。他渐渐地前进着，每一次抬起那小椅子，那枯槁的老手上都会爆起条条粗粗的青筋，每一步都是颤巍巍的，但又格外坚决，大概与什么竞赛着，“咔―――咔―――咔―――”

这一声声，使委靡的世界立即变得振奋了！使枯槁的心灵立即变得滋养了！使气馁的精神立即变得激昂了！它传入了我的耳朵，刺激了我的细胞，唤醒了我那久久沉睡的心灵。我明晰看见了一位不屈的汉子，在同本人的命运做着殊死的搏斗。我想我此刻，尽管我的身体是站立的，但我的精神却是伛偻的。那不屈、那坚韧、那坚强、那不羁――――低头看看本人那双稚嫩地手吧！那是什么？那是一切呀！在一个如此的老人面前，我有什么资历谈无望，说自卑！在一个如此的斗士面前，我有什么脸面谈失败，说放弃！拥有青春与活力的我们，假设让一粒砂挡住了我们看世界的眼睛，难道不可笑吗？

当我醒来的时候，老人已远去，望着他的背影，我在阳光下舒了一个大大的懒腰。

点评：人物描写细致入微，细节突出，语言生动有力。

赵远浩说：听着让人那么带劲！是呀，当我们用觉察美的眼睛看

世界，世界便多彩了，当我们用敏感的心灵去感受生活，生活便有力了。力量无处不在。

人物肖像描写练习

站在路边，便会见到在川流不息的马路上，无数张熟悉陌生陌生的面孔交织而过，看着繁忙的人们，我不禁忆起当初的一个朋友―――小A。

算起来，她应该比我大7岁左右，大概是我不知哪里的堂姐或表姐，我也有许多年没见过她了。

她有一张俊秀而又略显惨白的脸，戴着一副深蓝色宽边高度近视的眼镜，（听说是花太多时间看小说而熬坏的。）常喜欢穿宽松的上衣，外罩一件蓝色肥大的风衣，穿紧身的浅灰色牛仔裤，穿双不知什么牌子的运动鞋。

经常会单独一人，骑上自行车，向着不知名的村落进发。在充满菜花香气的颠簸不平的小路上，哼唱着本人才明白的歌曲，直到天黑找不着路，才不得已将车丢在外面，打车回家。

最爱村上春树的风格，只要拿本《挪威的森林》便可以让她安静下来，大概她的世界仅仅确实是那么一本书。她说，她要做村树笔下直子那般阳光的人。

――――――

点评：作为一篇完好的文章而言，它是失败的，但假设只是作为一个人物肖像描写练习而言，能把一个虚构的人物写活，仍然特别不错的。

精彩片断欣赏

鄙人之恩师皮先生也。此人擅英语、明白音律、辨古文，上知天文，下知地理，中晓世间百态。真乃卧龙再世，凤雏重生，千年难遇之奇人也！

先生身高六尺有余，面色红润，头发微卷，唇假设涂朱，眉如卧蚕。 ―――――李青《我的老师》

本来他特别有把握，可在说出来的时候却磕磕巴巴，他的脸部肌肉

篇二：“四周一般人”话题作文及点评(5篇)

“四周一般人”话题作文及点评（5篇）

学完第二单元的一次写作练习

引子：也许我们朝夕相处，早已熟悉；也许我们日日相见，却还陌生；也许我们神交已久，竟仿佛老友；也许我们从未交谈，阿却心生向往之情―――来，拿起我们的笔，写写四周的一般人。

笑圣小传

初二（1）刘钰 2008-10-26

“哈哈哈，嘿嘿嘿―――”午休后的我还在眯着双眼，恍恍惚惚地趴在座位上，这一阵爽朗的笑声着实地把我给从梦境中拽了回来。揉揉双眼，定神细视：一米五的袖珍身高，又黑又瘦的小脸，眯着一双烁烁放光的“鼠眼”却显得特别亮堂。“喂！你小声点不行呀 “哈哈――――”他反而更变本加利了。哎！看来我是甭想再迷糊会儿了。真不明白他那么矮小的身材如何能迸发出那么高的分贝。

