大学ۥ生暑期三下乡社会实践报告.doc

2019年12月大学生暑期三下乡社会实践报告

　　摘要：三下乡完毕了，留给我特别多的考虑，对农村教育的考虑，对本人的今后职业的考虑，对本身才能的进一步认识每个节日收到家长和学生的祝愿，我都感到无比的欣慰，想念和感动都会不由自主地涌上心头三下乡给我带来的东西确实特别多特别多，我鼓舞大家抓住任何一个锻炼本人的时机!

　　2019年7月1726日，新长城华南师范大学自强社的23位成员组成了 自强之花“的下乡队伍，在河源市连平县上坪中学进展了2019年的三下乡活动。下乡期间我们开展了：支教(重点)、调研、宣传、团队培训、心理征询和其它特色文娱等板块活动。我们的根本理念是培养健康心理，彩绘美丽人生“，给当地人们、学生带去知识，更重要的是培养学生自信、英勇和坚强的健康心理。尽管只是短短的几天时间，但我们力求做到最好，尽情展现当代大学生的风采。

　　关键词：自强社 健康心理 支教 自信合作

　　自强社暑期社会实践之三下乡“活动是在党中央关于开展科技、文化、卫生三下乡“工作的号召下，由华南师范大学校团委主办，在自强社指导老师的支持和指导下，由新长城华南师范大学自强社全体干部和社员组成三下乡“实践团队，于2019年7月17日至2019年7月27日前往河源市连平县上坪中学开展的三下乡“实践活动。

　　此次实践活动以支教为主，宣传调研齐并进的方式进展，作为总负责人和队长，我从中学到了特别多宝贵的经历教训，不仅仅是工作才能得到了较大提高，在为人处事方面也有了提升。通过团队队员团结一心共同努力，在活动进展的过程中大部分的活动都是在打算之下进展的，且大部分的打算都有较强的实效性,到达了预定的目的。但是也由于对当地情况理解有限，资源缺乏等征询题，以致在打算中一些工程没有到达预期的效果。通过了一周的三下乡“实践活动,本团队成员都有特别大的收获，大家的社会实践才能、教学才能、分析和处理征询题才能都有了特别大的提高。

　　我想说：实践是硬道理!在下乡之前，我不断在疑心，七天的课堂，两节物理，三节数学，两节体育我们能带给小孩们什么。现在我可以大声地告诉你：可以，我们改变他们的人生!还记得第一天开幕式的时候，在交流课上，一个个小小孩站在讲台上低着头不敢说话或是小声说出了本人的名字，直到闭幕式的时候，一个个小孩活力四射，微笑满面地站在舞台上尽情挥洒。每天，我们看着他们大步大步地改变，你说，我们带给了他们什么!每天中午，我们全体23位老师在办公室一本一本地翻看着他们的日记，甚至连一个错别字也不忘给圈出来;我们倾听他们的心声，给予他们鼓舞，给予他们希望，我们告诉小小孩们要英勇、自信，要坚强，他们每个人都特别棒!

　　作为一名队长，我要求的理念确实是：争对每个学生的特点，给予最适宜的教导，让每位学生都变得自信、英勇和坚强!当校长建议我们不要收留一些比较不听话的男生的时候，我镇下心来说：校长，我明白你是为了我们活动更加顺利开展。但是我们想试一下，既然我们是作为一位老师，我们就要学着改变每品种型的学生，我们想试一下能不能改变这些人。校长笑着容许了，事实上从招生前一天起，学校就把所有事情交给我们了，我们就像从头创办我们本人的小学校。短短的七天里，发生了学校里会发生的特别多事，我们都团结起来，一起面对。我们没有第一时间找校长求助，由于我们有责任本人处理。学生私自调班、打架、早退、东西丧失，还有位学生因内宿不习惯想回家，我们都一一处理好了。我们说服要调班的学生回归本人的班级;我们理解了学生打架的理由，并让学生互相抱歉;我们说服早退的学生回到班里接着上课，并真正让他们觉得课堂是特别有趣的：我们在上课的时候会叫他们答复以下征询题，让他们的留意力更集中;学生东西丧失，我们立即开紧急会议，班主任到各班做好警惕和提示工作，失主的班主任和我对学生进展抚慰并承诺我们一定会尽力采取各种措施展开调查;我们陪想家的小孩唱歌，玩游戏，尽量使她欢乐，第二天她请了假回家了，后来她告诉我们是由于她缺钱用了每天我们做好预备迎接着每一个新来的挑战，我们静如泰山，每成功处理一个难题都为本人打气，我们告诉本人能行!

　　每次通过各个正在上课的班级，学生们爽朗的思维回荡在课室中的时候，我明白我的心在笑;每次听到一阵阵掌声从班级里传出的时候，我的心仍然在笑;就像学生们日记里写的一样：我今天学到了好多好多的知识，这些知识我们的老师从来没教过我们，我今天上课特别欢乐，我从来不明白原来在学校上课还可以这么欢乐，我感受我是最幸福的!就如此，老师们精心预备着，不知疲惫地付出，收获着欢乐，吞没在感动里，沉醉在幸福中。

　　此次宣传活动的主题是：关爱身心健康，选取了当地喧哗的赶集日，在街道上进展定点宣传。主要宣传h1n1的相关知识和预防措施、日常生活小常识。现场还用手提电脑播放视频，并有专门人员讲解，形象生动。活动现场吸引了较多的村民。由于我也是客家人，尽管讲得不标准，但讲慢了仍然可以交流。我认真地向村民们介绍着生活小常识，结合本身的经历，以不同的沟通方式接触不同的人群。记得有一位小朋友来到现场，吃着冰淇淋，我弯下腰，笑着对小朋友说：小妹，你为什么要吃冰淇淋呢?小妹妹瞪大了眼睛看我：由于我饿了。“我又加大了笑的力度：饿了啊?饿了不能吃冰淇淋哦。“接着向小朋友的妈妈讲了些空腹的一些禁忌和科学按照。她们满意地对我说了感激，挥手再见了。在与一些村名的交流中，我们也理解了特别多东西。有一位村名好奇地向我们理解了每一个小常识，最后他跟我们说：这些知识对我们村民特别有用，希望你们印成小本子发给我们。我们村民获取这些知识的途径特别少特别少，由于白天我们都要干活，电视上说得快我们听不明白。还有个村民说：你们大学生应该搞多点这些活动，效劳我们村民，我们都是农民，没有什么知识希望有时机可以重来，让我们真正地为村民们带来知识!