数学课上，老师正津津有味地讲着典型题，顺口征询了一句：“对吧？”只听他又扯着那高分贝嗓子说：“因此！”之后，便少不了一顿“粉笔套餐”。英语课上老师讲到任何一个有趣的地点，他便会扯着那高分贝的嗓子哈哈大笑。惹得我们也笑了起来。事后，总少不了老师的“表扬”。惟独语文课上，他就像睡过去了一样，双目无神，总是会被语文老师“爱怜”地敲打几下，像敲打顽固的老玉米。

五音不全的他经常在自习课上或者寻找某一物品时“引吭高歌”，被四周同学“还击”后，仍然嘿嘿傻笑。

他特别爱笑，挨批后，仍然保持哈哈心态；考试考砸了，总是几秒钟的沉默后，便恢复了哈哈心态。真是不明白他为什么那么爱笑。

“哈哈哈―――”这不，他又扯着他那高分贝嗓子笑开了。

大家都明白他是谁了吧？没错！他确实是我的后位――――“笑圣”石均港。

点评：作为他的老师，我不得不承认，他的笑声确实特别有杀伤力呀！笑，仿佛是他的独门暗器，总会杀人于无形。

我的同桌

初二（1）肖志超 2008-10-26

这个人刚刚调到我旁边，和我作起了同桌。这个人个子不高，生得白净，但是偏瘦，准是平时挑食造成的。正宗的“柳叶弯眉”下藏着一双黑算盘珠般的小眼睛。整天滴溜溜地转着，不知又再算计着谁。一张红润的小嘴，嘴角总是微微翘起，狡黠地坏笑着。眼睛与嘴巴的完美结合，使人特别容易想起“笑里藏刀”。

说起这个人嘛，他有两个特点：一是爱啃他那自以为“美味”的手指头，二是他比较幽默搞笑。瞧！他正在低头奋笔疾书，右手握笔，左手呢？左手呢？没有放在书本上，而是填在他的嘴里，津津有味地啃舔着，那认真地真实乐此不疲，好像在品味着什么美味的东西。因此他那只悲伤的恶左手时常被弄得红肿湿漉。我料想这种个性行为可能是为了缓解学习压力吧！ 他的第二个特征也确实是最明显的特征，那确实是他的搞笑幽默。他总是能用他那自以为天才的头脑给别人编上一段离奇的故事，而且那讲故事的模样还显得十分正经，但那故事的最终的结局却又不得不让人捧腹大笑。即便在紧张的数学考试之前还不忘说上几句，顿时使我紧张压抑的心情放松缓解下来。他的搞怪尽管有时显得比较贫，但他这个乐天派，确实使得我们紧张单调的学习生活有了乐趣与欢笑。

这确实是他，刘奇。一个调皮搞笑的可爱同桌。

点评：不善言谈的肖志超用细心的观察，细腻的文笔为我们塑造了一个多么生动的刘奇。那一个个准确而精彩的词语让我们看到了一个内秀惠中的肖志超。

我的同学孙胜扬

初二（2）王 相 2008-10-26

他是一个其貌不扬的人，略黑的皮肤，浓黑的眉毛，小鼻子，但眼睛却特有精神。

他是一个常闹笑话的人，当本人不小心口误时，会拉出一大堆歪理来自圆其说，闲着没事时还打打“太极”，练练“弹腿”，晚上被王尧、邢康的“尧康联军”攻击时，会呼吁宿舍同仁共同保护“扬明圆”，是个特别有趣的人。

那一天，我们在食堂吃饭，孙胜扬吃到一半，放下勺子，一边笔划着孙式太极，一边嘴里说着：“我的太极神功已经练到了出神入化，炉火纯青的地步了，再也不怕‘尧康联军’了！哈哈！”这时在一旁拾掇盘子地叔叔笑着说：“你练了几天了？”只见他涨红了脸，抬起头，为难地笑了笑，说：“一天。”那情景，真实让我笑道喷饭。

还有一次，也是我们在食堂吃饭，我旁边坐着一位陌生的同学，只见孙胜扬放下本人的餐盘，拿起勺子就在那位仁兄的盘子里舀了一块茄子，快送到嘴里时，才觉察那位仁兄吃惊的表情，赶忙说着“ 对不起”。饭后在回宿舍的路上，他便用政治书挡住了脸，嘴里还在叨念着“唉！我无颜再见江东父老了！”

这两件事被我们戏称为“孙胜扬食堂俩大丢人事件”，让我们笑了好几天。

不过，他在学习这方面仍然特别认确实，只要是上课他都在认真听讲，从来没有心不在焉的时候;而上自习课时，他不是在写作业，确实是在背书，任何课上时间他都不会浪费。而在课下，他又是爽朗的，并不像个一心只读圣贤书的书呆子，埋头于书本。而不管是课堂内外，他又是个严格守纪的人，从未因违纪而挨批。

孙胜扬，这个既搞笑，又严肃，既爽朗，又守纪的可爱同学，他是我的典范，也是我学习方面的一把标尺，鼓舞我不断朝他的方向努力。

点评：人物个性突出，语言简约，幽默诙谐，思路明晰。

是他让单调的生活有了滋味，让奋斗的方向有了力量，与如此一个生活乐观幽默，学习认真自律的同学在一起实是我们的幸运。

老 者

初二（2）王 尧 2008-10-26

下课了，拥堵的人群脚步杂乱，我感受我像是被遗忘了，学习的激流中我迷失了方向，黑背地，我探究着。

阳光格外刺眼，空气中蒙蒙的有一层烟气，我呆呆地伫立在操场上，好像在注视着什么却又不知在想些什么。这时，一种声音传入了我的耳朵――――

“咔―――咔―――”一把黄旧的小椅子稳稳地砸在我面前地石灰地上，一只筋脉突兀地老手狠狠地抓着它，一位老者，身穿一件洗旧的蓝布衣，岁月粗拙地在他的脸上留下痕迹，背也给压驮了，另一只手不听使唤地贴在他的身上，哆哆嗦嗦，不难看出，他是一位脑血栓患者，这把小椅子是他的拐杖，等等，不！在他的身后，一位老妇人正渐渐地推着一架空轮椅―――――

我呆住了，注视着他，一切喧哗，一切嘈杂都消失了，仿佛整个世界只有我和他。他渐渐地前进着，每一次抬起那小椅子，那枯槁的老手上都会爆起条条粗粗的青筋，每一步都是颤巍巍的，但又格外坚决，大概与什么竞赛着，“咔―――咔―――咔―――”

这一声声，使委靡的世界立即变得振奋了！使枯槁的心灵立即变得滋养了！使气馁的精神立即变得激昂了！它传入了我的耳朵，刺激了我的细胞，唤醒了我那久久沉睡的心灵。我明晰看见了一位不屈的汉子，在同本人的命运做着殊死的搏斗。我想我此刻，尽管我的身体是站立的，但我的精神却是伛偻的。那不屈、那坚韧、那坚强、那不羁――――低头看看本人那双稚嫩地手吧！那是什么？那是一切呀！在一个如此的老人面前，我有什么资历谈无望，说自卑！在一个如此的斗士面前，我有什么脸面谈失败，说放弃！拥有青春与活力的我们，如

果让一粒砂挡住了我们看世界的眼睛，难道不可笑吗？

当我醒来的时候，老人已远去，望着他的背影，我在阳光下舒了一个大大的懒腰。 点评：人物描写细致入微，细节突出，语言生动有力。

赵远浩说：听着让人那么带劲！是呀，当我们用觉察美的眼睛看世界，世界便多彩了，当我们用敏感的心灵去感受生活，生活便有力了。力量无处不在。

人物肖像描写练习

初二（2）师帅 2008-10-26

站在路边，便会见到在川流不息的马路上，无数张熟悉陌生陌生的面孔交织而过，看着繁忙的人们，我不禁忆起当初的一个朋友―――小A。

算起来，她应该比我大7岁左右，大概是我不知哪里的堂姐或表姐，我也有许多年没见过她了。

她有一张俊秀而又略显惨白的脸，戴着一副深蓝色宽边高度近视的眼镜，（听说是花太多时间看小说而熬坏的。）常喜欢穿宽松的上衣，外罩一件蓝色肥大的风衣，穿紧身的浅灰色牛仔裤，穿双不知什么牌子的运动鞋。

经常会单独一人，骑上自行车，向着不知名的村落进发。在充满菜花香气的颠簸不平的小路上，哼唱着本人才明白的歌曲，直到天黑找不着路，才不得已将车丢在外面，打车回家。 最爱村上春树的风格，只要拿本《挪威的森林》便可以让她安静下来，大概她的世界仅仅确实是那么一本书。她说，她要做村树笔下直子那般阳光的人。

――――――

点评：作为一篇完好的文章而言，它是失败的，但假设只是作为一个人物肖像描写练习而言，能把一个虚构的人物写活，仍然特别不错的。

师帅，你特别有作家潜质，我特别看好你哟！

精彩片断欣赏

鄙人之恩师皮先生也。此人擅英语、明白音律、辨古文，上知天文，下知地理，中晓世间百态真乃卧龙再世，凤雏重生，千年难遇之奇人也！

先生身高六尺有余，面色红润，头发微卷，唇假设涂朱，眉如卧蚕。

―――――李青《我的老师》

本来他特别有把握，可在说出来的时候却磕磕巴巴，他的脸部肌肉像抽筋似的颤抖，口中不时发出“呃------啊-----”的声音，而且还憨憨的傻笑，用手搔搔头，紧张地不得了。 ―――――李展鹏＜我的同桌＞

每次来看我，妈妈总要在上楼时歇好几次。她那双极瘦小的脚困难地抬起、落下，支撑着那笨重的身子，一级一级地往上蹭。每次到了宿舍，老妈总是累地气喘吁吁。 ――――――

远远地看见一位胖胖的中年妇女，一手领着一个小孩，一手提了衣物和水果，一瘸一拐地向这边走来。深秋的风吹乱了她的头发，几根银丝更加的惹眼，妈妈确实老了。我赶忙跑过去，接过那大包小包的东西，搀扶着妈妈，“妈―――”

―――――强梦迪＜母亲＞

最爱吃这树上的枣了！特别甜，甜得嗓子微疼；特别红，红得太阳失色；特别大，大得如一颗颗璀璨得玛瑙。因此，这树上的枣，只“贡”予我，任别家的小孩再如何哭闹，奶奶从未“外传”过半颗。吃不了的，奶奶就做成醉枣，晒成干枣，留到隆冬季节，换我一个惊喜的笑。――――――――

望着这些枣子，那么红，却饱含了泪。是思念，是牵挂，是承诺，是守候，是绵绵不尽的爱呀！

―――――韩笑＜枣子花开 枣子花落＞

篇三：5篇

我的内心美滋滋

由于小溪，江海才得以深远；由于蓝天，太阳才更加灿烂；而正由于有着甘居幕后工作着的人，才有了舞台上表演者的绚烂。年末的十二月洋溢着欢乐的气氛，张灯结彩的大街小巷上，随处可见行人微笑的脸庞。班级中的新年班会立即就要举办了，我的心底暗暗期待着，希望能成为主持人中的一员。

作新年班会的主持，是我向往已久的一件事。漂亮的服装、优美的发音，还有观众的目光??已经主持过几次升旗仪式的我，想必可以入选吧。

想象着本人在台前主持的模样，我的内心美滋滋的。

然而，消息传来，我是主持稿的撰稿者。“那主持人呢？”我几近焦急地征询，但，我并没有听到本人的名字。

心仿佛沉到了冰冷的海底，大概已经看到别人在台上成为万众瞩目的焦点，而我却只能在一旁，静静地、默默地欣赏。

思想间，目光瞟过了一件旗袍———那是我曾在文艺节演出时的服装，思绪不禁回到了从前。那一日登台演唱前，在后台等候。没想到，后台竟如此喧哗。道具组、催场组、化装组??大家都马不停蹄地繁忙着，尽管身处幕后，但每个人的脸上都挂着美滋滋的笑容，仿佛骄傲地说：“纵然本人只是一个幕后工作者，但能默默地为演出尽一份力，也一样欢乐，一样值得骄傲。”

想到这里，我不禁豁然了。我坐到书桌前，开始静静地构思。能写出一篇精彩的主持稿，难道不是一样令人骄傲吗？

甘居幕后、愿做陪衬，是一种胸怀，一种气度，更是一种精神。也许，当我坐在台下看着主持人念稿时，我一样会为本人是个幕后工作者而感到欢乐。

想到这里，我的内心美滋滋的

幸福地图

一天,我偶然得到一幅奇异的地图,上面烫着“幸福”两个字。我好奇地翻开它,顺着曲折崎岖的道路,小心翼翼地踏上了寻找幸福宝藏的征途。

第一站：家。

“叮铃铃!叮铃铃!”“啪。”我顶着浓重的睡意困难地从被窝里爬出来。拉开窗帘,明丽的阳光穿过洁净的窗玻璃迅速照亮整个房间。走出房间,只见奶奶正繁忙地在厨房煮着美味的早餐,爷爷在厅里打理餐桌。不一会儿,迎着一股浓浓的香气,奶奶笑眯眯地端出营养可口的牛奶鸡蛋。我抓紧拉开椅子,屁股一坐,端起碗,狼吞虎咽地大吃起来,生怕早餐被人抢走了。爷爷看到我滑稽的吃相,笑着说:“你好像非洲难民啊。”我笑得差点呛出来。三人边聊天,边享用食物。一切都那么和谐,温馨。

第二站：公交车。

每天上学,我都要乘公交车。上班顶峰期,车厢总是塞得满满的,大家摩肩接踵,空气都因此变得稀薄。一位老奶奶提着菜篮子上了车,美妙的一幕上演了一位年轻人看到体弱的老奶奶,赶忙站起来快步走到老奶奶四周,右手搂着老奶奶的腰,左手扶住她的手,护送她到本人的座位上。车内的人瞬间产生了共鸣,大家都投去了赞许的目光。下了车,我的心情格外温馨,鸟儿的歌声也显得动人悦耳。 第三站：学校。

到了学校,同学们互相打招呼征询好。瞧,小A正在位子上愁眉苦脸地找着本人的橡皮,小B看见了,用手拍了拍小A的肩膀,和气地说“我:借你吧。”说罢,递过本人的橡皮。小A的眸子一下灵动起来,头一偏,嘴角上扬,感激地说道:“感激你。”走廊上玩耍的小C看见手里抱满作业的语文老师,大步流星地上前接过重担。老师看着小C蹒跚的背影,会心笑了。我看到老师笑了,本人也不觉笑起来。

??.

走完了地图,我耷拉着脑袋,由于我并没有在终点找到宝藏。但是回头一想,不禁豁然,原来我在寻找宝藏的过程中已经收获了宝贵的幸福!家里、公交车、学校??这些看似平凡的地点都充满了幸福的元素。

事实上生活确实是如此,每时每刻都令人感慨与激动。这些幸福的元素都是来自人们内心世界最真诚的情感。它们已经融入到社会的各个角落、生活的点点滴滴。

好了,我的寻宝之旅就告一段落,假设你急着想要我手中的幸福地图,不要焦急,告诉你一个秘诀——那确实是拥有一双觉察美的眼睛和一颗纯洁的心。

同在一个屋檐下(友谊篇)

光阴荏苒，岁月如梭。在这个校园里我们一个个懵明白的小小孩都渐渐长大了。然而，我在这个学校六年的生活，也立即完毕。但是，我们四周的友谊却永远不会断裂。不管，我的同学走到哪里，我们之间的同学友谊都不会褪色，都会天长地久。

是呀！同学是多么美妙的字眼。我和同学每天朝夕相处，在一起玩耍、嬉戏，友谊渐渐变得十分深沉。

我们彼此谦让。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”相处的日子长了，自然会发生一些矛盾，但是我们都会操纵好本人的情绪，谦让对方。还记得那一次，薇薇由于十分焦急，不小心把我给撞倒了。那时，同学们看我的表情大概十分的痛，看到伤口，也会明白有些疼痛。同学们本以为我会说薇薇的不是，不应该把本人撞到，才害本人摔跤，但并不是他们所想得那样，我不仅没有说薇薇的不是，反而没有对这件事情耿耿于怀，还主动去征询薇薇为什么这么焦急，原来是由于薇薇的妈妈送给了她一个十分重要的礼物，现在找不到了，才会那么焦急，把本人撞倒，我明白了以后，就和她一起找了起来，最后终于找到了，薇薇十分欢乐，我也露出了欢乐的笑容。

我们彼此关心。

记得那一次，我和我们班上的同学悦悦一起走着，边走边聊天，正聊的欢乐时，一辆自行车向我飞速地驶来，我却没有看见，还在和